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教育心理学

1教育心理学是研究教师如何教的科学。（）
220世纪20年代到50年代末，美国出版的教育心理学，体系五花八门，但只有动机这一课题是各书共有的。
3教育心理学主要研究（）
4西方的第一本《教育心理学》出版于（）
5教育心理学研究的核心内容是（）
6西方教育心理学的初创时期大致为（）。
720世纪60年代，将来访者中心疗法移植到教育领域，创立了以学生为中心的教育和教学理论的人本主义心理学家是（）。
8教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。
9（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
10学习过程是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和（）的过程。
11在教育心理学家看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
12在学校教育中，起关键作用的是()。
13在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是()。
14教学媒体包括（）。
15心理发展是指个体从出生到成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列（）。
16人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体心理发展具有（）。
17儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（）。
18根据皮亚杰的认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童（）。
19（）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理论观点之一。
20皮亚杰认为，儿童思维发展趋于成熟的标志是（）。
21思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）阶段表现得最为明显。
22关于儿童最近发展区的观点，不正确的是（）。
23在埃里克森的心理发展阶段理论中，我是谁成为一个重要问题的心理发展阶段是（）。
24教师要遵循的学生身心发展的一般规律有（）。
25对于认知发展，皮亚杰认为（）
26下列哪些概念和观点是维果斯基提出的？（）
27人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。（）
28儿童认识到客体尽管在外形上发生了变化，但其特有的属性不变，这说明儿童的认知发展进入了具体运算阶段。（）
29儿童独立解决问题的水平与在有指导情况下达到的水平之间的差异是不断变化的，因此，需要在一个动态评估环境中测查最近发展区。（）
30哪种类型的人对社会科学知识最感兴趣？（）
31（）是指问题的解答速度较慢但错误较少的类型。
32场依存性者喜欢的学习方式是（）。
33个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做（）。
34有的高中生习惯于听觉学习，有的则习惯于视觉学习，这体现了（）的认知差异。
35下列关于学习风格的描述中，不正确的是（）。
36加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力，知道如何引用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，这属于（）。
37场独立且沉思型的学生适合选修的学科是（）。
38有的人在回答问题时倾向于很快就做出反应，这种认知方式属于（）。
39个体认知风格的重要特征有（）。
40为了达到最佳教学效果，教师应努力使全班同学的学习风格趋于一致。（）
41学习风格是学习者一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。（）
42下面关于学习的论述哪一项是不正确的（）
43下列现象中不属于学习的是（）。
44学生学习的根本特点在于它是接受前人经验，是一种（）学习。
45一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。
46桑代克认为学习过程是（）。
47当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。
48在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这是试误学习的（）。
49跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑。这种现象是（）。
50提出经典条件反射作用理论的巴普洛夫是（）。
51一朝被蛇咬，十年怕井绳，这种现象属于（）
52斯金纳认为在刺激—反应联结的建立中起主要作用的是（）。
53家长要求孩子快点做作业，做完之后就可以看电视了，看电视对孩子来讲是（）。
54看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）条件作用。
55妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合（）。
56儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制游戏的禁令属于（）。
57小学生有错误行为时，家长便限制她看动画片，不让其从事有趣的活动，属于（）。
58孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。
59学习是教育心理学中的核心概念，以下对学习说法正确的是（）。
60学生的学习特点是（）。
61根据强化对行为反应的作用，一般把强化分为（）。
62学习所引起行为或行为潜能的变化是短暂的。（）
63学习是有机体在后天生活过程中经过练习或经验而产生的行为或内部心理的比较持久的变化的过程。（）
641902年俄国著名的生理学家巴普洛夫在经典条件作用的实验——狗的消化腺分泌反应实验中发现了条件反射现象。（）
65利用图片、图表、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（）。
66安德森从信息加工的角度对知识进行分类，其中对事实、定义、规则和原理等的描述属于（）。
67如果A大于B,B大于C,那么A大于C,这种知识类型是（）。
68根据知识的不同表征形式，可以将知识分为（）和陈述性知识
69有利于突出本质要素和关键特征的直观形式是（）。
70教师制作课件时字不能太小，是运用感知觉规律的（）。
71用不同的形式变换同类事物的非本质特征以突出本质特征来获得概念的方式是（）。
72在教鸟概念时，用麻雀、燕子说明前肢为翼，无齿有喙是鸟概念的基本持征，这是适当地运用了（）。
73教鸟概念时，以麻雀、鸡、蝙蝠为例是为学生提供（）。
74在教鸟的概念时，列举鸡、鸭、鹅等，是恰当运用了（）。
75直观是理解知识的起点，是知识获得的首要环节，知识直观的类型主要有（）。
76知道如何解剖动物属于陈述性知识。（）
77技能的种类有（）。
78吹拉弹唱属于（）。
79操作技能的特征表现为（）。
80了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）。
81小明在连续背诵15天英文单词后，虽然每天坚持但成绩不见提高，这是练习中的（）。
82桑代克曾做过一个实验：被试被蒙上眼镜后练习画4寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。其最恰当的解析是（）。
83加里培林认为：心智动作是通过实践动作的（）实现的
84在智力技能形成过程中需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是（）。
85动作特点主要表现为：动作的稳定性、准确性、灵活性较差，主要靠视觉控制的操作技能形成阶段属于（）。
86下面不属于操作技能的是（）。
87心智技能与操作技能相比，具有以下哪三个特点？（）
88动作技能是一种借助于内部语言在人脑中进行的认识活动方式，如游泳、打球和书法等。（）
89写作、阅读、解题技巧属于心智技能。（）
90操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（）
91问题情境是指个体面临的（）与已有知识结构所形成的差异。
92个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。
93如何造就天才儿童这类问题属于（）的问题。
94物理老师在教计算题时，指导学生对合力进行分解，并对力的作用所示意图，这样做的目的是（）。
95老师问：一张桌子四个角，据掉一个角，还有几个角。张东不假思索地回答：三个角。老师又问：还有其他答案吗？张东想了想，没有回答出来，这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响？（）
96德国心理学家邓克尔发现，人看到某物品有一种常用的功能后，就很难看出其他功能，进而影响问题解决。这一现象称为（）。
97鲁班由茅草划破手这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于（）。
98创造性思维的核心是（）。
99一位老师让学生尽可能多地说出报纸的用途，这是在考查学生思维的（）。
100下列选项中，对问题解决具有影响的因素有（）。
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