联大学堂《幼儿社会教育与活动指导（周口师范学院）》题库及答案

联大学堂《幼儿社会教育与活动指导（周口师范学院）》题库及答案
1、试述学前儿童社会情感发展的特点？
正确答案：容易变化|情绪呈现出两极化的特针|容易受感染|具有冲动性
2、能够联系实际，运用相关理论分析儿童亲社会行为的影响因素，并提出培养方法。
正确答案：角色扮演法|移情训练法|榜样示范法
3、请运用安斯沃斯的儿童依恋类型理论准确判断儿童依恋的类型及特征
正确答案：显著一致性|安全型|不安全型|焦虑型|回避型|拒绝型|舒适|安全|冷淡|疏远
4、论述社会性知识与非社会性知识的区别
正确答案：客体特性|静态性―易变性|变化的动力源|相互主观性|因果归属|自我中心的评价|人类行为|随意性|两类客体|活动原则不同
5、评述艾森伯格的亲社会行为理论模型
正确答案：艾森伯格提出的解释亲社会行为产生过程的模型|亲社会行为的初始阶段|亲社会行为意图的确定阶段|意图和行为建立联系的阶段|评价
6、试论述科尔伯格道德发展的三个水平六个阶段。
正确答案：前习俗水平|惩罚和服从的取向|工具性的相对主义取向|习俗水平|好男孩―好女孩的取向|法律和秩序取向|后习俗水平|青年末期接近人格成熟|社会契约的取向|普遍的道德原则的取向
7、试述埃里克森的心理社会发展阶段理论中的前五个阶段冲突的问题，结合自己的工作，就其中的某一阶段谈谈成人的教育任务的策略。
正确答案：婴儿期（0～1.5岁）|儿童期（1.5～3岁）|学龄初期（3～6岁）|学龄期（6～12岁）
8、试论述社会学习理论关于攻击的机制。
正确答案：获得机制|启动机制|消极事件启动|诱发性启动|榜样性启动|保持机制|外部强化|不恰当的惩罚|替代性强化|自我调节机制
9、列举五种提高儿童自我控制水平的训练方法
正确答案：有意转移注意力|自我监督|自我暗示|积极鼓励|榜样|对工作难度的准备性
10、论述艾森伯格的亲社会行为理论模型的三个阶段的名称
正确答案：对他人需要的注意阶段|确定助人意图阶段|意图和行为相联系阶段
11、论述皮亚杰关于儿童道德判断发展的阶段理论的主要观点
正确答案：前道德阶段|他律道德阶段|自律道德阶段
12、论述四种代表性的攻击理论
正确答案：习性学理论|挫折―攻击假说|社会学习理论|认知理论
13、结合实例试论述父亲或者男教师对于儿童性别认知发展的积极影响
正确答案：父亲对男孩的行为与对女孩的行为有很大的差异|父亲对儿子的严厉性|体罚|物资奖励|都多于女
14、简述幼儿的教育离不开家庭的原因
正确答案：家庭是幼儿成长最自然的生态环境|家庭是人的第一所学校|家长是幼儿园重要的教育力量
15、例试论述如何培养儿童的自尊。
正确答案：主体特点|家庭因素|同伴关系|教师|学业成就|控制源
16、学前儿童社会教育活动设计的原则包括哪些？
正确答案：目标性原则|基础性原则|全面性原则|生活性原则|时代性原则|因地制宜的原则
17、论述儿童个性和社会性方面的性别差异
正确答案：玩具偏好的差异|游戏和玩伴选择中的差异|抚养性方面的差异|攻击的性别差异|亲子关系
18、论述儿童性别差异主要表现在哪几个方面
正确答案：数学与空间能力差异|言语能力的差异|分析能力的差异|学业成就与成就动机的差异|玩具偏好的差异|游戏和玩伴选择中的差异|抚养性方面的差异|攻击的性别差异|攻击倾向差异和反应性差异|亲子关系
19、（）是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，如谦让、帮助、合作、分享等行为。
正确答案：亲社会行为
20、在友谊体系中，处于层次（）的儿童开始把友谊看作是有共同目标的正在发展中的关系。儿童更愿意接受妥协而不仅是简单地合作。
正确答案：三
21、简述友谊关系的功能
正确答案：1.友谊可为儿童提供情感支持：（1）可消除儿童的孤独感。（2）有朋友在场可使儿童在陌生场合或受到潜在威胁压力的情况下感受到情感的支持，儿童语安逸和自己的朋友一块解决冲突。（3）有利于培养儿童同性之间的敏感性和共同性，对成人期的稳定的恋爱关系产生影响
