联大学堂《学前教育（安阳师范学院）》题库及答案（二）

联大学堂《学前教育（安阳师范学院）》题库及答案（二）
219.某班42名学生，11岁的有24人，10岁的有8人，12岁的人6人，超过12岁的4人，求该班学生年龄的众数。
正确答案：众数|24|11
220.求数据92，80，85，87，91，83，90的中位数
正确答案：排序|中间位置|87
221.从某区随机抽取100名学生，查得视力正常驻的人数为68人，试估计全区中学生视力正常的比例（置信度为0.95）。
正确答案：0.68|0.32|0.0466|0.5598|0.8002
222.某次招生考试，学生成绩服从正态分布，平均数为80，标准差为10，要择优录取25%的学生进入高一级学校学习，问最低录取分数线应为多少分？
正确答案：0.24857|0.67|86.7
223.已知某年级200名学生考试成绩服从正态分布，平均数为85，标准差为10，学生甲的成绩为70分，问全年级成绩比学生甲低的学生是多少？
正确答案：（）1.5|0.43319|0.06681|13
224.试述陶行知教育思想及教育改革实践。
正确答案：陶行知|生活即教育|社会即学校|教学做合一|普及教育|民主教育|乡村师范学校
225.夸美纽斯提出了哪些主析教学原则？
正确答案：夸美纽斯|《大教学论》|直观性原则|激发求知欲原则|巩固性原则|量力性原则|系统性原则
226.简述《学记》中有关教育教学原则的观点，并加以分析评价。
正确答案：《学记》|教学相长|尊师重道|藏息相辅|豫时孙摩|启发诱导|长善救失
227.详述并简评赫尔巴特的教育过程论。
正确答案：赫尔巴特|传统教育|三个中心|明了|联合|系统|方法
228.学生的成绩由三部分构成，即平时成绩，期中成绩和期末成绩，且三部分的权重分别为0.2，0.3，0.5，某生平时成绩为95，期中成绩为80，期末成绩为86，则求该生的综合成绩为多少？
正确答案：加权平均数|86
229.夸美纽斯“泛智论”思想的教育意义何在？
正确答案：夸美纽斯|泛智论|博学|德行|虔信|周全教育|普及
230.简要解释平行教育影响原则。
正确答案：平行教育影响原则是苏联教育家马卡连柯提出的处理集体教育与个人教育关系的一项重要原则，即在教育个人时，应想到同时是对集体的教育和影响，反之亦然。如，为了教育好个人，先影响其所在的集体，然后再通过集体影响该成员。
231.简要论述蔡元培的高等教育思想及其对北京大学的改造。
正确答案：五育并举|尚自然|展个性|思想自由|兼容并包|选科制|评议会
232.概述杜威实用主义教育理论的主要内容及作必要的分析。
正确答案：教育即生活|教育即生长|经验积累与改造|实用主义|儿童中心|经验|活动
233.试评洋务教育的主要内容和历史意义。
正确答案：洋务教育|中学为体|西学为用|创办新式学堂|方言学堂|军事学堂|技术学堂
234.列表计算下列数据的标准差：69、75、78、83、97、88、86。
正确答案：列表|8.55
235.评述蔡元培关于教育方针的理论
正确答案：军国民教育|实利主义教育|公民道德教育|世界观教育|美感教育|五育并举|健全人格
236.已知某小学一年级学生的平均体重为25千克，体重的标准差为3.7千克，平均身高为110厘米，身高标准差为6.2厘米，问体重与身高的离散程度哪个大？
正确答案：14.8%|5.6%|大于
237.何谓“朱子读书法”？
正确答案：朱子读书法，是朱熹关于读书方法论述的概括和总结，集中体现了他的读书论和读书经验，主要包括：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志 。
238.斯宾塞课程论的主要内容有哪些？
正确答案：斯宾塞把人类的活动被分为5个部分： （1）直接有助于自我保全的活动； （2）获得生活必需品而间接有助于自我保全的活动； （3）目的在抚养和教育子女的活动； （4）与维持正常的社会和政治关系有关的活动； （5）在生活中的闲暇时间用于满足爱好和感情的各种活动
239.述评蒙台梭利的自由教育思想。
正确答案：蒙台梭利|幼儿教育家|天赋潜能|自然发展|感官教育|读写算练习|实际生活练习
240.简述陶行知的普及教育思想。
正确答案：陶行知的普及教育思想主要包括：（1）打破学生关，消除儿童与成人、男子与妇女的界限；（2）打破先生关。（3）打破课堂关。（4）攻破课本、纸笔关。（5）攻破学校关。（6）要有立法保证。
241.北宋著名书院有哪几所？
正确答案：北宋著名的书院主要有：白鹿洞书院、岳麓书院、应天府书院、嵩阳书院、石鼓书院、茅山书院。
242.如何理解文艺复兴时期人文主义教育的基本特征？
正确答案：（1）改变了对教育对象和教育作用的看法，重新提出身心和谐发展的教育目标。 （2）教育范围进一步扩大，学校形式趋向多样化。 （3）教育内容大大扩充。 （4）注意儿童身心特点，采用新的教学方法。
243.昆体良关于教学问题的主张有哪些？
正确答案：（1）论述了人接受教育的可能性。（2）论证了学校教育的优越性。 （3）强调德育的重要性。 （4）重视儿童的早期教育和语言发展.（5）论述了教学方法、教学原则。 （6）对教师的要求：德才兼备、宽严相济、多勉励、少斥责、因材施教、教学应明白易懂等。
244.简要解释“中体西用”教育思想。
正确答案：1898年，张之洞在《劝学篇》中最早系统论述了“中体西用”思想，这一思想后来成为清政府制定新学制的指导思想。“中体西用”是“中学为体，西学为用”的简称，中学指中国固有文化思想（主要指经史之学和纲常名教理论）及其教育制度；西学指西方近代文化思想及其文教制度（包括西文、西艺和西政等重要内容）。“中体西用”是指以中国传统的儒家文化为根本，以学习西学为中国所用。
245.“学在官府”主要反映了哪个时期的教育状况？其主要内容和特点是什么？
正确答案：（1）主要反映了西周时期的教育状况，其主要特点是以吏为师，官师合一。 （2）主要内容有：礼、乐、射、御、书、数，其中前四项为大学内容，后两项为小学内容。
