对学前儿童参与美术活动的行动的评价应根据哪几种不同的角度来把握？

对学前儿童参与美术活动的行动的评价应根据哪几种不同的角度来把握？
正确答案：（一）学前儿童与自我（二）学前儿童与团体（三）学前儿童与标准