22、儿童通过（）习得了家庭和邻居间交流策略的特点。
正确答案：模仿
23、简述同伴关系的功能
正确答案：1.同伴关系是发展社会能力的重要背景。2.同伴关系是满足社交需要、获得社会支持和安全感的重要源泉。3.同伴交往经验有利于自我概念和人格的发展。
24、自尊有三种宽泛的维度：（）、能力和控制力。
正确答案：价值
25、简述影响合作与竞争的因素
正确答案：1.社会情境2.游戏规则和年龄
26、简述影响儿童依恋的因素
正确答案：1.抚养质量2.母亲缺失3.文化特点4.儿童的气质
27、简述影响同伴接纳的因素
正确答案：1.行为特征2.认知能力3.身体吸引力4.名字5.教师的影响
28、简述同伴接纳的类型
正确答案：描述儿童的社会接纳性，一般把儿童分为四类或五类，这与考依等人确定的类型相似。 1.受欢迎儿童：指获得许多同伴积极的提名或评定的儿童，即被多数同伴喜欢的儿童。2.被拒斥的儿童：指不被多数同伴喜欢的儿童。 3.矛盾的儿童：指那些呗某些同伴喜爱，同时又被其他一些同伴看做具有破坏性而不被喜欢的儿童。4.被忽视的儿童：指那些被提名（包括正提名和负提名）很少的儿童。5.一般的儿童：指那些被同伴接纳的程度处于一般情况的儿童，他们在同伴提名中没有获得极端的分数（最喜欢或最不喜欢）。
29、简述根据案例准确判断教养方式的类型及特征
正确答案：教养方式分为三类：1.权威型：高控制、高反应。2.专制型：高控制、低温情。3.放任型：低控制、高温情
30、测量同伴接纳性的方法有哪些？
正确答案：1.观察法：即对自然状态下儿童的同伴关系进行观察。2.社会测量法：包括同伴提名法和同伴评定法。同伴提名法是指在一个社会群体中，让每个儿童根据所给定的同学名单或照片进行限定提名，让每个儿童说出他们最喜欢的和最不喜欢的同伴，如你最喜欢和谁一起玩”等。根据从每个儿童那里获得的正负提名的数量的多少对儿童进行分类。同伴评定法即要求每个儿童根据具体化的量表对同伴群体内其他所有成员进行评定，如让儿童回答有关同班内每个同学的问题。并且给出一个“喜欢――不喜欢”的评定量表。
31、简述家庭系统对儿童社会性发展的影响通过的途径及其表现方式
正确答案：儿童是家庭系统中一个组成部分，家庭系统对儿童社会性发展的影响主要通过亲子间的互动来完成。（途径）一方面，父母通过自己的教养观念、教养行为影响儿童的社会性发展；另一方面，儿童社会性发展的水平又反作用于父母的心理状态、教养观念及教养行为。（表现形式）
32、采用实验室实验法研究儿童社会性发展的优缺点。
正确答案：优点：实验室实验由于可以对无关变量进行严格控制，因此研究的内部效度和科学性通常较高。 缺点：1.实验室实验缺少生态效度；2实验情境不适合于研究儿童的社会互动，因为在这种情境中缺少真实情境中儿童社会互动中存在的相互性；3.在实验室条件下儿童与实验者之间缺少真实的生活条件下儿童与父母或教师等成人之间所存在的复杂的情感关系。
33、简述罗西关于社会性行为受生物因素影响的四条标准。
正确答案：1.社会性行为与某些荷尔蒙的分泌之间具有稳定的相关。2.该行为（模式）在受主要社会化影响之前的幼儿身上已经存在，即与社会化影响之间具有低相关。3.该行为（模式）具有跨物种的稳定性。4.具有跨物种的显著相似性，尤其表现于人类与其以下的高级灵长类之间的相似性。
34、简述人类行为遗传学确定个体差异的遗传基础主要采用的两种方式。
正确答案：1.采用相应方式控制基因因素，使之保持个体的相对稳定，以此观察环境变化所产生的影响； 2.保持环境条件的相对均衡，考察基因变异所导致的生物性状的变化状况。
35、采用问卷法研究儿童社会性发展的优缺点
正确答案：优点：1.实施简便，适合于大面积施测，较为省时、省力；2.其答案可以统一形式，便于整理分析。 缺点：1.由于问题和答案往往是已规定好的，被试可选的余地较小，因而会丢失许多信息，不利于问题的深入分析和研究；2.数据收集过程中难以控制无关因素的干扰，因而问卷有效率常常受到多种因素的制约。
36、简述人类社会性行为的生物适应意义及其在进化过程中的调节的表现形式。
