班级最后一排的学生上自习课时总爱讲话，周老师采取恰当的方法对其中一名学生进行了批评教育，达到了以一警百的效果，这种做法的理论依据是（）

班级最后一排的学生上自习课时总爱讲话，周老师采取恰当的方法对其中一名学生进行了批评教育，达到了以一警百的效果，这种做法的理论依据是（）
A.操作性条件反射理论
B.经典性条件反射理论
C.社会学习理论
D.期待惩罚理论
正确答案：C