246.什么是现代派教育理论？
正确答案：现代教育包括欧洲的新教育与美国的进步教育等，一般以杜威的教育思想和教育实验为代表。主要有以下特点： （1）反对系统传授知识，主张按儿童的兴趣活动，从经验中学习 （2）反对分科教学，主张综合课程 （3）教学中反对以教师为主、主张以儿童为中心 简而言之， 也可归纳为所谓“三中心”：活动、作业、儿童中心。
247.“壬戌学制”的学制系统是什么？
正确答案：壬戌学制是我国1922年颁布的新学制，又称“六三三学制”，它是我国近现代资产阶级教育家综合民初以来教育改革成果，并借鉴美国学制而制定。这种学制小学六年、初中三年、高中三年。
248.简述陶行知的普及教育思想。
正确答案：陶行知的普及教育思想主要包括：（1）打破学生关，消除儿童与成人、男子与妇女的界限；（2）打破先生关。（3）打破课堂关。（4）攻破课本、纸笔关。（5）攻破学校关。（6）要有立法保证。
249.何谓“苏湖教法”？
正确答案：北宋教育家胡瑗在苏州、湖州两地办学，改变当时重辞赋的学风，注重经义和时务。史称“苏湖教法”，在当时和以后都有很大影响。在教学方式上，实行“分斋教学”；在教学方法上，循循善诱，能联系实际，还提倡实地考察，使学生获得感性知识。
250.西欧中世纪骑士教育的基本内容是什么？
正确答案：（1）出生到7、8岁，家庭教育阶段，学习宗教知识、道德知识和身体的养护与锻炼； （2）2.7、8（）14岁，礼文教育阶段，学习上流社会的礼节和行为规范； （3）14（）21岁，侍从教育阶段，重点学习“骑士七艺”（骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、奕棋、吟诗），年满21岁，通过授职典礼，获骑士称号。
251.简述书院在管理和教学上的特点。
正确答案：书院在管理和教学上的主要特点： （1）书院是教学机构，同时又是学术研究机构。 （2）书院重视学术交流，开展争辩。 （3）书院讲学不受地域限制。 （4）书院教学以学生个人读书钻研为主。 （5）书院内师生关系比较融洽。 （6）书院有较大的自主权。 （7）书院一般订有“学规”。
252.夸美纽斯教育思想的主要内容有哪些？
正确答案：夸美纽斯是西方教育史上一位开天辟地式的人物，他对整个教育学科的发展都做出了巨大的贡献。夸氏在对教育目的和教育作用进行论述的基础上，论述了教育适应自然的原则，即教育工作本身具有规律性，因而教育要依照儿童的自然本性和儿童的年龄特征进行。除此之外，夸氏还详细论述了班级授课制、并提出了普及教育的思想。
253.什么是新传统派教育？
正确答案：新传统教育思潮是20世纪30年代在美国出现的一种新的教育流派，它直接抨击了现代教育理论，坚决要求恢复传统教育原则，主要包括要素主义教育、永恒主义教育和新托马斯主义教育等流派。
254.简述洛克关于绅士教育的基本主张。
正确答案：洛克绅士教育的目的是培养身体健壮，有理性、、有才干、有作为的绅士。为此，他论述了教育的作用，提出了著名的“白板说”，在此基础上他建议对绅士的培养着重从体育与养护（健康教育）和智育两个方面进行。
255.简述《学记》中有关教育教学原则的观点，并加以分析评价。
正确答案：《学记》|教学相长|尊师重道|藏息相辅|豫时孙摩|启发诱导|长善救失
256.《四书集注》是一本什么书？
正确答案：《四书集注》是《四书章句集注》的简称，是南宋著名的思想家、教育家朱熹为《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》所作的注。有《大学章句》、《中庸章句》、《论语集注》和《孟子集注》共26卷。
257.简释“庚款留学”。
正确答案：庚款留学：1908年，美国国会通过议案，将“庚子赔款”的一部分以“先赔后退”的方式交还中国，“以发展中国的文化教育事业“，并且成立了专门负责保管处理专款的机关“中华教育文化基金董事会”。这就是近代教育是上比较著名的“庚款兴学”事件。此后，为了执行“庚款兴学”计划，中国政府在华盛顿成立了“游美学生监督处”和在北京成立了“游美学务处”，又进一步的成立了留美的预备学校――清华学堂（民国后改为清华学校），通过与此，留美的学生数额开始不断增加，留学生的流向结构也开始发生了质的变化。
258.什么是“导生制”？
正确答案：“导生制” 产生于19世纪上半期，是为解决当时初等教育师资短缺问题而出现的教学制度。由于该制度先后由英国传教士贝尔和兰卡斯特所提出，所以又称“贝尔一兰卡斯特制”，“相互教学法”。主要作法是：以导生为小先生，代替或铺助教师教学，属廉价教育的一种形式。
259.北宋著名书院有哪几所？
正确答案：北宋共有六大书院，即白鹿洞书院、岳麓书院、应天府书院、嵩阳书院、石鼓书院、茅山书院。
260.西欧中世纪骑士教育的基本内容是什么？
正确答案：（1）出生到7、8岁，家庭教育阶段，学习宗教知识、道德知识和身体的养护与锻炼； （2）2.7、8（）14岁，礼文教育阶段，学习上流社会的礼节和行为规范； （3）14（）21岁，侍从教育阶段，重点学习“骑士七艺”（骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、奕棋、吟诗），年满21岁，通过授职典礼，获骑士称号。
261.简述“百日维新”中教育改革的措施。
正确答案：“百日维新”中的教育改革 （1）废除八股，改革科举制度。 （2）设立京师大学堂。 （3）筹办高等、中等、初等各级学堂和各种专门学堂。 （4）派人出国游学。 （5）建立译书局和编译学堂，编译外国教科书及其他书籍。
262.书院制度何时产生，其主要特点为何？
正确答案：书院产生于唐代，其主要特点如下： （1）书院是教学机构，同时又是学术研究机构。 （2）书院重视学术交流，开展争辩。 （3）书院讲学不受地域限制。 （4）书院教学以学生个人读书钻研为主。 （5）书院内师生关系比较融洽。 （6）书院有较大的自主权。 （7）书院一般订有“学规”。