正确答案：意义：个体按照基因程序的逐步展开，而在特定的时期表现出特定的行为模式，环境作为一种外在动因驱使个体作出某些具体的调整已达到自身与情境之间的平衡。由于这种内在的调节机制，机体能够实现某种基因程序的“守恒”，即将某种严重偏离基因程序的状态恢复到“正常”。 表现形式：从社会启动者、怯生与依恋、亲社会行为与攻击行为及其社会性行为的生物适应意义及其在进化过程中的调节
37、简述儿童社会化过程中的几种理论模型
正确答案：1.先天形成说。儿童的父母及其他抚养者所起的作用是非常有限的，只能延缓或加速儿童发展到这个水平的时间。亲子之间的交往应以儿童为中心。 2.后天塑造说。该理论主张儿童出生时个体间在个性、能力等方面并不存在差异，因而成人与儿童间的交往应以父母为中心。 3.冲突模型。该理论认为，儿童从一出生就不是被动地接受外界的影响，而是有自己的欲望和需求。抚养者的任务就是帮助孩子发展抑制其原始冲动的能力。 4.互动模型。互动理论认为，儿童是在与其社会环境的积极的相互作用中获得发展的，存在双向影响。
38、弗洛伊德最具有代表性的观点之一，是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。这说明了（）的重要性，使后来的研究者更为关注童年阶段对人一生成长的价值，而不仅仅是把儿童期视作一个“前成人”的阶段。
正确答案：童年早期经验
39、简述结合案例分析生物因素对儿童社会性发展的影响
正确答案：生物环境是影响未出生儿童发展的重要因素，孕期与临产期的前后多种生物性危险因素可对儿童以后生理与心理的发展产生重大影响，并可能导致多种行为问题，但是这多种因素又是与特定社会环境交互作用的，环境对其影响起一种强化或削弱作用。
40、影响儿童自尊的因素包括――家庭成员、（）以及其他儿童的互动。
正确答案：专业教育人员
41、埃里克森认为在自主对羞愧阶段，当儿童想自己做主，而成人又对之不能理解时，他们的经验会导致其产生羞愧感。这时教育者要尽可能恰当提供孩子做决定和选择的机会，以促进儿童（）的发展。
正确答案：情感自主性
42、简述家庭成为儿童发展的理想环境的原因
正确答案：首先，家庭是一个社会成员相对较少的群体，成员间的关系非常亲密，这有利于儿童获得较为一致的行为准则；其次，家庭成员与外部环境的联系较多，这有利于儿童逐步参与社会活动，发展其社会交往的能力，为以后社会交往奠定基础；再次，每一个家庭成员都有抚养儿童的责任，这有利于儿童得到较多的关心和爱护，获得安全感
43、在友谊体系中，处于层次（）的儿童希望朋友对双方都是“好”的，互相帮助，且能满足彼此利益的需要。
正确答案：二
44、在友谊体系中，处于层次（）时，友谊最大的价值是使情感和心理获益。
正确答案：四
45、儿童情绪发展的大致趋势是什么？你在工作中是如何帮助幼儿情绪发展的？
正确答案：社会化|丰富化和深刻化|自我调节化
46、简述人类的进化历程中具有决定意义的适应性进化。
正确答案：1.由用四肢走路到直立行走的转变。2.大脑两半球的分工及随之而来的以工具使用与符号运用为标志的社会技术方式的出现，进而表现为文化的进化。3.父母对儿童养护期的延长
47、幼小衔接工作是一项长期的、整体的工作，简述其表现在哪些方面
正确答案：长期性而非突击性|整体性而非单项性
48、个体的价值观、道德判断标准是（）社会性
正确答案：后成
49、简述怀孕与生育的生物性危险的表现种类
正确答案：1.非遗传性的染色体正常2.孕期并发症3.产期并发症
50、简述同伴群体的影响
正确答案：1.同伴群体为儿童提供了相互模仿的对象，促进了儿童的社会化。 2.同伴群体影响儿童的自我调节能力和道德行为，是儿童言行的参照群体
51、皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、（）、早期的合作、编程等几个阶段。
正确答案：自我中心
52、（）原则提醒我们要公平地对待每个儿童，就要把他们当作个体来看待，这时意味着要根据他们的需要而不同地对待他们。
