联大学堂《小学教育科学研究（玉林师范学院）》题库及答案

联大学堂《小学教育科学研究（玉林师范学院）》题库及答案
1、选择个案研究对象，应根据自己的（）来决定。
正确答案：研究目的
2、研究假设的形成有2种思路，即（）和归纳。
正确答案：演绎
3、专题性个案研究具有（）、开掘深、效果好的特点。
正确答案：课题（题目）小
4、教育实验的类型分为（）实验、等组实验、轮组实验和固定组实验。
正确答案：单组研究
5、定量研究问卷主题一般包括（）调查对象的自然状况和问卷题。
正确答案：指导语
6、个案研究要做好记录。个案记录要求只记事实，不加（）。
正确答案：评论
7、报告的类型有文献综述、（）、教育实验报告等等。
正确答案：调查报告
8、依据抽样的方法，抽样调查分为随机抽样调查和（）
正确答案：重点调查
9、（）法是以特定的行为或事件的发生为取样标准的方法。
正确答案：事件取样法
10、实验效度分为（）和外在效度。
正确答案：内在效度
11、研究报告的题目应简明，反映主要的（），可加副标题
正确答案：主要问题
12、在互联网发达的地区，（）是文献检索的首选。
正确答案：网络检索
13、访谈的技巧包括提问的技巧、（）的技巧，倾听的技巧和回应的技巧。
正确答案：追问
14、（）作为一种主要情报源和信息源，是进行教育科学研究的重要部分。
正确答案：文献
15、按访谈时双方的接触方式，分为（）和间接访谈。
正确答案：直接访谈
16、实验研究中控制无关变量的方法有消除、平衡和（）
正确答案：抵消
17、访谈结束后要（）整理记录。
正确答案：及时
18、收集研究个案资料的方法有观察、测验、（）、生理检查等。
正确答案：谈话
19、每次访谈的时间不宜超过（）
正确答案：2小时
20、（）是行动研究的核心技能。
正确答案：反思
21、调查研究中抽样的方式包括随即抽样、（）和分类抽样等等。
正确答案：等距抽样
22、根据文献资料的性质、内容的加工方式及用途的不同，文献分为（）、二级文献和三级文献
正确答案：一级文献
23、（）是研究报告的主要部分，是研究的总体论点。
正确答案：研究结果
24、遵循确定性原则选题，应注意具体明确、（）、难以兼顾的三点要求。
正确答案：冷热相济
25、科学研究由三个基本要素组成：（）、科学理论、方法技术。
正确答案：客观事实
26、将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，称作控制组，最后测定对某种刺激的反应，然后比较两组反应上的差异，这称为（）。
正确答案：配对法
27、根据访谈结构可将访谈分为结构式访谈、非结构式访谈、（）访谈。
正确答案：半结构式
28、阅读研究文献的方法一般有浏览、粗读和（）三种。这三种阅读方法各有所长和不足，对于研究工作者阅读分析文献来说，均为非常有用的方法。
正确答案：精读
29、与调查研究相比，教育实验研究具有主动变革性、控制性和（）的特点。
正确答案：因果性
30、确定问题的原则有：实践性、可行性、（）
正确答案：科学性
31、确定性原则是指研究者选择和确定的（）应合理适度。
正确答案：研究课题
32、观察计划和方案的内容包括：观察研究的目的、观察对象、（）、观察类型、观察的取样和时间安排、观察提纲和观察记录表、观察手段和工具等。
正确答案：观察的内容
33、研究计划一般包括：课题表述，课题意义，定义、限制和界定，文献查阅，假设，方法，（）7部分
正确答案：时间表
34、依据调查范围大小、事项多寡，调查研究可分为综合调查和（）
正确答案：专题调查
35、分层随机抽样方法中的抽样比率是样本容量与（）的比率。
正确答案：总体容量
36、内容分析法常用的三种抽样方式是：来源取样、（）、分析单位取样。
正确答案：日期取样
37、常用的教育调查方法有问卷调查、（）、测量调查和调查表法。
正确答案：访谈调查
38、为保证研究的质量，一个好的研究课题应具备：定向性、价值性、（）、新颖性。
正确答案：现实性
39、选定课题即选择和确定研究课题，它包括两方面含义：（）、选择进行时间研究的教育问题
正确答案：确定教育研究的方向
40、行动研究的四个基本途径是问题研究、合作研究、叙事研究、（）。
正确答案：反思研究
41、一份完整的问卷由指导语、（）和结束语三部分组成。
正确答案：问题
42、教育研究方法形成独立学科时期，形成了（）研究方法为主的潮流。
正确答案：实用主义
43、（）是具有不同比重的数据（或平均数）的算术平均数。比重也称为权重，数据的权重反映了该变量在总体中的相对重要性，每种变量的权重的确定与一定的理论经验或变量在总体中的比重有关。
正确答案：加权算术平均数
44、教育辞书和百科全书都属于（）。
正确答案：资料性工具书
45、问卷题有三种类型，即封闭式问题、开放式问题和（）
正确答案：半开放半封闭式问题
46、访谈法
正确答案：访谈法就是通过研究者（访谈者）与研究对象（被访谈者）的直接交流收集资料的调查方法。
47、专题调查
正确答案：指仅就某一地区教育的某一方面问题进行的调查。
48、等距抽样
正确答案：等距抽样也叫机械抽样。根据研究目的和要求，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽足够数目的样本。
49、个案追踪法主要适用于三种研究情境：一是探索发展的连续性；二是探索发展的稳定性、三是探索（）对以后其他教育现象的响。
正确答案：早期教育
50、文献研究具有间接性、无反应性、（）、保险系数相对较大和便于做纵向分析等特点
正确答案：研究费用低
51、间接观察
正确答案：指借助于各种仪器，如摄像、录音设备等进行的观察