263.比较教育实验与自然科学实验的区别。
正确答案：首先，在实验研究的对象上：自然科学实验以物为研究对象，着力探讨人与物质的关系。教育实验则是以人和人所从事的教育活动为研究对象，揭示正在成长的、处于不断发展变化的学前儿童在教育影响下全面发展的过程和规律，着力研究的是社会中的人与人、人与社会的关系。其次，在实验物质手段方面：自然科学实验一般远离生产实践，主要是在实验室人为地严格控制条件下进行，强调仪器手段工具的先进性。教育实验则主要在教育和教学的自然环 境状态中进行。因为，离开了具体真实的教育实践的对象和环境，相应的教育现象就不可能出现。 第三，在研究方法上：自然科学实验更关注的是量的描述，是随机对比求其精确度。而教育实验由于教育现象变量的不确定性，教育概念范畴界限的模糊性，以及涉及价值判断，且周期长，因素复杂，要想达到精确的量化分析是很困难的。因此，教育实验研究更强调定量研究与定性研究相结合。
264.100、运用经验总结法应遵循哪些原则？
正确答案：价值性原则、典型性原则、全面性原则、创新性原则、定量分析与定性分析相结合的原则。
265.好的研究假设有哪些基本特征？
正确答案：一般认为，好的研究假设在内容与表述上应具备以下三个特征： （1）假设应以叙述的方式加以说明； （2）当有两个以上的变量时，在每一个假设中，只陈述两个变量之间的关系； （3）假设有待检验并必须可以检验
266.科学方法
正确答案：是使科学研究正确进行的理论，原则，方法和手段。最本质的特征就是要保证科学研究的正确进行，也就是使所获得的研究结果可靠，准确，能说明所要探讨的问题
267.科学研究
正确答案：研究有广义与狭义之分，广义的研究是指对某种现象或问题加以调查、审查、讨论及思考，然后分析和综合所得的结论或结果。狭义的研究是指以严密的方法探求某项事实的原理，获得正确、可靠的结果，本书所讨论的教育科学研究，包含广义与狭义理解的研究。
268.假设
正确答案：是对于一定范围的事物、现象的本质、规律或原因的一种推测性的说明方式。假设具有两个特点：①以科学理论与实验为基础的科学性；②具有推测的性质。
269.对同一个刺激，被试个体所进行的或能形成的反应种类是无限的。如何把无限的被试个体的反应控制在主试所意想的方向上，这就是所说的（）问题。
正确答案：控制
270.是指研究者为了解答所研究的问题，说明对实验中各种变量如何控制的一种简要的计划、结构、方法和策略等。
正确答案：实验设计
271.科学
正确答案：一般的定义是指：能正确反映客观世界本质和规律的系统知识。依据这个定义，可以这样理解教育科学：它是指关于正确反映教育现象本质和规律的系统知识。
272.半结构型访问法是把（）交给访问者，但无一定的（），这种方法访问时比较方便，被试易于合作。
正确答案：有关问题，问题顺序
273.中介变量
正确答案：即位于两个或多个变量之间，起联系、传导、转化或解释变量之间关系作用的变量，由于它起中介作用，因而得名
274.科学研究的具体步骤有哪些？
正确答案：科学研究的具体步骤可归纳为：（1）选题；（2）查阅文献；（3）提出假设；（4）制定研究计划或方案；（5）收集资料；（6）分析资料；（7）得出结论；（8）撰写研究报告。
275.对自变量的控制应注意哪些问题？
正确答案：对自变量控制得如何，直接影响研究的成功与失败，控制包括两方面：⑴给自变量规定操作定义，⑵ 规定自变量的不同水平―检查点或实验处理。
276.实验中规定操作定义有什么好处？
正确答案：（1）可以使研究者的思考具体而清晰，（2）操作定义可以增进科学研究者之间沟通的正确性。（3）操作定义可减少一门学科所用概念或变量的数目。因为只有在操作定义明显不同时，才增加新概念或新变量
277.自变量
正确答案：即能够独立的变化和引起因变量变化的条件或因素
278.（）又称调节变量，是自变量的特殊类型，是研究自变量与因变量之间关系而选择的次要自变量。
正确答案：干涉变量
279.取样
正确答案：研究取样是从确定的研究对象总体中，为实现教育科学研究的目标，而随机选取的一定样本容量的样本。
280.因变量
正确答案：即随自变量的变化而变化的有关因素或特征
281.设计出的问卷答案应符合什么要求？
正确答案：从答案的内容上分析，设计出的答案应符合下列要求：（1）答案的意义要明确、简洁；（2）各个选项应相对独立，选项之间不应有相互包含或彼此交叉的情况；（3）有层次的选项应层次分明，有一定的区分度，且选项排列讲究逻辑性顺序
282.假设
正确答案：是对问题的假定的解释，是运用思维、想象、对所研究的事物的本质或规律的初步设想或推测，是对所研究的课题提出的可能的答案或尝试性设想。
283.种类自变量的有：课题方面的自变量、（）、被试变量和暂时的被试变量。
正确答案：环境变量
284.如何选取调查对象？
正确答案：就调查对象而言，首先应严格界定总体的范围和属性，对调查总体的界定应具体包括对象总体中个体的单位（如是幼儿园、班级还是幼儿、教师等）、对象的年龄范围、职业种类、地域分布等特点。其次要根据研究的需要和研究者的主客观条件来确定样本容量（即调查对象的数量）和具体的抽象方法。
285.怎样在研究过程中发现新的课题？
正确答案：首先，可从对相关文献的研读中去寻找课题，在阅读文献时注重发现以前别人所完成的研究随着时间的推移和学前教育实践活动的发展而表现出的不足。其次，在研究过程中应注重观察研究对象的行为变化，发现新的值得认真研究的问题。第三，在研究过程中注意不放过任何有意义的“特殊”现象。
286.实验研究中的变量包括自变量、因变量、干涉变量、控制变量、（）。
正确答案：无关变量
287.科学研究
正确答案：是人们探索自然现象和社会现象的规律的一种认识过程。它是人们有目的、有计划、有意识、有系统地在前人已有认识的基础上，运用科学的方法，对客观事实加以掌握、分析、概括，揭露其本质，探索新规律的认识过程。
