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“拔苗助长”违反了人的身心发展的（）特征。

“拔苗助长”违反了人的身心发展的（）特征。
A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.不平衡性
正确答案：A

标签：教育学拔苗助长差异性

上一条：小学阶段，学生的思维尚处于具体运算阶段，教学多采用直观形象的方式，中学以后思维达到形式运算阶段，能够采用抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）。

下一条：人的身心发展具有差异性，这要求教育必须坚持（）。