52、定期观察
正确答案：就是按一定时间间隔做观察。
53、教育研究课题一般可分为两种基本类型：（）。
正确答案：基础性研究课题|应用性研究课题
54、实验研究
正确答案：是我们根据预设的研究目的，运用一定的人为手段，主动控制或者变更某些条件，然后观测与此相随的教育现象的变化，从而验证条件和现象之间因果联系的一种研究方法。
55、三级文献
正确答案：指对一级文献和二级文献分析概括后撰写成的参考性文献，是文献研究的成果。
56、定性观察
正确答案：是一种扩散性观察，没有详细的观察提纲，只有一个大概的观察思路
57、间接访谈
正确答案：间接访谈是指借助某种工具（电话、网络等）向被访谈者收集有关资料。
58、自变量
正确答案：又称实验因子，是实验研究中的原因变量，是研究者控制的教育措施。
59、文献是记录、（）、传播和继承知识的最有效手段，是人类社会活动中获取信息最基本、最主要的来源。
正确答案：积累
60、正式访谈
正确答案：正式访谈就是访谈双方事先约定时间、地点，并就一定的问题范围进行交谈。这种访谈有利于研究者更深人和细致地获得资料。
61、研究假设
正确答案：研究的假设指在研究开始前，人们可以根据已知的事实和科学理论，对所要研究的课题的结果作出初步的假设。
62、一级文献
正确答案：指以作者本人的实践为依据未经加工的原始文献。
63、外在效度
正确答案：指实验结果的可推广程度，即适用范围。
64、基础理论研究
正确答案：基础性理论研究课题是指以探索教育的基本原理、研究教育的一般规律作为研究内容的研究课题。
65、测验信度
正确答案：测验信度是指测验结果的一次性或稳定性程度，即测验的可靠性
66、调查研究
正确答案：调查研究就是采用一定程序和手段，有目的、有计划地搜集所研究对象的有关资料，通过整理、分析，从而了解实际情况，揭示事物的本质和规律，提出解决问题的方案的一种研究方法。
67、教育研究
正确答案：教育研究是指人们运用科学的理论和方法，有意识、有目的、偶计划的探索自然的客观规律的一种认识或实践活动
68、样本
正确答案：是从总体中抽取的、对总体有一定代表性的一部分个体，也成为样组。
69、归纳假设
正确答案：是基于观察基础上的概括，是人们通过对一些个别经验事实材料的观察得到启示进而概括、推论提出的经验定律。
70、一般来说，样本容量与样本代表性呈现（），大的样本更具有代表性。
正确答案：正相关
71、因变量
正确答案：是由自变量的变化引起被试行为或者有关因素、特征的相应反应的变量，它是研究中需要观测的指标
72、分层随机取样
正确答案：也叫类型抽样、配额抽样。将总体按一定标准，即单位属性特征（变异度的大小）分成若干层次或类别，然后再根据事先确定的样本大小及各层或各类在总体中所占的比例提取一定数目的样本单位。
73、简述调查研究的原则。
正确答案：目的性原则；代表性原则；可行性原则；完整性原则；标准性原则；真实性原则
74、顺查法
正确答案：按时间范围，以所检索课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，由远及近，由旧到新的顺序查找。
75、测验效度
正确答案：测验效度是指测验实际能测出所要测的特质和能力的程度，即测验的有效性
76、简述拟定访谈问题时应注意的问题。
正确答案：访谈问题要围绕研究目标来设定；问题的表述要通俗易懂；问题中不要有带倾向行或暗示性的词语；要设计不同层次的问题。
77、一次文献
正确答案：一次文献是未经加工的原始文件。
78、简述调查研究的作用。
正确答案：为既定的研究课题获取第一手材料；为教育行政部门制定教育政策、法规，为学校制度教育规划等提供事实依据；是探索新的研究课题，推动教育事业和教育科学发展的重要方式。
79、简述正式访谈时要注意到的问题。
正确答案：确定访谈时间和问题；访谈的引入；访谈的展开；如实记录访谈过程
80、简述教育研究在教育实践中的意义
正确答案：第一，提出问题。通过教育研究，我们可以发现并提出教育实践中存在的大量值得研究的问题。第二，解决问题。教育研究可以解决教育实践中存在的大量问题。第三，提高效率。教育研究能够明显提升教育教学的效率。第四，预测未来。教育研究能够预测教育实践的未来发展。
81、简述会议结题的主要程序
正确答案：（1）申请，（2）审查，（3）鉴定：确定专家鉴定组成员，组建评审小组；打印、报送全套鉴定平时资料；确定鉴定时间及鉴定形式；专家级专家鉴定，提出鉴定意见，填写鉴定书。（4）结论。
82、简述教育研究促进教师专业发展的表现
正确答案：第一，重新进行研究性学习，有助于教师调整其已有的知识结构。第二，掌握正确的研究方法，有助于提升教师自己的科学研究素养。第三，吸取已有的经验教训，有助于提升教师的教育教学实践能力。
83、简述假设具有的作用
正确答案：（1）假设为研究活动指明方向。（2）假设是教育科学探索的必经阶段。（3）假设可以提高研究活动的新颖性和预见性
84、简述文献检索是如何支撑研究结果的。
正确答案：参考文献法即一文章或专著末尾所付文献为线索，逐一追踪查找的方法。优点：所查文献比较集中，效率高，能及时反映最新动态。缺点：所的文献资料不够全面，误检率也较大。
85、简述教育研究要遵循的原则
正确答案：第一，客观性原则，即教育研究要客观真实，实事求是。第二，继承性原则，即教育研究应建立在前人的研究基础之上。第三，创新性原则，这是教育研究以及评价教育研究成果的突出特征和评价标准。
86、简述文献按内容加工方式的分类，每一类举两个具体的实例。
正确答案：教育文献按内容的加工方式可以分为一次文献，二次文献和三次文献。一次文献是调查报告，科学论文等。二次文献是索引，文摘等。三次文献是字典，百科全书等。