288.历史研究法
正确答案：也称资料研究或文献研究法，是对有关教育研究资料的收集�p整理�p分析研究的过程，包括对前人或同时代人的有关教育科研成果的研究。主要手段是查阅文献资料。
289.文献综述：称研究综述
正确答案：研究者在大量阅读文献资料的基础上，对教育学、学前教育学中某一领域或者某个问题在某一时间内的研究成果进行比较系统、全面的综合叙述与评论，即对有关文献资料进行综合评述的简称。 4、历史研究法也称资料研究或文献研究法，是对有关教育研究资料的收集�p整理�p分析研究的过程，包括对前人或同时代人的有关教育科研成果的研究。主要手段是查阅文献资料。
290.结构型访问法、半结构访问法、无结构型访问法又被称作（）、（）、（）。
正确答案：封闭型，半封闭型，开放型
291.一般说来，重视量化处理，可选择（）；重视质的研究，可以选择（）；对于自己了解较多的问题，可以选择（）；而对于自己了解较少的问题，可以选择（）。
正确答案：封闭型，访谈重视质的研究，封闭型访谈，开放型访谈
292.为什么要开展学前教育研究
正确答案：学前教育质量的提高是基于人们对学前儿童和学前教育活动有着更清晰、更深刻的认识，以及在认识基础上对教育实践活动的科学性的自觉追求的。因此，学前教育工作者对学前教育开展广泛而深入的研究是势在必行的工作。
293.通常内容不是太多，或者访谈对象比较忙，没有更多的时间接受多次访问，可以采用（）；内容话题很多，或者要深入探究某个问题，由于一次时间有限，所以就需要采用（）
正确答案：一次性访谈多次性访谈
294.怎样保证所选择的课题具有创新性？
正确答案：研究者一方面要注意紧密关注自己的研究领域和研究方向上研究活动的发展变化。另一方面，研究者要善于从不同的角度来思考问题，来审视那些已经被研究过的问题，从中发现新的创造空间。
295.结构型访问法
正确答案：又称标准型，这种方法的特点是把问题标准化，即事先拟好题目，问题次序和谈话用语，按一定的方式询问。又分为两种形式，一种是访问者按事先拟好的访问大纲，对所有被访者进行相同的询问，然后将被访者的回答，填到事先制好的表格中去。另一种是将问题与可能的答案印在问卷上，由被访问者自由选择答案
296.非结构型访问法
正确答案：又称非标准型访问法。这种方法是指事先不预定表格，也不按固定的问题顺序去问，访问者可以就某些问题与被访问者进行自由的交谈，以了解某些想研究的心理问题。
297.访问法
正确答案：是教育研究中常用的一种搜集资料、进行科学研究的方法，该方法是一个访问者与一个被访问者通过面对面的接触，透过有目的谈话，以寻求研究资料的方法。
298.在编制尺度式问卷时，尺度范围在（）之间最好
正确答案：7±2
299.以结构形式为标准，问卷法可划分为（）、（）两种类型。
正确答案：结构型无结构型
300.运用分析方法来分析研究的文字资料时应注意什么问题？
正确答案：在运用分析方法来分析研究的文字资料时，应注意以下几点：（1）分析必须有总体目标和整体观念，不能为分析而分析；（2）分析必须按一定的标准和规则来进行，而且在确立分析标准时应考虑如何有助于认识事物的内在特点或本质属性；（3）分析应在一定的理论指导下进行。
301.如何理解教育经验的回溯性？
正确答案：教育经验总结法要在教育经验产生之后才会有研究的对象，而且在研究过程中一般是通过对影响产生和发展的各种因素的分析，以及对经验产生和发展过程的回顾和反思来探讨学前教育活动的某些规律，因而从研究的方式上看，教育经验总是回溯性的，是反思性的。
302.访谈时听的态度，从认知层面上看，分为（）、（）、（）三种
正确答案：主观判断客观接收意义建构
303.直接访谈和间接访谈法
正确答案：前者是双方面对面地坐在一起交谈的方式；后者是双方不直接见面，而是通过电话、电脑等工具进行信息交流的方式。前者能够看到被访者的表情、生活环境等，能够了解更多的信息，有助于研究者更加准确地解释访谈内容的意义；后者则可以减少奔波之苦与长途旅行的经济负担，但是往往了解的信息比较有限。
304.在实验中如何确定因变量？
正确答案：在确定实验要观测的因变量时，首先应考虑因变量与实验的一致性，即因变量应具体地反映出实验目的达到的程度。其次，要考虑因变量与自变量之间的逻辑关系，即因变量必须能反映变量操纵所形成的影响或所产生的结果。
305.测验法在学前教育科学研究中的作用是什么？
正确答案：为建立和检验研究假设提供材料和依据；为研究者选择和鉴定被试提供可行的方法；能对研究尤其是实验研究中被试的身心变化进行测定和评价。 17.教育实验设计的一般步骤有哪些？ 答：包括：（1）明确研究的问题，提出研究假设；（2）分析和确定实验变量；（3）设计各种变量的处理方法；（4）选择实验模式；（5）形成实验计划。
306.学前教育科学研究
正确答案：就是研究者以科学的理论思想为指导，运用科学的研究方法，对学前教育的现象和问题所进行的研究，是人类科学研究的一个重要领域。
307.教育实验法指研究者根据研究目的
正确答案：指研究者根据研究目的，有组织、有计划地逐步变化条件，观察记录测定与此相伴随的现象的变化，从而确定条件与现象之间因果关系的方法。
308.按结构分，调查访问法类型有（）、（）、（）三种。
正确答案：结构型访问法.半结构访问法.无结构型访问法
309.教育科学研究方法可以按照方法中使用的手段分为四种基本类型：（）、实证、数学方法、（）表述四类基本方法
正确答案：思辨符号
310.狭义的教育研究设计，是指研究者为了解答所欲研究的问题而说明对研究中各种变量（）的一种简要的计划、结构、方法和策略等，即资料搜集与分析的程序。
正确答案：如何控制
311.直接访谈的特点是什么？
正确答案：直接访谈的突出特点是，访谈者与被访谈者能发生相互影响、相互作用。其主要优势在于能使访谈者深入地探讨有关的问题，了解访谈者的思想、态度、情感及其他有关情况；能使访谈者亲自观察到被访谈者在访谈过程中的非语言信息，从而加深对谈话内容的理解，并可作为评价资料真实性的依据。但也可能给被访谈者造成某些心理压力。