正确答案：个体适宜性
53、（）的姿势并非是简单地分离，而是有敌意活在有敌意的情况下进行防卫。
正确答案：背靠背
54、（）或称假装游戏，很可能是在儿童身上看到的最明显的游戏形式。假装游戏是从成人那里习得的，成人用符号表示单词、行动、环境、客体来教幼儿。
正确答案：戏剧游戏
55、（）就是在行动上演示一种技能的过程。
正确答案：示范
56、社交能力各个方面的发展都有一定的顺序，其中包括自我调节、同情心、（）自我概念、同伴认可等。
正确答案：亲社会性行为
57、客体替代（如将香蕉假装为电话）、假装属性归因（如假装一个干的桌子是湿的）和（）（如假装玩具熊的头上有一顶帽子）是假装的三种基本形式。
正确答案：客体虚构
58、（）是指个人相信自己可以影响事件结果程度。
正确答案：控制力
59、（）是定位在轴向的界限和眼睛、耳朵能扫到的外部界限之间的范围内。
正确答案：末梢空间
60、最佳期的原则要求我们关注儿童从出生到（）的社会性发展。
正确答案：童年中期
61、（）对小学儿童很有用，它直接告诉儿童怎样使用技能和策略，帮助儿童练习，给儿童反馈以改善儿童的表现。
正确答案：训练
62、（）是对儿童的行为和为人作出的非判断性评价。
正确答案：行为反应
63、（）方位常常表示逃避或有隐瞒的意图。
正确答案：回避
64、在儿童能很轻松地与他人一起玩假装游戏之前需要学习一些技能。首先，他们应该能用一个客体代替另一个，或者把一个课题转换成另一个，这就是所说的（）。
正确答案：客体代替
65、社交能力包括（）和技能，儿童运用它们来处理其一生中所要面对的很对选择、挑战和机遇。
正确答案：个人知识
66、（）是指所有的方向上胳膊和腿都能自由地伸展的范围。
正确答案：轴向空间
67、（）包括所有在特定环境中发生的语言交流，它的构成包括词语和沉默。
正确答案：语言环境
68、（）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念和规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程。
正确答案：社会化
69、在友谊体系中，处于层次（）的儿童想要交朋友的愿望非常强烈，他们都关系自己的愿望能否被满足，而不考虑做什么去使其他儿童高兴。
正确答案：一
70、儿童社会性发展的情感维度的五个方面包括移情、温暖、尊重、接受和（）。
正确答案：真诚
71、对自己评价的能力称作（）。
正确答案：自尊
72、（）包含一个人对能完成任务并能达到目标的信念。
正确答案：能力
73、（）是儿童的特征、能力、行为、态度和价值观的结合，是儿童区别于其他人。
正确答案：自我概念
74、女孩们经常倾向于表演（）的角色，而男孩们则倾向于选择体现权利关系的角色。
正确答案：社会性
75、（）是用成人的语言把儿童说话的内容重复一遍，成人认真听儿童说些什么。
正确答案：零解释反应
76、所谓（），亦称为替代学习，即学习者通过对他人的行为及其强化性结果的观察而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分：注意过程、保持过程、动作再现过程
正确答案：观察学习
77、影响儿童亲社会行为的社会规范主要包括（）、相互性规范和应得性规范。
正确答案：社会责任规范
78、在友谊体系中，处于（）层次的儿童更愿意发起而不是对别人的提议做出响应。
正确答案：零
79、（）是维系积极的社会关系的重要社会动机因素，它作为帮助、抚慰、合作与分享等行为的动机基础，能激发、促进亲社会行为的发展。而且对攻击性行为的产生有一定的抑制作用。
正确答案：共情
80、（）经常分享共同的活动或兴趣，在固定的时间见面，参加都感兴趣的活动。
正确答案：同伴
81、儿童的“自我”始于个别化过程的出现。组成自我的三个关键因素：自我意识、自我概念和（）。
正确答案：自尊
82、（）方位是最直接的身体朝向，这是表示问候、安慰、打斗和亲密对话的方位。
正确答案：面对面
