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如何理解教师是教学活动的创造者()
如何理解教师是教学活动的创造者()
A.在课堂环境中,教师是一个创造力的个体
B.教学活动是教师的创意、创举不断涌现的过程
C.工作创新、观念创新与方式创新是教师实现自我更新、自我发展的必由之路
D.教师在创造中实现个人的经济利益
正确答案:在课堂环境中,教师是一个创造力的个体;教学活动是教师的创意、创举不断涌现的过程;工作创新、观念创新与方式创新是教师实现自我更新、自我发展的必由之路
标签:
教师专业发展与职业道德
教师
自我
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国家三级课程管理指的是()
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新课程改革背景下,教师的权威地位将不复存在。()