87、坎贝尔和斯坦利认为，影响内在效度和外在效度的因素分别是什么？
正确答案：影响内在效度的因素：①历史（偶然事件）；②成熟；③测验；④测量手段；⑤统计回归效应；⑥被试的选择差异；⑦被试的流失；⑧取样与成熟程度交互作用。影响外在效度的因素：①测验的交互作用；②抽样偏差和实验处理的交互作用；③实验安排的负效应；④多重处理干扰。
88、文献检索的基本方法和遵循的基本要求
正确答案：基本方法：1.顺查法2.逆查法3.追踪法4.综合查找法基本要求：⑴全面、准确的检索教育文献：①检索要全面；②检索要准确；③要勤于积累；④要善于思索。⑵确认文献的真实性：①外审法；②内审法
89、教育研究方法有哪些的特点
正确答案：特点：①一般特性：主要表现在问题性、继承性、有效性、可靠性；②独特特性：主要表现在伦理性、异质性、实践性、难控性、迟效性。
90、个案追踪法的基本步骤是什么？
正确答案：个案追踪的基本步骤：⑴确定追踪研究的课题；⑵实施追踪研究；⑶整理和分析收集到的各种资料；⑷提出改进个案。
91、简述分层抽样法。
正确答案：分层抽样法又叫分类抽样法或比率抽样法。具体做法是：现将总体照一定标准分成几个类别，然后确定每个类别的数量在总体数量中所占的比例，并举次确定每个类别应该抽取的人数，最后按照简单随机抽样法，从每个类别中抽取出所定数量的样本。
92、实施观察法的步骤有哪些？
正确答案：（1）制定观察计划，明确观察目的和内容，确定观察方式、观察设备和手段；（2）根据观察目的和人力、经费确定观察对象，包括范围和数量；（3）对观察人员进行培训；（4）进入观察环境；（5）观察和记录；（6）观察记录的整理。
93、如何做文献综述？
正确答案：“文献综述”实际上是对文献的解读和述评。这种解读既可能在文献检索之后，也可能在文献检索之中。文献检索的过程本身就是一个文献解读的过程。有效的文献解读及其“综述”至少意味着研究者已经找到该研究领域的“三”位“重要作者”、“三”类“不同意见”及其关系、“三”个“重要阶段”及其演进的历程。
94、教育问题与教育科研课题是什么关系？
正确答案：“教育问题”是指教育活动中产生的问题；教育科研问题是指具有一定研究价值（教育实践价值与教育理论价值）的教育问题；
95、简述选择研究课题的基本方法
正确答案：质疑与引申法、综合与寻隙法、关擦与经验提升法、重复与拓展法、类比与移植法。
96、教育经验总结实施步骤包括哪些？
正确答案：（1）确定总结对象；（2）制定总结对象；（3）经验资料积累、筛选、提炼；（4）教育经验总结的论证；（5）撰写经验总结报告。
97、什么是设计研究方案？
正确答案：程序和预期效果作出比较详细的计划。设计研究方案就是对课题研究整个程序作具体的规划，其重点是对整个研究活动的目标、内容、方法、实施
98、教育研究的选题策略有哪些？
正确答案：（1）选择感兴趣的课题；（2）在所学的专业范围内选题；（3）尽可能选择与教学工作有关的课题；四、选择力所能及的课题。
99、简述文献收集应注意的几个原则？
正确答案：（1）计划性；（2）针对性；（3）系统性；（4）策略性；（5）预见性；（6）持久性。
100、依据教育实验（）分，可以分为教育体制改革的实验，课程内容与结构改革的实验，教育教学模式与方法的实验，儿童和青少年发展的实验
A.内容
B.目的
C.条件控制
D.具体组织形式
正确答案：A
101、从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的（）
A.直觉观察时期
B.分析为主的方法论时期
C.形成独立科学时期
D.前实证主义时期
正确答案：A
102、以下属于二次文献的是（）
A.索引
B.论文
C.手册
D.综述
正确答案：A
103、（）是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证假设、探讨教育现象因果关系的一种研究方法
A.教育文献法
B.教育实验法
C.实验法
D.观察法
正确答案：B
104、小学教育研究与一般的教育研究的主要区别就在于（）不同
A.研究主体
B.研究方法
C.研究对象
D.研究目的
正确答案：C
105、不属于预测性假设的是（）
A.思维能力上男女生有差异
B.要普及九年义务教育
C.如何解决农村普及教育的经费问题
D.关于21世纪中国普及课程体制改革的设想
正确答案：A
106、在历史研究法的运用中，主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是（）。
A.外部评论
B.内部评论
C.辨伪评论
D.证真评论
正确答案：A
107、根据（）标准，观察法总体可分为定性观察和定量观察
A.在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得
B.观察时是否借助有关仪器
C.观察结果是关于观察对象的质的特征还是量的特征
D.观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中
正确答案：C
108、描述记录的方法包括（）
A.日记记录法
B.佚事记录法
C.连续记录法
D.以上都是
正确答案：D
109、以下属于教育观察研究基本原则的事（）
A.目的性
B.客观性
C.自觉性
D.以上都是
正确答案：D
110、在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是（）
A.访谈调查
B.问卷调查
C.测量调查
D.调查表法
