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某学生将自己某学科的学业失败归结为“自己不是学这科的料”,他的这种归因属于()。
某学生将自己某学科的学业失败归结为“自己不是学这科的料”,他的这种归因属于()。
A.内部、稳定的、不可控的归因
B.外部、稳定的、不可控的归因
C.内部、不稳定的、可控的归因
D.外部、不稳定的、不可控的归因
正确答案:A
标签:
智慧树教育心理学
知到教育心理学
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罗杰斯理论中的有意义学习强调()。
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动机强度与学习效率之间的关系是()。