312.系统性原则
正确答案：系统性原则就是要求研究者在学前教育科研活动中运用系统的和发展变化的观点来分析问题、处理问题，以提高研究结论的科学性水平；要求研究者在教育活动内外、在各种因素的普遍联系中来探索规律，并充分认识研究活动各个方面、各个环节在工作中的相互关系，优化研究活动的各种因素，追求研究活动的整体功能。
313.自变量
正确答案：又称独立变量，它是由研究者选定，并进行操纵、变化的能产生所欲研究的教育现象的因素，或因素的组合
314.设计一份问卷应该考虑哪些问题？
正确答案：设计一份符合研究要求的问卷，要系统地考虑一系列问题，这些问题主要有：问卷的结构、问题的陈述、问题的回答形式、问题的编排顺序等等。
315.环境变量
正确答案：环境中可以作为自变量研究对象的环境因素。例如，不同学校、不同地区、不同班级等不同环境因素。
316.组间设计
正确答案：采用控制组（对照组）与实验组，或多个实验组的设计方法，又称组间设计。
317.抽样调查
正确答案：教科研中常用的基本方法之一，是通过各种形式，有目的、有计划、周密地去了解教育工作某一方面的实际情况，通过调查了解已取得的成绩、经验和教训，弄清楚存在的问题。
318.控制变量
正确答案：无关变量又称控制变量、参变量、额外变量等。一是说：除自变量之外，一切能够影响实验结果，而实验中需要加以控制的变量；另一是说：一切与所研究的条件和行为无关，但在实验中又是影响反应变量（行为，又称实验结果）的因素。
319.问卷调查有何局限性？
正确答案：其局限主要表现为两个方面：第一，由于问卷中的问题都是用文字或符号的形式表述，也要求调查对象用文字或符号来填答，这就对调查对象的阅读能力和表达水平提出了较高的要求，文盲或文化程度不高的人难以适应问卷的要求，尤其在学前教育研究中，由于身心发展水平的限制，儿童不具备相应的能力，就被排斥在问卷调查对象的范围之外。第二，由于问卷多是在研究者不在调查现场的情况下由调查对象自由填答，且填答者不在问卷上署名，这样所获资料的真实性无法核对和评估。
320.一般来说，在自然环境中所进行的研究其结果的（）较高；然而，在实验室环境中所进行的研究其结果的（）较高
正确答案：外部效度，内部效度
321.广义的教育科学研究设计是为（）所拟定的比较详细的规划及付诸实施的全部过程。
正确答案：解决研究问题
322.影响研究信度的因素主要有：（）、主试方面的因素、研究设计方面的因素和研究实施方面的因素
正确答案：被试方面的因素
323.收集研究资料的方法有哪些？
正确答案：观察法、调查法、测验法、教育实验法、教育经验总结法和行动研究法。
324.应用性课题的主要特征有哪些
正确答案：应用性课题的主要特征是着重探讨运用科学的理论和一般的原则来解决教育工作中具体的实际问题，课题研究形成的结论多为操作型和程序性知识，对学前教育工作者的实践活动具有直接的指导作用。
325.直接观察有什么优点？
正确答案：直接观察多是观察者以面对面的方式对研究对象进行观察，其优点有二：一是能避免因中介环节引起的遗漏与差错，获得直接、具体而生动的真实资料；二是观察者能充分发挥自己的能动性，根据研究的目的和要求及时地调整观察的重点、及时地抓住各种重要的细节、使观察更全面，重点更突出。
326.轶事记录法
正确答案：它不是连续的记录某一个特定幼儿的行为及其发展的，而是着重记录某种有价值的资料或者信息。
327.连续记录法
正确答案：是在一定时间范围或者阶段内，做持续不断地观察记录。观察着按照自然发生的顺序详尽地描述行为。
328.日记描述法
正确答案：又叫婴儿传记法，研究者要在较长的时间阶段内，反复观察幼儿的行为，持续地记录变化，记录新的发展和新的行为。
329.叙述性观察法
正确答案：又称描述性观察法，是随行为或事件的发生，将其再现出来，根据详细的观察记录，对所获得的资料进行分类并加以分析研究的方法。包括日记描述法、轶事描述法、连续记录法、实例描述法
330.研究计划一般包括：（），课题意义，定义、限制和界定，（），假设，方法，时间表7部分。
正确答案：课题表述|文献查阅
331.系统取样指从一个正确排列起来的总体序列中，每（）间隔选择样本的方式。
正确答案：隔一定
332.请简述问卷法的优点与缺点
正确答案：1.问卷法的优点：（1）用问卷法收集资料，可不受人数限制，因此，抽样范围较广，在时间，经费方面，也比直接调查访问较为经济。（2）此法只需印刷费、邮费，所费不多，且易行。（3）问卷法可令被调查者有充分考虑的时间，不受别人干扰，并自由地表示意见，其结果将更为可靠。（4）所拟问题可尽量求其细密，凡在访问时不能直问，或问而不易得到真确回答的事项，皆可在问卷上得到较为满意与可靠的答案。问卷法的缺点：（1） 问题含糊不清，便不能得到确实的回答。（2） 所选样本，若不能代表某种团体的意见，其结果将不可靠，亦即要注意样本的代表性。而问卷法由于问卷的回收率较低，使样本的代表性难于保证。（3） 问题太多会令填答者生厌，故而置之不理，若问题太少，却又无法达到研究的目的。（4） 问题设计的不理想时，会散漫零乱，不易整理，且难以应用统计方法分析和对结果进行科学解释。（5） 当填答者不合作、言不由衷时，所得结果会不可靠。（6） 有些事情非常复杂，不能用问卷的简单问答所能表明。
333.研究资料的分析
正确答案：研究资料的分析是研究者在对原始的研究资料进行整理的基础上，对资料的性质和特点以及各种各类的研究资料之间的相互关系进行具体剖析，以求发现各种教育现象之间的关系，探求教育活动规律的科研活动。 7.科研设计： 所谓科研设计，就是研究者在遵循科学认识的客观规律的前提下，对具体的课题的研究活动中各方面的工作和活动过程进行构思和计划、协调科研活动的各种要素，以便正确有效地达到认识客观事物的目的，获得科学结论的活动。
334.观察法
