联大学堂《学前教育幼儿园课程论（安阳师范学校）》题库及答案

联大学堂《学前教育幼儿园课程论（安阳师范学校）》题库及答案
1.以“衣服”为主题，设计一个主题网，并说明制作主题网的过程
正确答案：目标|准备|过程|设计|意图|材料|顺序|搭配
2.项目活动的要点有哪些？
正确答案：团体|讨论|实地|考察|发表|探究|展示|表现
3.幼儿园课程内容选择的原则（标准）有哪些？
正确答案：合目的性|基础性|价值性|发展适宜性|兴趣性|直接经验性|兼顾均衡|优先
4.为小班初期幼儿设计区域活动计划。要求：（1）写出活动区域的种类；（2）为其中2个活动区域设计应投放的材料。
正确答案：角色|扮演区|科学区|操作区|语言区|美工区|木工区|玩具
5.试论述学科活动设计应注意哪些问题？
正确答案：教育目标|一般发展|综合性|目标和内容|需求化|作业教学|教学方式|活动化|教学结果|经验化
6.设计一个大班项目活动“幼儿园”的主题网的制作步骤？
正确答案：项目|主题|脑力|激荡|归类|命名|交流|连网
7.举例说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点
正确答案：直线式|儿童逻辑|思考问题|知识|传递|较高的效能|儿童创造性思维|发展
8.试比较项目活动和单元主题活动的相同点。
正确答案：兴趣经验；生活化；一个中心
9.课程评价应注意那些问题？
正确答案：改进|发展|课程|自评|教师|发展|科学|有效
10.常见的区域活动有哪些？
正确答案：角色扮演区、科学区、操作区、语言区、美工区、木工区、建构区、小餐厅、表演区、数学区
11.蒙台梭利教育方法的教育内容有哪些？
正确答案：日常|生活|练习|感觉教育|语言教育|数学教育|文化|科学教育
12.单元主题活动设计流程是什么？
正确答案：单元名称；选择理由；时间；总目标；纲要；逐一设计；考核；评价方案
13.试述幼儿园的学科课程教学大纲重要性？
正确答案：基本精神，实践，体现思想，教育价值追求。
14.试比较项目活动和单元主题活动的相同点。
正确答案：兴趣经验；生活化；一个中心
15.设计一个项目活动“房子”的主题网。要求写出主题网的制作过程，并画出主题网络图
正确答案：脑力激荡|归类|命名|交流|连网|材料|结构|顺序
16.瑞吉欧课程内容的来源是什么？
正确答案：周围环境；兴趣；活动
17.档案有哪些作用？
正确答案：促进学习；支持教学；家长参与；社区支持
18.拟定活动区域的种类要考虑哪些因素？
正确答案：幼儿人数，活动室面积，幼儿兴趣，发展需要
19.发动幼儿参与环境创设的意义？
正确答案：主体意识，责任感，合作精神
20.单元主题活动设计应注意的问题是什么？
正确答案：自然、有机、水到渠成、横向联系、整体性、知识结构完整的内部结构。
21.课程实施中，教师应该注意哪些问题？
正确答案：同伴群体教师的态度、言行、管理方式；开放办园发展空间；促进家长家园合作。
22.目标模式的优点是什么？
正确答案：条理清晰；目的性；简单易行。
23.课程评价的原则和应该注意的问题？
正确答案：课程自评，主体性发展，科学有效。
24.马拉古兹认为，学校教育的两大任务是什么？
正确答案：缩小学校教育与社会需求的距离；弥补儿童的热情与童真。
25.幼儿园课程内容的组织方法中伦理组织法的优缺点？
正确答案：系统知识；思维训练；计划性；容易把握；兴趣需要；生活学习能力差异。
26.请问课程即教学计划的课程观的局限性是什么？
正确答案：静态设计；实施过程；计划方案；有教无学
27.教育活动的组织形式主要有哪几个方面？
正确答案：集体活动；小组活动；个别活动。
28.选择幼儿园课程内容的原则有？
正确答案：合目的性；基础性；价值性；发展事宜性；兴趣性；直接经验性；均衡；优先。
29.课程评价的目的？
正确答案：完善课程；开发新课程；管理课程
30.幼儿园课程目标的原则有？
正确答案：整体性；系统性；可行性；时代性；缺失优先；辩证性
31.当前幼儿园课程内容选择中需要注意的问题？
正确答案：目标流失；内容超载；社会需求；学习代价；生活经验；小学课程内容不衔接。
32.幼儿园课程内容包含的基本方面有哪些？
正确答案：周围世界认识经验；基本活动方式行动经验；发展智力；提高能力、情意、经验。
33.HIGH/SCOPE课程的最大特点是什么？
正确答案：（1）结构化了的“关键经验”作为建构课程的框架。（2）通过环境进行教育（3）强调幼儿的主动学习的同事，突出了教师的指导作用。（4）重视语言在幼儿思维活动中的作用。（5）方案具有较强的操作性。
