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联大学堂
某小学生为了避免洗衣服而认真完成家庭作业,其背后的作用机制是()。
某小学生为了避免洗衣服而认真完成家庭作业,其背后的作用机制是()。
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
正确答案:B
标签:
教育心理学
作业
小学生
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小学生认为一个人是好是坏主要是通过()来判断的。
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皮亚杰认知发展理论中的核心概念是()。