我国学前儿童社会教育萌芽阶段的特点，不包括

我国学前儿童社会教育萌芽阶段的特点，不包括
A.强调以德养性.童蒙养正，有明显的道德性取向。
B.”社会”成为我国幼儿园课程的独立领域。
C.学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起，有典型的生活性。
D.没有专门的幼儿社会教育机构，但有丰富的幼儿社会教育思想。
正确答案：B