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试结合教学实例阐述作文教学的有效策略。

试结合教学实例阐述作文教学的有效策略。
正确答案：动机|社会性|心理学规律|规范|书面语言训练|心理能力|智力技能|创造潜能|课外阅读|智力背景
标签：语文课程与教学论 智力 社会性
上一条：阅渎下面的教学案例。结合案例具体分析并回答以下问题：1.这个案例突出体现了现行语文课程标准提出的哪些要求？2.教师的教学行为有哪些值得赞赏和借鉴的地方？《苦柚》教学实录片段（教师在执教《苦柚》的过程中，设计了请学生夸一夸小姑娘的环节，这时，却出现了下面一个意外的小插曲）――师：伯父被小姑娘诚实、善良的美好心灵打动了，掏出一百元钱给小姑娘，但小姑娘是怎样做的呢？生1：小姑娘头也不回地走了。师：周围的人是什么样的反应呢？生2：他们发出了啧啧的称赞声。师：大家设身处地地想想，周围的人会怎样称赞小姑娘呢？你也能夸
下一条：下面是一位教师执教《快乐的小公鸡》一课的教学片断：师：小公鸡遇到了一个什么问题？生：怎样才能快乐。师：小公鸡的问题解决了吗？生：解决了。师：它是怎样解决的呢？生：它去问别人，问了老牛、青蛙、小蜜蜂……师：它们都是怎么跟小公鸡说的呢？学生分别把老牛、青蛙、小蜜蜂等说的话读了一遍。）师：你觉得这是一只怎样的小公鸡？生：它爱动脑筋，它有了问题就去问别人。生：是一只很虚心的小公鸡，最后接受了爸爸的意见，帮人们做事了。师：那么，怎样才能看快乐呢？学生说了很多。）有人说：“对话有什么好研究！不就是面对面地谈话吗？”也