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结合实例，分析在游戏实施的过程中教师应如何指导儿童的游戏
结合实例，分析在游戏实施的过程中教师应如何指导儿童的游戏
正确答案：观察|指导|方式|时机|范围|节奏|内部|过程
标签：
学前教育学前游戏
游戏
实例
上一条：
老师让幼儿做头饰，做好了可以戴到头上玩。班里有个最小的女孩，她按照纸带上现成的印子粘好头饰后，戴到头上，发现头饰太大了，一下子滑到脖子上。这时，她看到别的孩子已戴着头饰玩起来了，显得很着急，她用眼睛看着老师，希望得到老师的帮助。但是老师没有走过来，只是远远的看着她，对她笑着点点头。老师的动作和表情使女孩明白老师不会过来帮她做，老师希望她自已解决。女孩低下头继续摆弄头饰，她不时抬头看一眼老师，老师每次都报以微笑。老师的关注使女孩坚持探索。她尝试着各种办法来使头饰适合自己，摆弄了许久，还是没找到解决问题的方法
下一条：
结合实例，分析教师应如何深入指导各年龄班儿童的结构游戏