83、在友谊体系中，处于层次（）的儿童开始把友谊看作是有共同目标的正在发展中的关系。儿童更愿意接受妥协而不仅是简单地合作。
正确答案：三
84、儿童社会性发展的基本研究设计是（）、纵向研究设计，序列设计（或系列交叉设计）
正确答案：横断研究设计
85、新生儿具有从环境中接受信息的感觉能力，有天生的言语机能
A.正确
B.错误
正确答案：正确
86、喜欢游戏的儿童、游戏多的儿童，看起来比那些少游戏的儿童更快乐。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
87、在友谊体系中，处于层次（）的儿童希望朋友对双方都是“好”的，互相帮助，且能满足彼此利益的需要。
正确答案：二
88、人们评价和喜欢自己的程度，以及领会他人对自己评价的程度，就是衡量其（）
正确答案：价值
89、儿童通过（）习得了家庭和邻居间交流策略的特点。
正确答案：模仿
90、在个别化发展的第一阶段，婴儿把自己和母亲看作一个整体
A.正确
B.错误
正确答案：错误
91、无论年龄大小，儿童在互动中都倾向于做出积极行为而不是消极行为。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
92、在友谊体系中，处于层次（）时，友谊最大的价值是使情感和心理获益。
您的答案：
正确答案：四
93、埃克曼和弗里森描述了非言语行为的一些作用。就像握手、点头或挥手这样的姿势通常被作为（）来使用。
正确答案：象征
94、在心中陈述自己意图，在婴儿的社会性发展中具有里程碑意义
A.正确
B.错误
正确答案：错误
95、当客体不在手中时，儿童能够发明一个客体，能通过行动效仿它的使用，这种（）类似于简单的哑剧，而且形式是最简单的，一次只使用一个假象的客体。
正确答案：客体虚构
96、（）是帮助被孤立儿童的强有力的干预工具，它涉及到使用奖励或者鼓励维持一种期望的行为。
正确答案：塑造
97、幼小儿童倾向于扮演他们观察到的角色，而大一点的儿童则倾向于把自己限定在有过直接经验的角色上。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
98、新生儿不能将自己从环境中区分开来，自我意识是对自我区别于环境中其他事物的理解。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
99、影响儿童亲社会行为的社会规范主要包括、相互性规范和应得性规范。
正确答案：社会责任规范
100、运动游戏中经常会有危险，气质和先前的经验影响儿童在游戏中冒险的意愿。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
101、儿童是具有天生的自我中心性，他们高度珍视自己当时拥有的东子，即使不再使用这些东西，他们也不肯放弃。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
102、在孩子会说话之前很久，语言和手势对孩子就已具有意义。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
103、在角色扮演中，男孩们更倾向于选择体现社会性的角色。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
104、同伴群体为儿童的社会习得提供了重要条件，它是儿童社会能力发展的重要环境。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
105、婴儿的气质类型都可以归为容易型、迟缓型和困难性这三种。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
106、只要交给儿童学会亲社会的思维方式，合适的行为就会自动地随之而来。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