正确答案：观察法是研究者通过运用感官或者借用一定的仪器设备来有目的、有计划地对学前教育活动和学前教育儿童身心变化及其行为表现进行考察，以系统地收集研究资料的一种研究方法。
335.分层随机取样是指对由性质并非完全相同的部分组成的总体，按照性质不同分层，然后对各层次按（）的方式选择样本。
正确答案：比例抽样
336.无结构式问卷与结构式问卷的主要区别在哪里？
正确答案：无结构型问卷属于开放式，没有固定的回答格式与要求，对填答问卷者来讲，可以自由回答，故又称作开放型。这种类型的问卷，多用在研究者对某些问题尚不清楚的探索性研究中。因为答卷人回答自由，答案多种多样，所以整理资料比较费时费力。可使对问题的了解更深入，即时发现一些新的问题，使对问题的探讨在更深度的情况下进行。如果采用集体访问，可以将所要研究的问题提出来，供集体讨论。填答者可不受任何约束地表达自己的意见，说明填答者的动机、态度、意见等，利于作深度研究使用。缺点是资料分散，难以统计，而且需要花费填答者较多的时间和精力。结构型问卷可根据是否使用文字，划分为图画式与文字式。图画式比较适合文字能力较差的儿童与文盲被试，在跨文化研究中应用较方便，可少受文化影响。结构型问卷根据答案的不同形式还可划分为：选择式、排列式和尺度式。适合于使用统计方法和进行量化处理。
337.一个好的反应指标应具备哪些条件？
正确答案：反应指标应具备的条件有：（1）准确性方面的指标，正确率或错误率。若相同条件下（除自变量之外）亦可用正确或错误的次数表示。（2）速度或敏捷度方面，常有两种情况：工作量一定，完成工作所需要的时间；时间一定所完成的工作量。这两种指标都可作为速度或敏捷度指标。（3）刺激的强度水平不同。例如，学习实验中，通过不同难度的智力测验题目。（4）概率或频率，某些反应出现的概率或频率，也常被用作反应变量的指标。（5）反应的强度或力量，（6）各种成就测验与心理测验的量表分数及评价者的评定分数，（7）高次反应变量图表，即用一个图或表显示反应的多种情况，例如学习曲线，既可表示学习的正确或错误率，又能表示整个的学习进程情况。
338.一个具有信度的研究程序，不论其过程是由谁操作， 或进行多少次同样的操作，其结果总是非常（）的。
正确答案：一致
339.（）是指对研究问题在科学系统、层次中所处位置的分析，这是研究中很重要的一步。
正确答案：问题的定位
340.应用研究
正确答案：应用研究则是将基础研究的理论成果应用于特定的实践活动，寻求有效的途径和方法来解决教育活动现存的实际问题的研究。
341.（）是指将一个复杂的研究问题，分解成若干个小问题加以研究。
正确答案：问题的分解
342.简述科学研究的类型
正确答案：探索性研究、叙述性研究、因果性研究，基础性研究和应用性研究
343.数据资料
正确答案：数据资料是指在学前教育科学研究的过程中，通过调查、观察、测验等方法得到的用数量形式来表现的有关资料，如幼儿测验的成绩分数等。
344.问卷
正确答案：在科学研究活动中，问卷就是研究者根据研究的需要编制而成的用以反映研究内容、收集研究资料的一种文件、是研究者收集研究资料的一种工具。其内容和形式往往根据研究的自的和内容不同而各不相同。
345.简述科学研究的一般程序
正确答案：准备阶段、研究设计阶段、搜集资料阶段、整理分析阶段
346.简述科学方法的分类
正确答案：按照应用范围划分可分为：一般和特殊方法。按照科学研究阶段划分可分为：选择和确定课题的方法、获得研究资料的方法、对研究资料分析整理和推论的方法。按照研究方法性质划分：定性研究和定量研究法。
347.实验设计
正确答案：所谓实验设计，是根据实验课题的研究目的，为科学地验证理论假设而对实验的条件、实验的形式和实验的操作程序等所作的具体计划和安排，并形成和制定完整的实验计划。
348.个案追踪研究
正确答案：所谓个案追踪研究，就是研究者从选定的时间开始，在往后一段相对较长的时间里，对研究对象有计划地进行跟踪考察，运用各种手段收集相关资料，分析和揭示其发展变化的过程与趋势的个案研究。
349.根据研究的问题来源及假设的种类，研究类型大致可以分为（）、（）和（）三大类型。
正确答案：探索性研究，叙述性研究，因果性研究
350.模拟方法的基础是（）。
正确答案：模型与原形之间的相似数学模拟物理模拟功能模拟
351.决定科学方法的要素包括：（）这4个要素
正确答案：物质手段、研究对象、思维加工的形式和方法、理论工具
352.科研设计
正确答案：所谓科研设计，就是研究者在遵循科学认识的客观规律的前提下，对具体的课题的研究活动中各方面的工作和活动过程进行构思和计划、协调科研活动的各种要素，以便正确有效地达到认识客观事物的目的，获得科学结论的活动。
353.简述科学与技术的区别联系
正确答案：科学与技术既有区别又有联系。首先，科学与技术两者的定义不同。其二，技术的根本职能在于对客观世界的控制和利用，即在于设计和制定用于生产，运动，通讯，科研及生活等方面的工具和手段，它着重解决“做什么”和“怎么做”的实际任务，而科学是系统知识理论，是发现目前早已存在的事物或现象的规律，科学提供应用理论，而技术则是创造发明世界上从来没有过的东西之手段或规则，是将理论变成现实。其三，在很多情况下技术是以科学知识为基础，是科学的结果。但就技术的发展而言，它是独立于科学之外而发展的，科学技术发展史中的很多实例说明了这一点，例如，水轮与风车就是证明，先有这方面的技术，而关于这方面的理论则很晚才发展起来。
354.简述科学的特点。
正确答案：客观性、理论性、真理性、逻辑系统性和发展性
355.简述科学研究的特点。
正确答案：自觉性、组织性、继承性、创造性和探索性
356.问卷
正确答案：教科研中常用的基本方法之一，是通过各种形式，有目的、有计划、周密地去了解教育工作某一方面的实际情况，通过调查了解已取得的成绩、经验和教训，弄清楚存在的问题。
357.事件取样观察法