34.幼儿园的环境创设应该遵循哪些原则？
正确答案：课程目标一致；发展水平适宜；参与环境创设。
35.幼儿园课程目标有哪几个层次？
正确答案：幼儿园课程目标有哪几个层次？
36.课程的全纳化
正确答案：即课程于所有的儿童，包括和有的儿童，这也是西方早期儿童教育课程的一个发展趋势。其目标是创造出一个所有儿童和成人都能够学习并体会的全纳社会，使所有儿童自己会。
37.周围世界认识经验；基本活动方式行动经验；发展智力；提高能力、情意、经验。
正确答案：基础知识；基本活动方式；智力；能力；情感态度。
38.主题网
正确答案：调动出来的与主题有关的知识经验或概念，经过归纳整理，建立起某种关系和联系，并以“网状”的形式将这种关系和联系直观形象 地现出来
39.直接教学模式
正确答案：斯金纳认为一切行为都是由反射构成的。任何刺激--反应单元都应看作是反射，心理实验者的任务就在于给予已知的刺激并观察学习者的行为，从而探究学习的规律
40.理论组织法
正确答案：根据知识的内在逻辑联系而组织课程内容的一种方法
41.显性课程
正确答案：有计划、有组织、有意参与、有预期性的课堂教学
42.单元教学
正确答案：老师根据他对孩子能力与兴趣的了解，为孩子选择单元主题，并在事前准备好学习内容与活动。这些学习内容与活动不仅与单元相关，且涵盖各种领域。
43.鹰架教学
正确答案：是理论中的一个核心概念，它是指为儿童提供教学，并为提供的过程。有效的“鹰架教学”必须发生在儿童的之内，即和之间。
44.隐形课程
正确答案：是在学校政策和课程计划中没有明确规定，但却实实在在地构成了学生在校学习经验中常规、有效部分的教育实践和结果。
45.课程编制
正确答案：的目标模式是以对有的目标作为的，并在此基础上选择、组织和评价的课程编制。
46.五指活动
正确答案：健康活动；社会活动；科学活动；艺术活动；语文活动
47.弹性计划
正确答案：预先制定的教育目标，具体目标，经验，假设，灵活的目标
48.区域活动
正确答案：教育者感兴趣的不同区域，自主选择充分互动。
49.项目活动
正确答案：儿童在教师的支持、帮助和引导下，围绕某个大家感兴趣的问题进行研究，并发现知识，理解意义，建构认识的活动。
50.单元主题活动
正确答案：就是在一段时间内围绕一个中心内容（即主题）来组织的教学活动
51.最近发展区
正确答案：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。
52.有吸收的心智
正确答案：蒙认为6岁之前的儿童本身具有一种吸收知识的自然能力，即所谓的吸收的心智
53.在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）
正确答案：课程目标
54.课程的形态
正确答案：就是课程存在的表现形式
55.直接教学
正确答案：教师直接、明确地传递教育意图，是一种明确、间接、迅速、有序的教学方式。
56.幼儿园课程
正确答案：是实施幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
57.专业化的教师
正确答案：能够在教育过程中游刃有余的教师，可以称为专业化的教师。
58.心理组织法
正确答案：根据学习者的经验、能力、兴趣、需要来组织编排课程内容的方法。
59.悬缺课程
正确答案：学校应该提供而没有提供的学习经验。
60.活动课程
正确答案：以实际问题解决微组织形式、以学生自主学习和直接经验为基本学习方式、以个性养成为基本目标的一种的课程类型。
61.终结性评价
正确答案：是指在课程实施之后对其效果的评价。
62.在幼儿园课程内容的组织方法中，关注的焦点是儿童的是（）
正确答案：问题组织法
63.根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是（）
正确答案：活动课程
64.行为目标
正确答案：指的是用一种可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的对教育效果的预期。
65.课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平处在幼儿的“最近发展区”，指的是（）
正确答案：发展适宜性
66.幼儿园社会领域教育的内容有历史、地理和（）
正确答案：经济
67.在幼儿园课程内容的组织方法中，较注重知识本身的系统性和逻辑性的是哪种方法（）
正确答案：论理组织法