107、当儿童在理解游戏情境的范围内去处理冲突与要求时，游戏能支持情感的发展。在假装游戏中，他们可以表演伤心、发怒、担心、害怕、爱、沮丧，同时也可能因此而受到惩罚。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
108、自尊感强的儿童：认为自己有能力，可爱，控制力强。自尊感低的儿童：感觉沮丧，焦虑和不适应。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
109、儿童的社会性发展，在每一步上花费的时间不同，有时还能跳跃，把几步合并，因此，每个儿童的并不遵循相同的发展顺序。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
110、在个别化发展的第六阶段孩子能够表达自己的想法，并理解其他人用语言表达出得想法。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
111、由于认知水平有限，幼儿对自我的认知和评价在很大程度依赖于（）。
A.教师评价
B.内部评价
C.外部评价
D.幼儿评价
正确答案：C
112、幼儿社会性教育目标的制定，要选择幼儿感兴趣的问题，符合幼儿的需要，这体现了教育目标的（）原则。
A.整体性
B.科学性
C.基础性
D.适宜性
正确答案：C
113、有社交的能力的儿童倾向于把自己看作是有价值的人，能给世界带来一些变化的人。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
114、幼儿社会性教育目标的制定，要由易到难、由具体到抽象，这体现了教育目标的（）原则。
A.整体性
B.科学性
C.基础性
D.适宜性
正确答案：B
115、1904年1月，清朝政府出台的我国第一个幼儿教育法规是（）？
A.《钦定学堂章程》
B.《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》
C.《暂行幼稚园课程标准》
D.《三民主义教育原则》
正确答案：B
116、（）在20世纪30年代出版了《幼稚园的社会》一书，成为我国幼教史上最早全面、深入地论述学前儿童社会教育课程及其实施的著作。
A.张宗麟
B.张雪门
C.陈鹤琴
D.陶行知
正确答案：A
117、“人的社会化主要指人的社会知觉和社会行为方式。”提出这一观点的是（）
A.陈会昌
B.埃尔金
C.齐格勒
D.缪森
正确答案：C
118、我国近现代学前儿童社会教育的发展主要经历了（）个阶段？
A.三个
B.四个
C.五个
D.六个
正确答案：A
119、儿童在相互影响的网状系统――微观系统、中管系统、外部环境和宏观系统中获得社交能力。其中最基本的微观系统是家庭
A.正确
B.错误
正确答案：正确
120、2001年7月，国家教育部颁发（），成为学前儿童教育发展第三阶段的主要标志。
A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园教育指导纲要》
C.《幼稚教育新论》
D.《中国北方幼稚园课程大纲》
正确答案：B
121、（）是实施幼儿园社会教育课程的主要手段。
A.课堂教育活动
B.区域活动
C.游戏
D.一日生活
正确答案：A
122、3―6岁儿童的交往是以（）为主。
A.言语交往
B.行动交往
C.身体接触
D.目光交流
正确答案：A
123、“个体对自己所持有的态度”指的是（）。
A.自我认识
B.自我体验
C.自我调控
D.自我评价
正确答案：B
124、7-24个月年龄段属于学前儿童依恋发展的（）时期？
A.前依恋期
B.依恋关系建立期
C.依恋关系明确期
D.目标调节的伙伴关系期
正确答案：C
125、在幼儿亲社会行为中，最为常见的是（）。
A.合作行为
B.分享行为
C.助人行为
D.安慰行为
正确答案：A
126、在幼儿社会化的具体内容中，认识自我、他人、自我与他人的关系属于（）。
A.认知社会化
B.道德社会化
C.政治社会化
D.职业社会化