正确答案：需要预先选取行为或者时间作为观察样本，但是，它的测量单位是事件本身，而不是行为所发生的时间间隔。研究者的记录侧重事件性质、过程及起因如何等，可以是叙述性地观察记录也可以是编码记录。
358.调查法
正确答案：教科研中常用的基本方法之一，是通过各种形式，有目的、有计划、周密地去了解教育工作某一方面的实际情况，通过调查了解已取得的成绩、经验和教训，弄清楚存在的问题。
359.时间取样观察法
正确答案：专门观察和记录在特定时间内发生的特定的行为。两个限定条件：1、所观察的行为必须是经常出现的，频率较高每15分钟不低于1次；2、必须是外显的容易被观察到的行为。时间取样法的运用：1、预先选择目标行为，并对行为进行分类，规定操作定义，并进行编码；2、预先确定观察的时间结构和记录形式。研究这要根据观察目的决定记录的指标类型。
360.假设具有两个特性，其一是以科学研究为基础的假设性，二是具有（）的性质
正确答案：推测
361.科学研究的类型：探索性研究、叙述性研究、（）。
正确答案：因果性研究
362.（）和实际需要是提出研究问题的关键。
正确答案：观察
363.奥苏泊尔将陈述性学习分为：符号学习、概念学习和（）。
正确答案：命题学习
364.根据学习迁移的顺序，可将迁移分为顺向迁移和（）。
正确答案：逆向迁移
365.是教育和心理发展之间的中间环节。
正确答案：知识领会
366.程序教学的形式一般分为两种，一种是斯金纳提出的（）程序，另一种是N.A.克劳德提出的分支式程序。
正确答案：直线式
367.在加涅的学习模型中，加工系统包括：瞬时记忆、短时记忆和
正确答案：长时记忆
368.布鲁纳认为学习就是类目及其（）的形成
正确答案：编码系统
369.婴儿动作发展的原则是：（）、由近及远原则和由大到小原则。
正确答案：由上到下原则
370.道德情感的发展经历了三种水平，分别是：直觉的道德情感、想象的道德情感和（）。
正确答案：伦理的道德情感
371.动作技能练习的过程中会出现进步暂时停顿的现象，这就是练习曲线上所谓的“（）”。
正确答案：高原期
372.小学生内部言语的发展大致经历了如下三个阶段，分别是：（）、过渡阶段和无声思维阶段。
正确答案：出声思维阶段
373.斯陶布认为移情的敏感性可以增强（）。
正确答案：助人行为
374.与教育心理学诞生密切相关的两个心理学家是桑代克和
正确答案：卡列杰夫
375.小学生的自发团体可分为：亲社会团体、、反社会团体。
正确答案：非社会团体
376.埃里克森认为由遗传决定的发展顺序是遵循（）的原理。
正确答案：渐成
377.关键期这一概念来自于动物习性学家所提出的“（）”。
正确答案：印刻
378.幼儿想象的发展：（）占优势，有意想象初步发展。
正确答案：无意想象
379.影响学习前迁移的认知结构变量包括：可利用性变量、、稳定性变量。
正确答案：可辨别性变量
380.学习测量和评价的基本功能：（）、学习功能、管理功能和研究功能。
正确答案：指导功能
381.个体差异
正确答案：个体差异指的是人体在认识、情感、意志等心理活动中表现出来的相对稳定而不同于他人的心理生理特点，又称个别差异。
382.学习
正确答案：学习是凭借经验在主体身上产生的，按照教育目标要求的比较持久的能力或倾向的变化。
383.初中生的有意注意超过了（）并且处于优势地位
正确答案：无意注意
384.终结性学习评价常用的统计方法是：直接求和法、Z分数法和（）。
正确答案：T分数法
385.发展与教育心理学
正确答案：发展与教育心理学是研究个体心理发生与发展以及为了促进个体心理发展的人类学习与教育的实质与规律的科学。
386.角色采择
正确答案：角色采择是指个体采取他人的观点来理解他人的思想和情感的一种必要的社会认知技能。
387.最近发展区
正确答案：儿童独立活动时所达到的解决问题的水平与在成人的帮助下达到的解决问题的水平之间的差距。
388.学习的评价是在（）的基础上，对学生学习发展状况做出价值判断的过程。
正确答案：学习测量
389.初中生心理发展特点：过渡性、闭锁性、社会性和（）。
正确答案：动荡性
390.高中生兴趣的发展经历有趣、乐趣和（）三阶段
正确答案：志趣
391.奥苏泊尔根据有意义学习的复杂程度，把有意义学习分为三类：符号学习、和命题学习。
正确答案：概念学习
392.动作技能是在（）的基础上形成的按某种操作程序顺利完成某种身体协调任务的能力。
正确答案：练习
393.心理发展的年龄特征指在一定社会和教育条件下，在个体发展的各个不同年龄阶段中所形成的一般、典型和 心理特征。
正确答案：本质
394.幼儿以（）思维为主，抽象思维开始发展。
正确答案：具体形象
395.奥尔波特认为人格特质可分为一般特质（）和（）。
正确答案：特有特质
396.弗洛伊德认为焦虑有三种：客观性焦虑、神经性焦虑和（）。
正确答案：道德性焦虑
397.将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期（）。
正确答案：霍尔
398.方法是皮亚杰研究道德判断的主要方法。
正确答案：对偶故事法
399.马斯洛的人本主义动机理论，又称为（）。
正确答案：需要层次论
400.班杜拉的观察学习过程包括：（）、保持、动作再现和动机过程。
正确答案：注意
401.彼得罗夫斯基将学习分为两类：反射的学习和（）。
正确答案：认知的学习
402.初中生社会化发展任务是：谋求独立、、获得性别角色、准备适应“性”的成熟、学习适应成人社会。
正确答案：确定自我
403.直接影响小学生性格发展的主要因素有：家庭教育方式、学校教育、和父母教师的期望。
正确答案：社会传统文化
404.桑代克提出的学习定律包括：准备率、效果律和（）。
正确答案：练习律
405.测评结果的用途是：确立目标、对人的选择和编组和（）。
正确答案：测量进步
406.弗洛伊德认为超我包括自我理想和（）。
正确答案：良心
407.生成学习的模式包括四个主要成分，分别是：生成、（）、注意和先前的知识经验。
正确答案：动机