正确答案：B
111、以下哪一种方法属于研究过程实施阶段的方法（）。
A.确定课题的方法
B.查阅文献的方法
C.研究设计的方法
D.形成事实的方法
正确答案：D
112、按实验控制程度，教育实验可以分为（）
A.前实验、准实验和真实验
B.确认性实验、探索性实验和验证性实验
C.因素型实验、反应型实验和函数型实验
D.单组实验、等组实验和轮组实验
正确答案：A
113、委托课题是指（）
A.纵向课题
B.横向课题
C.实践课题
D.自选课题
正确答案：B
114、教育实验具有多种分类标准，按照实验进行的场所可以分为（）
A.实验室实验和自然实验
B.确认性实验、探索性实验
C.准实验和真实验
D.单因素实验和多因素实验
正确答案：A
115、下列不属于观察的设计和准备内容的是（）
A.问题、目的与对象的确定
B.理论准备、内容、项目与表格设计
C.试探性观察与观察取样
D.组成评价专家组
正确答案：A
116、下列不属于设计研究指标的原则的是（）
A.以理论假设为指导的原则
B.完整性原则
C.简明、可行性原则
D.经济性原则
正确答案：D
117、“总数为N-500，样本容量是n―50，求出间隔500÷50-10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采用（）
A.简单随机取样法
B.分层随机取样法
C.等距随机取样法
D.多段随机取样法
正确答案：C
118、编制态度问卷，下面哪些叙述是正确的（）
A.题目不可以使用双重否定句
B.编制态度问卷不必回避社会赞许性高的问题
C.量表尺度在10士2之间最好
D.量表尺度在10士2之间最好
正确答案：A
119、以教育理论为主的科学研究成果是（）
A.实验报告
B.学术专著
C.观察报告
D.调查报告
正确答案：B
120、根据调查的内容可以将教育调查分为现状调查、相关调查、发展调查与（）
A.问卷调查
B.访谈调查
C.测量调查
D.预测调查
正确答案：D
121、下列说法中正确的是（）
A.对相关关系，至少有这样两种情况；变量X是变量Y的原因（或结果）；或X与Y都是其它变量的结果
B.有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系
C.相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别
D.相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳定的变化关系
正确答案：A
122、由上级科研主管部门发布（或招标）、个人或集体申报，有关部门及专家审查批准的项目，称为（）
A.纵向课题
B.横向课题
C.自选课题
D.国家课题
正确答案：A
123、以教育事实为主的科学研究成果主要包括（）
A.教育观察报告、教育调查报告和教育实验报告
B.学术论文、教育观察报告和教育实验报告
C.学术论文、教育调查报告和教育实验报
D.学术论文、学术专著、教育观察报告
正确答案：A
124、被称为基础性研究课题的是（）
A.理论性课题
B.应用性课题
C.承续性课题
D.再生性课题
正确答案：A
125、凡是那些对构成教育科学理论体系具有全局性影响的核心概念、基本范畴和基本原理等作出突破性研究的课题都属于（）
A.一级课题
B.二级课题
C.三级课题
D.高级课题
正确答案：A
126、下列方法中正确的是（）
A.对相关关系，至少有这样两种情况：变量X是变量Y的原因（或结果）；或X与YY都是其它变量的结果
B.有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系
C.相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别
D.相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳定的变化
正确答案：A
127、理论性课题和应用性课题划分的依据是（）
A.课题的来源
B.研究问题的性质和研究的目的
C.研究的层次
D.研究的任务
正确答案：B
128、（）是一种假定的结果变量，也叫反应变量或输出变量，它是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量。实验者所选择的因变量必须具有可变性，可以由自变量的作用而发生变化。
A.变量
B.因变量
C.自变量
D.无关变量
正确答案：B
129、进行几种不同教材之间比较实验，教材之外的教师水平、学生原有基础、家庭辅导、学习时间等一切可能影响教学效果的因素都是该实验中的（）
A.变量
B.因变量
C.自变量
D.无关变量
正确答案：D
130、（）抽样指研究者根据实际情况以自己方便的形式抽取研究对象，或只是选择那些离得最近的、最容易找到的人作为研究对象
A.机遇式
B.滚雪球
C.方便
D.目的
正确答案：C
131、（）是指研究者根据实际情况以自己方便形式抽取研究对象，或者仅仅选择那些离得最近的、最容易找到的人作为研究对象
A.机遇式抽样
B.滚雪球抽样
C.方便抽样
D.目的抽样
正确答案：C
132、（）具体的情况是被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果。
A.单组实验
B.等组实验
C.轮组实验
D.随机实验
正确答案：C
133、（）不是教育研究方法的基本原则
A.客观性原则
B.创新性原则
C.综合性原则
D.伦理性原则
正确答案：C
