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课堂问题行为依据其出现的频率和影响后果的不同,可分为常见课堂问题行为和()。
课堂问题行为依据其出现的频率和影响后果的不同,可分为常见课堂问题行为和()。
A.典型课堂问题行为
B.特殊课堂问题行为
C.外显课堂问题行为
D.内隐课堂问题行为
正确答案:特殊课堂问题行为
标签:
有效教学
课堂
频率
上一条:
课堂问题行为管理的终极目标是()。
下一条:
相关研究已经证实,课堂问题行为产生的来源包括()方面。