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生成性教学目标行为设计主要从()方面入手。
生成性教学目标行为设计主要从()方面入手。
A.指向学生思维能力的发展
B.指向学生创造能力的培养
C.指向学生健康个性的养成
D.指向学生正确知识的获得
正确答案:指向学生思维能力的发展;指向学生创造能力的培养;指向学生健康个性的养成
标签:
中学地理教学设计
学生
能力
上一条:
教学目标在从“封闭”走向开放的过程中,必然带来教学目标设计的个性化趋向。
下一条:
地理教学目标的预设应该是“弹性化”的,在地理教学过程中的师生、生生互动中,生成有益于学生发展的目标。