134、“思维能力上男女生有差异”这一假设属于（）
A.方向性假设
B.非方向性假设
C.演绎假设
D.归纳假设
正确答案：B
135、那些不是某实验所需研究的，自变量与因变量之外的一切变量统称为该实验的（）
A.变量
B.因变量
C.自变量
D.无关变量
正确答案：D
136、查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点（）
A.顺查法
B.逆查法
C.引文查找法
D.综合查找法
正确答案：C
137、（）制定了实验方法原则，被喻为“实验科学始祖”
A.牛顿
B.伽利略
C.培根
D.莱布尼茨
正确答案：C
138、下列关于区分度的说法中，正确的是（）
A.区分度又称鉴别度，指每一题目对所测量的心理特性（或学习成绩）的有效程度
B.区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是外在效度的分析
C.外在效度的分析与区分度分析无关
D.题目内部区分度分析指检查个别试题与整个测验之内间的一致性
正确答案：B
139、一份调查问卷中，放在问卷后面的问题是（）
A.被试的基本资料
B.能引起兴趣的问题
C.牵涉个人问题的问题
D.简单的问题
正确答案：C
140、与对事物的已有认识无关的策略是（）
A.怀疑策略
B.变换思考角度的策略
C.类比与移植的策略
D.探究与体察的策略
正确答案：D
141、一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是（）
A.研究者自评
B.同行专家评价
C.行政部门评价
D.研究团体评价
正确答案：A
142、最早提出“实验教育学”名称的是（）
A.梅依曼
B.赖依
C.杜威
D.裴斯泰洛齐
正确答案：B
143、根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为（）
A.前实验、准实验和真实验
B.确认性实验、探索性实验和验证性实验
C.因素型实验、反应型实验和函数型实验
D.单组实验、等组实验和轮组实验
正确答案：B
144、教育研究活动的最后一个环节是（）
A.教育研究成果的展示
B.教育研究成果的交流
C.教育研究成果的评价
D.教育研究成果的概括
正确答案：C
145、为某课程设计一系列高质量的教案属于（）
A.第一级的应用性研究课题
B.第二级的应用性研究课题
C.第三级的应用性研究课题
D.第三级的理论研究课题
正确答案：C
146、按照假设的形成逻辑，可将教育研究的假设分为（）
A.归纳假设、演绎假设和综合假设
B.方向性假设和非方向性假设
C.描述性假设和解释性假设
D.描述性假设和预测性假设
正确答案：A
147、为了比较而研究的他人曾经提出与完成过的课题，叫（）
A.承续性课题
B.再生性课题
C.热门性课题
D.创见性课题
正确答案：B
148、在教育科研应遵循的原则中，被称为价值中立原则的是（）
A.操作性原则
B.客观性原则
C.公共性原则
D.检验性原则
正确答案：B
149、将教育科学研究的方法分为理论方法、实验方法、实验研究和历史研究四大领域的分类标准是（）
A.研究问题的性质
B.研究的目的
C.研究的阶段
D.研究方法上是否定量
正确答案：A
150、科学假设的必要条件是原则上的（）
A.假定性
B.科学性
C.明确性
D.可检验性
正确答案：D
151、在中国，“方法”一词最早的含义是（）
A.工具
B.手段
C.程序
D.量规
正确答案：D
152、国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（）
A.日记描述法
B.描述记录法
C.轶事记录法
D.连续记录法
正确答案：A
153、用明确的文化符号清楚地表达研究工作的研究程序、方法和成果，以保证同行专家了解整个研究过程，这是指（）
A.操作性原则
B.检验性原则
C.公共性原则
D.解释性原则
正确答案：C
154、经济学、民族学、人类学、社会学、政治学和心理学先后成为独立的学科是在（）
A.18世纪以内
B.19世纪以内
C.17世纪末
D.18世纪中期以内
正确答案：B
155、关于实验设计的下列说法中，正确的是（）
A.事前测定和事后测定比较设计的优点是有了两次测定可以进行比较，缺点是由于先后两次是在不同的时间测定的，因而对于测量工具、评价人员标准及多种因素交互作用等引起的变化，难以进行良好的控制，但不会降低结果解释的效度
B.区组设计是将被拭按区组分类，使每一区组的被试尽量保持同样数量，然后将区组内被试随机分派到各个实验处理中去
C.区组设计的一种方式是配对，即根据研究的要求，将影响研究结果的某些因素水平相同的被试配对，得到不同水平的被试对，然后随机让其中的一个，接受实验处理
D.区组设计形式易产生顺序误差，对于这些误差不能采用ABBA循环法平衡。这样，每种处理进行实验就不止一次，需要平衡的无关变量效果层次越多，每种实验处理实验测定的次数越多
正确答案：C
156、教育科研要追求的目标一是“求真”，二是“求善”，这里的“求善”指的是（）
A.求得完善
B.追求改进或改善
C.追求认识效果
D.培养善良的人
正确答案：B
157、判定定性研究内在信度的主要指标是（）
A.研究的差异性
B.研究的一致性
C.研究的多样性
D.研究的特殊性
正确答案：B
158、形成了具有现代意义的社会科学体系，建立了社会科学研究的基本原则是在（）
A.18世纪中叶
B.18世纪末
C.19世纪末
D.20世纪初
正确答案：C
159、教育科学研究的独特价值是（）
A.深化认识的价值