408.托马斯、切斯等人将婴儿的气质类型划分为三种：容易型、（）、和迟缓型
正确答案：困难型
409.婴儿笑的发展分为三个阶段，分别是自发性微笑（）、和有选择的社会性微笑
正确答案：无选择的社会性微笑
410.性格的形成分为三个阶段，分别是：性格萌芽、（）、性格基本定型阶段。
正确答案：性格形成阶段
411.学生道德评价能力发展的一般趋势是什么？
正确答案：1.从“他律”到“自律”2.从效果到动机3.从评人到评己4.从片面到全面。
412.美国心理学家赫洛克提出的关于青春期性意识的发展阶段是什么？
正确答案：1.阶段1 性反感期 2.阶段2 向往年长者的“牛犊恋”期 3.阶段3 接近异性的狂热期 4.阶段4 浪漫的恋爱期
413.程序教学的原则是：设定目标、小步子前进和（）。
正确答案：及时强化
414.智力落后儿童教育的基本原则是什么？
正确答案：（1）激发学习积极性 （2）因材施教 （3）加强直观性教育 （4）循序渐进 （5）多练习
415.教师在教学中主要扮演哪些角色？
正确答案：1.教书的角色：教师作为教学的设计者、教学执行者和教学过程监控者的角色。 2.育人的角色： 言传育人者和身教育人者。 3.管理的角色：学生集体的领导者和纪律的监督和维持者。 4.代理的角色：家长的代理者5.研究的角色：知识的学习者和教育的研究者。
416.元认知的训练方法：（）、他人提问法和自我提问训练法。
正确答案：言语化训练法
417.华生否定遗传的作用，夸大（）的作用
正确答案：环境
418.教师如何培养和训练学生的精加工策略？
正确答案：1.课堂教学速度适当； 2.教学中注意新旧知识的联系； 3.在知识教学中贯穿方法的教学； 4.训练学生选择、运用和调整精加工的方法
419.教师教学监控能力的发展趋势是什么？
正确答案：1）由他控到自控 （2）从不自觉经自觉达到自动化 （3）敏感性逐渐增强 （4）迁移性逐渐提高
420.学生学校学习的特点是什么？
正确答案：1.学习要越过直接经验，以掌握间接经验为主； 2.学习是在教师指导下进行； 3.动机是学习的动力源泉； 4.学习以获得知识、技能和发展为主。
421.简述马斯洛提出的人的五个层次的需要？
正确答案：1.生理需要2.安全需要3.爱与归属的需要4.尊重的需要5.自我实现的需要
422.初中生意志发展的特点是什么？
正确答案：1.意志行动的果断性增强，但行动的盲目性较大。 2.意志对行为开始进行调解，但行为还常表现出冲动性。3.意志行动有一定的坚持性，但持续时间有限。 4.意志行动中动机的社会性成分增多。 5.采取和执行决定的速度由快变慢
423.皮亚杰认为支配心理发展的因素主要有四个方面：成熟 、练习和习得的经验、社会经验、。
正确答案：平衡
424.婴儿恐惧的发展经历了那几个阶段？
正确答案：1）本能的恐惧（0岁开始） （2）与知觉和经验相联系的恐惧（4个月左右开始） （3）怕生（6个月左右开始） （4）预测性恐惧（2岁左右开始）
425.简述在婴儿言语形成时期，其言语发展的阶段？
正确答案：单词句阶段（1（）1.5岁）简单句阶段（1.5（）2岁）复合句阶段（2（）3岁）
426.简述弗洛伊德的心理发展阶段说？
正确答案：第一阶段：口唇期（0（）1岁）第二阶段：肛门期（1（）3岁）第三阶段：前生殖器期（3（）6岁）第四阶段：潜伏期（6（）11、12岁）第五阶段：生殖器期（11、12岁以后）
427.动作技能的特征是什么？
正确答案：1.准确性不断增加2.动作速度加快3.多余动作的减少4.灵活性越来越高
428.婴幼儿观察力的特点：目的性不强，（）和持续时间短。
正确答案：系统性差
429.简述心理发展动力的实质？
正确答案：心理发展动力的实质： 第一，个体的实践活动是心理发展内部矛盾产生的基础。 第二，需要在个体心理发展中代表着新的一面，是心理发展的动力系统。 第三，原有心理的发展水平是过去反映活动的结果。 第四，新的需要与原有心理发展水平的对立统一，构成个体心理发展的内部矛盾，是个体心理发展的动力。 第五，在个体心理发展过程中，存在无数的矛盾，但是只有新的需要和原有的心理发展水平之间的矛盾才是主要矛盾。
430.初中生思维发展的特点是什么？
正确答案：（1）抽象逻辑思维逐渐处于优势地位，但很大程度上还属于经验型； （2）开始能初步理解矛盾对立统一的辩证思维规律；（3）抽象思维逻辑思维的发展进入关键期（初二到高三阶段）； （4）思维的独立性和批判性明显发展，但具有片面性和表面性。
431.布鲁纳认为发现发有什么作用？
正确答案：（1）发现法有助于提高智慧的潜力。 （2）发现法有助于培养学生的内部学习动机。 （3）发现法有利于学会发现的探索方法。 （4）发现法有利于记忆。
432.环境主要是指：自然环境和（）。
正确答案：社会环境
433.简述弗洛伊德的心理发展阶段说？
正确答案：第一阶段：口唇期（0（）1岁）第二阶段：肛门期（1（）3岁）第三阶段：前生殖器期（3（）6岁）第四阶段：潜伏期（6（）11、12岁）第五阶段：生殖器期（11、12岁以后）
434.发展与教育心理学研究的基本原则是什么？
正确答案：1.客观性原则 2.发展性原则 3.教育性原则 4.理论联系实际原则 5.伦理性原则
435.简述皮亚杰评的发展的阶段理论？
正确答案：1.自我中心主义（2～5岁） 2.权威阶段（6～8岁） 3.可逆阶段（8～10岁） 4.公正阶段（11～12岁）
436.影响测验信度的因素有哪些？
正确答案：（1）测验长度 （2）测验项目的质量 （3）样本的性质
437.德国的生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的创始人，1882年他出版的《（）》，被认为是第一部科学的、系统的儿童心理学著作。
正确答案：《儿童心理》
438.婴幼儿游戏的发展特点是什么？
正确答案：1.创造性成分明显增强 2.独立性显著增加 3.计划性逐渐加强 4.组织形式日益复杂 5.内容更加丰富