68.幼儿园课程的评价常见的两种类型是形成性评价和（）。
正确答案：总结性评价
69.幼儿园课程目标有三种取向，分别是行为目标、（）和表现性目标。
正确答案：生成性目标
70.幼儿园课程目标有三种取向，分别是行为目标、生成性目标和（）。
正确答案：表现性目标
71.根据幼儿的特点，幼儿园课程以（）为主要形式。
正确答案：活动课程
72.幼儿园社会领域教育的内容有（）、地理和经济
正确答案：历史
73.幼儿园课程的评价常见的两种类型是（）和（）总结性评价。
正确答案：形成性评价
74.教师常根据幼儿的（）和发展需要，决定区域活动区的种类
正确答案：进程
75.我们把教师教的方法大体归为（）和间接教学两大类
正确答案：直接教学
76.在方案教育的组织过程中在起始阶段包括教学主题的选择和（）的编制。
正确答案：主题网络
77.皮亚杰认为，任何知识来源于（）。
正确答案：动作
78.幼儿园课程目标有三种取向，分别是（）、生成性目标和表现性目标。
正确答案：行为目标
79.在方案教育的组织过程中在起始阶段包括（）的选择和主题网络的编制。
正确答案：教学主题
80.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的（）
正确答案：学习经验
81.幼儿园课程具有活动性和（）性的特点。
正确答案：直接经验性
82.陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为“（）”，俗称“单元教学法”
正确答案：整个教学法
83.以教育内容的性质和组织方式为标准，学校课程可以分为（）、广域课程、综合课程、核心课程和活动课程等
正确答案：分科课程
84.经验中心课程关注学生的（）和自我实现
正确答案：个性形成
85.单元主题活动的特点是打破了学科之间的界限，注意知识的（）联系。
正确答案：横向
86.以学习经验的性质和对学生心理发展的指向为标准，分为（）课程和情意课程。
正确答案：认知性
87.乌索娃认为，作业教学的主要任务是帮助儿童形成（）和认识方式。
正确答案：系统化知识
88.幼儿园社会领域教育的内容有历史、（）和经济
正确答案：地理
89.在瑞吉欧课程中，（）和创造性被视为幼儿获得愉快、幸福和健康的前提与核心。
正确答案：主动性
90.学问中心课程注意的焦点是如何引导学生的（）
正确答案：学术发展
91.直接教学中幼儿的学习方式以（）学习为主
正确答案：接受
92.教师常根据幼儿的（）和发展需要，决定区域活动区的种类
正确答案：兴趣
93.以影响儿童的方式为标准，课程可分为显性课程和（）
正确答案：隐形课程
94.根据幼儿的特点，幼儿园课程以（）为主要形式
正确答案：活动课程
95.以影响学生的方式为标准，课程可以分为（）和隐性课程
正确答案：显性课程
96.间接教学中幼儿的学习方式以（）学习为主。
正确答案：发现
97.我们把教师教的方法大体归为（）和间接教学两大类。
正确答案：直接教学
98.幼儿园课程的基础性可以从两个角度说明：一是从教育体制的角度；一是从（）的角度。
正确答案：人的发展
99.蒙台梭利的教具大致可分为生活训练教具、（）、学术性教具和文化艺术性教具等四类
正确答案：感官教具
100.项目活动更加强调“教”与“学”是一个（）的过程
正确答案：互动
101.汉语中，课程一词最早出现于唐代，其基本含义是指课业及其（）
正确答案：进程
102.间接教学经常借助的中介有（）和人际环境。
正确答案：物质环境
103.（）是单元活动的核心。
正确答案：主题
104.HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是围绕儿童发展必需的“（）”创设学习环境，以支持儿童的学习
正确答案：关键经验
105.学前知识系统化教学理论认为，教育要走在（）前面，引导发展。
正确答案：发展
106.蒙台梭利教育方案的教育目的可以归结为帮助儿童（）和建设理想的和平社会
正确答案：形成健全人格
107.从学习者参与活动的规模来看，幼儿园教育活动的组织可分为集体活动、（）活动和个别活动
正确答案：小组
108.幼儿园课程评价的内容可分为（）评价、实施过程评价和课程效果评价三大部分
正确答案：课程方案
109.活动课程注重（）自身的教育价值
正确答案：活动过程
110.教师在区域活动中逐一布置各个活动区时要注意（）问题、自理问题、心理气氛问题和规则问题。
正确答案：安全
111.课程设计目标模式的优点在于设计的条理性和（）。
正确答案：简易性