B.改善实践的价值
C.锻炼培养教育科学研究者主体――教师队伍，提高教师的科研意识和科研能力
D.解决问题的价值
正确答案：C
160、教育科研的目的是（）
A.求真
B.求善
C.求真与求善并重
D.发现新方法
正确答案：C
161、小学教育的特点是（）
A.起始性、基础性、全体性
B.起始性、全面性、主体性
C.整体性、基础性、多样性
D.全面性、综合性、基础性
正确答案：A
162、结成科研群体的一般形式是（）
A.课题组
B.年级组
C.校领导班子
D.教研室
正确答案：A
163、理论研究的成果主要表现为（）
A.调查报告
B.实验报告
C.经验总结
D.学术论文
正确答案：D
164、现代科学研究对研究者个体的素质有一定的要求，这些要求总的包括认知和人格两方面，这两方面素质的核心是（）
A.科研能力
B.科研意识
C.科研成果
D.科研制度
正确答案：A
165、课题的主要来源是（）
A.纵向课题、横向课题、国家课题
B.纵向课题、横向课题、省级课题
C.国家课题、省级课题、横向课题
D.纵向课题、横向课题、研究者自选课题
正确答案：D
166、将教育科学研究方法分为纯粹研究和应用研究两类方法的分类标准是（）
A.研究问题的性质
B.研究的目的
C.研究的阶段
D.研究方法上是否定量
正确答案：B
167、公式咒-n等用于下列那种取样方法（）
A.简单随机取样法
B.分层随机取样法
C.多段随机取样法
D.定额取样法
正确答案：B
168、合理的科研群体层次结构应考虑的方面有（）
A.专业结构、兴趣结构、年龄结构
B.专业结构、智能结构、年龄结构
C.兴趣结构、文化结构、专业结构
D.专业结构、智能结构、兴趣结构
正确答案：B
169、以教育实验研究为基础，理论研究工作者与教育实践工作者相结合的科研课题组结构模式适用于（）
A.系统理论性研究课题
B.决策性研究课题
C.应用性研究课题
D.探索性研究课题
正确答案：D
170、关于研究对象与研究客体的说法不正确的一项是（）
A.研究对象是研究主体与研究客体之间的中间环节
B.研究对象包含在研究客体之中
C.研究对象并不是研究客体的全部
D.研究对象包含了研究客体
正确答案：D
171、下面所列工作不属于教育科学研究准备阶段的是（）
A.选择课题
B.研究设计
C.制定工作计划
D.形成科学事实
正确答案：D
172、在教育科学的理论研究中，考察教育现象的起源、形成、变化发展过程及其本质，常用的方法是（）
A.教育观察法
B.发生学方法
C.教育调查法
D.教育实验法
正确答案：B
173、使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定（）
A.观察范围
B.观察目的
C.观察时间
D.观察类型
正确答案：B
174、直接用新观点揭示的课题，叫（）
A.承续性课题
B.再生性课题
C.热门性课题
D.应用性课题
正确答案：D
175、四种关于文献综述的说法中，正确的是（）
A.文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论
B.文献综述分为应用性的和专题性的两种形式
C.综合性的综述与专题性的综述的异同之处是研究内容相同、研究手段、方法不同
D.文献综述的特征是依据过去和现在的研究成果，推论出未来的发展方向，并提出自己的建议
正确答案：A
176、按实验控制程度，教育实验可以分为（）
A.前实验、准实验和真实验
B.确认性实验、探索性实验和验证性实验
C.因素型实验、反应型实验和函数型实验
D.单组实验、等组实验和轮组实验
正确答案：A
177、以下哪种不是马克思主义教育思想（）
A.教育本质说
B.教育社会化
C.关于人的全面发展学说
D.教育与生产劳动相结合
正确答案：B
178、题录、索引、题要、文摘属于文献等级中的（）
A.一次文献
B.二次文献
C.三次文献
D.四次文献
正确答案：B
179、因变量是假定的（）
A.原因变量
B.结果变量
C.干扰变量
D.控制变量
正确答案：B
180、某特定研究中自变量与因变量之间存在的因果关系的程度称为（）
A.内容效度
B.结构效度
C.内部效度
D.外部效度
正确答案：C
181、对同一著作的不同版本，鉴别是否善本、“精本”或作者本人的稿本，需要采用（）
A.辨伪考证法
B.校勘法
C.年代考证法
D.作者考证法
正确答案：B
182、在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳―演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（）
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.毕达哥拉斯
正确答案：C
183、以下属于连续变量的是（）
A.性别
B.感觉刺激
C.分数
D.独生子女与非独生子女
正确答案：C
184、根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为（）
A.一次性访谈调查和重复性访谈调查
B.个别访谈调查和集体访谈调查
C.结构性访谈调查和非结构性访谈调查
D.电话访谈调查和网络访谈调查
正确答案：C
185、区别科学方法与非科学方法最主要的特性是（）
A.预见性
B.灵活性
C.准确性
D.客观性
正确答案：D
186、以专业为基础的学科科研课题组结构模式适用于（）
A.应用性的研究课题
B.探索性的研究课题
C.系统理论性研究和决策性研究课题
D.实践性的研究课题
