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“教有法，而无定法”说明教师的劳动具有（）

“教有法，而无定法”说明教师的劳动具有（）
A.创造性
B.连续性
C.示范性
D.间接性
正确答案：A

标签：教育学间接性示范性

上一条：“教育即生长”反映的教育目的论是（）

下一条：从根本上说，教学方法的产生是由（）决定的