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低段读写课的读中活动该如何组织？

低段读写课的读中活动该如何组织？
A.预测文本内容
B.提取文本关键信息入手
C.挖掘图片内涵
正确答案：BC

标签：超星尔雅小学英语教师职业技能文本内涵

上一条：四年级上册第3单元Myfriends的读写课呈现和操练片段由陈聪聪老师执教。在本案例中，陈老师以Kate为例，引导示范如何提取关键信息，解决阅读任务，培养了学生什么阅读策略？

下一条：如果学生花更多的时间阅读，读更多的英语读物，可以有哪些收获？