正确答案：C
187、如果采用观察法研究幼儿的同情行为，最理想的方法是（）
A.时间取样法
B.频率计数图示法
C.日记描述法
D.事件取样法
正确答案：D
188、在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是（）
A.访谈调查
B.问卷调查
C.测量调查
D.调查表法
正确答案：B
189、历史研究法中属于第二层次的研究是（）
A.马克思主义方法论的研究
B.史学理论与方法的研究
C.搜集、整理和分析处理史料
D.历史事件与历史发展过程的研究
正确答案：D
190、教育科学研究过程的三个基本阶段是（）
A.准备阶段实施阶段总结评估阶段
B.准备阶段研究阶段总结评估阶段
C.初始阶段研究阶段总结评估阶段
D.选择阶段形成阶段总结评估阶段
正确答案：A
191、“幼儿生活自理能力的调查”属于（）
A.关系调查
B.现状调查
C.原因调查
D.发展变化调查
正确答案：B
192、“文献”一词最早见于（）
A.《论语・八佾》
B.《文献著录总则》
C.《学记》
D.《孟子》
正确答案：A
193、下列观察法中，需要记录行为出现的频率的是（）
A.清单法
B.时间取样法
C.实况详录法
D.事件取样法
正确答案：B
194、根据观察的方式，教育观察研究可以分为（）
A.直接观察与间接观察
B.参与性观察与非参与性观察
C.自然情境中的观察与实验室中的观察
D.结构式观察与非结构式观察
正确答案：A
195、教育研究的原则包括（）
A.客观性原则
B.继承性原则
C.创新性原则
D.实践性原则
正确答案：ABC
196、在教学方法实验中，下列无关因素中，可不必加以控制的是（）
A.教师的业务水平
B.儿童的基础水平
C.儿童课外受到辅导的机会
D.师生的心情
正确答案：D
197、叙事研究的过程有制造现场文本、形成现场文本、整理现场文本和（）
A.定研究问题
B.选择研究对象
C.撰写研究文本
D.发表研究结论
正确答案：ABC
198、依据研究对象的性质，可以将教育研究分为历史研究、描述研究和（）
A.行动研究
B.相关于比较研究
C.实验研究
D.理论研究
正确答案：BCD
199、根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为（）
A.基础研究
B.行动研究
C.比较研究
D.应用研究
正确答案：AD
200、根据自变量的性质，探讨空间密度与幼儿攻击性行为之间的关系的实验研究称为（）
A.验证性实验
B.多因子实验
C.S-R法则实验
D.P-R法则实验
正确答案：C
201、下列对调查研究的作用叙述正确的是（）
A.为既定的研究课题获取第一手资料
B.为实现不同层次和不同要求的教育管理和教育预测服务
C.为教育行政部门制定教育政策、法规，为学校制定教育规划等提供事实依据
D.揭露教育发展中现实存在的问题，暴露矛盾，通过不断解决教育内外部的各种矛盾而促进教育发展
正确答案：ABCD
202、最早提出论证自然知识和解释自然现象的一般模式――“归纳一演绎”程序的是（）
A.阿拉克西米尼
B.泰勒斯
C.伽利略
D.亚里士多德
正确答案：D
203、取样过程中，除少数情况，调查研究的样本容量一般不少于（）
A.200
B.150
C.50
D.100
正确答案：D
204、按照调查采用的方式可将调查研究分为（）
A.问卷调查研究
B.调查表法
C.访谈调查研究
D.反馈性调查研究
正确答案：ABC
205、下列对问卷调查的特点叙述正确的是（）
A.调查过程的标准化
B.调查形式的匿名性
C.调查范围广、效率高
D.调查的间接性
正确答案：ABCD
206、问卷调查法的优点是（）
A.节约时间和经费
B.样本大小不受限制
C.被试回答比较方便
D.灵活性大
正确答案：ABC
207、资料收集要注意以下问题（）
A.收集一些有代表性的资料即可
B.根据研究的需要有计划地收集资料
C.力争收集第一手资料
D.认真记录资料的来源和收集时间
正确答案：ABCD
208、正是访谈中注意的问题有（）
A.选择恰当的访谈时间和地点
B.尽快接近访谈对象
C.自然地按预定计划进行访谈
D.建立一个融洽的访谈气氛，认真做好访谈记录
正确答案：ABD
209、根据所研究问题内容和性质的不同可以将教育研究方法分为（）
A.价值研究
B.基础研究
C.事实研究
D.应用研究
根据所研究问题内容和性质的不同可以将教育研究方法分为（）
A.价值研究
B.基础研究
C.事实研究
D.应用研究
210、下列选项中属于科学类学科的是（）
A.文学
B.心理学
C.化学
D.医学
正确答案：BCD
211、写文献综述时，研究者应该注意以下方面（）
A.搜集文献应尽量全
B.注意引用文献的代表性、可靠性和科学性
C.引用文献要忠实文献内容
D.将各个研究结果归纳成若干部分分别呈现，各个部分都是围绕研究课题展开的，参考文献不能省略
正确答案：ABCD
212、在“教师专业化发展”研究中，文献检索过程可以作为关键词的有（）
A.专业化发展
B.专业化
C.职业专业化
D.专业成长
正确答案：ABCD
213、以下关于教育文献在教育研究中的作用叙述正确的是（）
A.选定研究课题，确定研究方向
B.提供科学的论证依据和研究方法
C.避免重复，提高科学研究的效益
D.提供研究思路，制定研究方案
正确答案：ABCD
214、样本大小的选取决定于（）
A.研究的不同类型
B.预定分析的精确程度
C.研究者的时间、人力和物力
D.取样的方法等
正确答案：ABCD
215、依据调查的手段不同，可以分为（）
