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小学教育科学研究

1选择个案研究对象，应根据自己的（）来决定。
2专题性个案研究具有（）、开掘深、效果好的特点。
3教育实验的类型分为（）实验、等组实验、轮组实验和固定组实验。
4定量研究问卷主题一般包括（）调查对象的自然状况和问卷题。
5个案研究要做好记录。个案记录要求只记事实，不加（）。
6报告的类型有文献综述、（）、教育实验报告等等。
7依据抽样的方法，抽样调查分为随机抽样调查和（）
8（）法是以特定的行为或事件的发生为取样标准的方法。
9实验效度分为（）和外在效度。
10研究报告的题目应简明，反映主要的（），可加副标题
11在互联网发达的地区，（）是文献检索的首选。
12访谈的技巧包括提问的技巧、（）的技巧，倾听的技巧和回应的技巧。
13（）作为一种主要情报源和信息源，是进行教育科学研究的重要部分。
14按访谈时双方的接触方式，分为（）和间接访谈。
15实验研究中控制无关变量的方法有消除、平衡和（）
16访谈结束后要（）整理记录。
17收集研究个案资料的方法有观察、测验、（）、生理检查等。
18每次访谈的时间不宜超过（）
19（）是行动研究的核心技能。
20调查研究中抽样的方式包括随即抽样、（）和分类抽样等等。
21根据文献资料的性质、内容的加工方式及用途的不同，文献分为（）、二级文献和三级文献
22（）是研究报告的主要部分，是研究的总体论点。
23遵循确定性原则选题，应注意具体明确、（）、难以兼顾的三点要求。
24科学研究由三个基本要素组成：（）、科学理论、方法技术。
25将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，称作控制组，最后测定对某种刺激的反应，然后比较两组反应上的差异，这称为（）。
26根据访谈结构可将访谈分为结构式访谈、非结构式访谈、（）访谈。
27阅读研究文献的方法一般有浏览、粗读和（）三种。这三种阅读方法各有所长和不足，对于研究工作者阅读分析文献来说，均为非常有用的方法。
28与调查研究相比，教育实验研究具有主动变革性、控制性和（）的特点。
29确定问题的原则有：实践性、可行性、（）
30确定性原则是指研究者选择和确定的（）应合理适度。
31观察计划和方案的内容包括：观察研究的目的、观察对象、（）、观察类型、观察的取样和时间安排、观察提纲和观察记录表、观察手段和工具等。
32研究计划一般包括：课题表述，课题意义，定义、限制和界定，文献查阅，假设，方法，（）7部分
33依据调查范围大小、事项多寡，调查研究可分为综合调查和（）
34分层随机抽样方法中的抽样比率是样本容量与（）的比率。
35内容分析法常用的三种抽样方式是：来源取样、（）、分析单位取样。
36常用的教育调查方法有问卷调查、（）、测量调查和调查表法。
37为保证研究的质量，一个好的研究课题应具备：定向性、价值性、（）、新颖性。
38选定课题即选择和确定研究课题，它包括两方面含义：（）、选择进行时间研究的教育问题
39行动研究的四个基本途径是问题研究、合作研究、叙事研究、（）。
40一份完整的问卷由指导语、（）和结束语三部分组成。
41教育研究方法形成独立学科时期，形成了（）研究方法为主的潮流。
42（）是具有不同比重的数据（或平均数）的算术平均数。比重也称为权重，数据的权重反映了该变量在总体中的相对重要性，每种变量的权重的确定与一定的理论经验或变量在总体中的比重有关。
43教育辞书和百科全书都属于（）。
44问卷题有三种类型，即封闭式问题、开放式问题和（）
45专题调查
46个案追踪法主要适用于三种研究情境：一是探索发展的连续性；二是探索发展的稳定性、三是探索（）对以后其他教育现象的响。
47文献研究具有间接性、无反应性、（）、保险系数相对较大和便于做纵向分析等特点
48定期观察
49教育研究课题一般可分为两种基本类型：（）。
50实验研究
51三级文献
52定性观察
53间接访谈
54文献是记录、（）、传播和继承知识的最有效手段，是人类社会活动中获取信息最基本、最主要的来源。
55正式访谈
56一级文献
57外在效度
58基础理论研究
59测验信度
60调查研究
61教育研究
62归纳假设
63一般来说，样本容量与样本代表性呈现（），大的样本更具有代表性。
64分层随机取样
65简述调查研究的原则。
66顺查法
67测验效度
68简述拟定访谈问题时应注意的问题。
69简述调查研究的作用。
70简述正式访谈时要注意到的问题。
71简述教育研究在教育实践中的意义
72简述会议结题的主要程序
73简述教育研究促进教师专业发展的表现
74简述假设具有的作用
75简述文献检索是如何支撑研究结果的。
76简述教育研究要遵循的原则
77简述文献按内容加工方式的分类，每一类举两个具体的实例。
78坎贝尔和斯坦利认为，影响内在效度和外在效度的因素分别是什么？
79文献检索的基本方法和遵循的基本要求
80教育研究方法有哪些的特点
81个案追踪法的基本步骤是什么？
82简述分层抽样法。
83实施观察法的步骤有哪些？
84如何做文献综述？
85教育问题与教育科研课题是什么关系？
86简述选择研究课题的基本方法
87教育经验总结实施步骤包括哪些？
88什么是设计研究方案？
89教育研究的选题策略有哪些？
90简述文献收集应注意的几个原则？
91依据教育实验（）分，可以分为教育体制改革的实验，课程内容与结构改革的实验，教育教学模式与方法的实验，儿童和青少年发展的实验
92（）是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证假设、探讨教育现象因果关系的一种研究方法
93小学教育研究与一般的教育研究的主要区别就在于（）不同
94不属于预测性假设的是（）
95在历史研究法的运用中，主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是（）。
96根据（）标准，观察法总体可分为定性观察和定量观察
97以下属于教育观察研究基本原则的事（）
98以下哪一种方法属于研究过程实施阶段的方法（）。
99委托课题是指（）
100教育实验具有多种分类标准，按照实验进行的场所可以分为（）
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