A.问卷调查
B.访谈调查
C.确定主要文献――细读
D.测验调查
正确答案：ABD
216、依据调查的手段不同来分，可以分为（）
A.问卷调查
B.访谈调查
C.确定主要文献――细读
D.测验调查
正确答案：ABD
217、问题研究的可行性包含以下三方面的条件（）
A.问题必须具有研究意义
B.客观条件
C.主观条件
D.研究时机
正确答案：BCD
218、文献检索常用的检索工具是（）
A.数目
B.期刊
C.索引
D.文摘
正确答案：ACD
219、根据研究假设重量变量中间的关系可将研究假设分为（）
A.条件式假设
B.差异式假设
C.指向式假设
D.函数式假设
正确答案：BD
220、按研究方法的性质划分，又可将研究方法分为（）
A.定性研究法
B.集体研究
C.横向研究法
D.定量研究法
正确答案：AD
221、根据研究假设的方向，可将研究假设分为（）
A.目标假设
B.虚无假设
C.预测性假设
D.定向假设
正确答案：BD
222、一个良好的课题应具备的特点有（）
A.价值性
B.可行性
C.创新性
D.发展性
正确答案：ABC
223、下列属于教育实证方法的是（）
A.观察
B.问卷
C.归纳
D.测量
正确答案：ABD
224、结合教育教学工作实际，提出一个课题，撰写一份研究计划
正确答案：
研究题目|研究目的意义|研究的基本内容|预计突破的难点|研究的思路和方法|具备的工作基础和有关条件|预计的成果和使用范围|经费预算
225、结合实际谈谈教育科学研究对教育理论和实践的发展有什么作用？
正确答案：
完善教育科学理论|提高教育质量|促进教育改革
226、举例说明如何运用随机取样的方法
正确答案：
简单随机取样|确定总体|按随机数字表取样或抽签|编制代码|确定样本规模
227、对于学生在课堂上的违规行为，教师可能采用各种不同的办法进行处理。下面是5个实例：
例一：学生张明在课堂上对邻座做鬼脸引起对方发笑，老师对其注视片刻后，即不再理睬，继续讲课，学生遂终止其不当行为。
例二：当学生的违规行为获得部分学生认可时，让违规学生坐到教室后边，与其他学生分开，有效地阻止了学生的违规行为。
例三：刚上课时，郭忠抽掉前座李军的椅子，李军重重地摔了一跤，老师当即严肃地批评了郭忠，并令其放学后到老师办公室写情况说明。
例四：课间有两个学生吵架，前来上课的老师厉声制止，毫无效果，围观的学生越来越多。老师于是决定用8分钟时间让两个学生吵个够，而让其他学生在一旁静观。结果两个学生很快就不再吵架了。
例五：对于平时在课堂上经常讲闲话的学生，一旦他在某节课不再讲闲话，老师就及时予以表扬。
请用行为主义学习观点，分析说明上述各实例中处置学生不当行为的教育措施的心理学依据。
正确答案：
消退法|隔离法|惩罚法|强化法|餍足法
228、100名初一学生进行实验，这些学生在之前并没有学习过英语，现在测试多媒体教学对学生英语成绩的提高有什么帮助，请设计一个多媒体教学对初一学生英语阅读成绩影响的真实验回答以下问题：
（1）哪种实验比较合适，为什么？
（2）如何产生实验班和控制班。
（3）这种实验的优缺点有哪些？
正确答案：
后测实验设计|简单随机抽样|优点|缺点
229、某研究者想探明教学方式与学生思维品质形成的关系，于是在一所小学随机选择了一个班作为实验班，采用新的应用题教学方式实施教学，如以自编应用题（一题多变）和解应用题（一题多解）培养学生思维的灵活性，以应用题归类教学培养学生思维的深刻性等等。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。
（1）写出该研究使用的随机抽样方法的名称。
（2）写出该实验的研究假设。
（3）写出该实验设计的名称，并用符号表示其格式。
（4）试从实验设计方面分析该研究可能存在的问题，并提出改进方案。
正确答案：
革新应用题教学方式可以促进学生良好思维品质的形成|对该实验设计进行改造|单组前后测设计|整群抽样
230、试述提出研究问题的基本途径。
正确答案：
提出问题|寻求关系|探讨事实与理论的矛盾|验证别人的理论|资料的启发交流|交叉学科所产生的空白区|谈法|教育行动研究
231、如要确认某地区是否存在中小学生课业负担过重的问题，可能有以下三种研究思路：（1）称书包；（2）课堂观察；（3）问卷调查.试分析这三种研究思路的优劣，并提出你自己的研究设想。
正确答案：
数量化证据|心理疲劳|问卷调查效率|问卷调查、课堂观察和访谈调查结合
232、无结构式问卷与结构式问卷的主要区别在哪里？
正确答案：
切合研究假设|语意不清|涉及社会禁忌|题目产生暗示作用|减少社会称许性
233、阅读下述材料，按要求作答。
小学三年级语文老师李华执教的两个班，90％的学生是外来务工人员子女。在日常教学中，李老师发现，这些孩子大多握笔姿势不正确、不善与人交流、知识面窄。为了进一步了解外来务工人员子女在学习上面临的困难及其原因，李老师对部分学生进行了家访，并就相关问题询问了本年级其他科任教师。结果显示：与本市居民子女相比，外来务工人员子女在学习上存在一定差距，其中英语学习差距最大，语文学习次之，数学学习差别不大。为了探索提高这些外来务工人员子女语文学习成绩的有效策略，李老师打算在这两个班进行以“扩展课外阅读”为自变量的实验研究。但是，学校科研顾问认为采取行动研究方式更为适当。李老师陷入困惑，不能确定采用何种方式展开研究。
（1）案例中李老师在发现和确定研究问题的过程中使用了哪些研究方法？
（2）针对李老师的困惑，请为她选择一种研究方式，并从研究目的、研究过程、研究主体三个方面阐述作出这种选择的理由。
正确答案：
观察法和访谈法|教育行动研究