正确答案：A
127、儿童不是消极的等待别人传递信息，他们有积极的行动和思维，通过思维和行动来弄清楚他们所经历过的社会经验。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
128、开始能够主动寻找游戏伙伴是哪个年龄阶段幼儿同伴交往发展的特点？（）
A.2―3岁
B.4岁
C.5岁
D.6―7岁
正确答案：B
129、“和妈妈在一起时对探究玩具不感兴趣，当妈妈离开时也未表现出特别的焦虑与紧张”，这种属于（）。
A.安全依恋
B.回避型不安全依恋
C.反抗性不安全依恋
D.无组织型依恋
正确答案：B
130、自尊心、自信心、自我价值感、成就感、进取心等情感属于（）。
A.自我认知
B.自我情感体验
C.自我控制
D.社会情感
正确答案：B
131、将专业人员与外行区别开来的五个要素包括：专门的知识、技能、实践标准、继续教育和道德准则。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
132、儿童的自我控制行为受各种因素影响，自我控制水平随年龄而不断提高，（）和行为训练在儿童自控行为中起着重要作用，儿童从接受外部言语指导及诱因逐渐发展到根据自身要求和内部诱因来控制行为，从不自觉行为发展到自觉行为。
正确答案：言语指导
133、高中生的会考以要求学生的知识达到某一标准为命题依据，而高考则以选拔人才为命题依据。根据成就目标理论，会考和高考实质分别表达了哪两种成就目标？（）
A.会考表达了掌握目标；
B.会考表达了成绩目标；
C.高考表达了掌握目标；
D.高考表达了成绩目标。
正确答案：AD
134、（）是个体对自我能力（包括认知能力、身体运动能力、人际交往能力）的看法和知识，以及对自我的总体评价。
A.自我认识
B.自我概念
C.自我命名
D.自我反思
正确答案：B
135、儿童社会认知中处于核心地位的是（）。
A.自我意识
B.自我体验
C.权威认知
D.观点采择
正确答案：D
136、父母的教育目标与子女成长之间的关系，可以用（）来解释。
A.木桶理论
B.晕轮效应
C.皮格马利翁效应
D.蝴蝶效应
正确答案：C
137、（）指个体对自己的身体外貌、衣着装束、言谈举止、家庭环境和家庭成员以及所有物的认识与评价。
A.心理自我
B.生理自我
C.社会自我
D.物质自我
正确答案：B
138、婴幼儿依恋建立期主要在（）
A.出生至2个月
B.2个月至7-12个月
C.7-12个月至24个月
D.24个月以上
正确答案：B
139、儿童的攻击行为发展的基本模式是随着年龄增长，（）
A.工具性攻击增多，敌意性攻击减少
B.工具性攻击减少，敌意性攻击增多
C.身体攻击减少，言语攻击增多
D.以上都不对
正确答案：BC
140、幼儿在集体中的地位并不取决于他们的社会经济地位，而是取决于他们的（）。
A.外貌
B.社交技能
C.自信
D.习惯
正确答案：BC
141、幼儿攻击性行为起因次数由多到少排列的顺序为（）
A.挑衅欺负他人、保护自己的物品、获取他人的物品、报复还击
B.报复还击、保护自己的物品、挑衅欺负他人、获取他人物品
C.保护自己的物品、挑衅欺负他人、报复还击、获取他人物品
D.获取他人物品、报复还击、保护自己物品、挑衅欺负他人
正确答案：B
142、家庭对幼儿社会性发展的影响主要表现在（）。
A.家庭教育目标
B.家庭环境
C.家庭结构
D.教养方式
正确答案：ABCD
143、美国心理学家安斯沃斯提出了（）方法测量婴儿依恋行为的方法成为经典范式？
A.陌生情景法
B.视崖实验
C.斯金纳箱实验
D.潜伏学习实验
正确答案：A
144、儿童的自我评价意识出现在（）阶段。
A.0-1岁
B.1-2岁
C.2-3岁
D.3-4岁
正确答案：C
145、能够正确回答自己的性别，而且能够区分他人的性别，意味着幼儿在性别发展方面达到了哪个阶段（）
A.性别明确
B.性别认同
C.性别稳定
D.性别恒常
正确答案：B
146、下列哪些行为可称为亲社会行为？（）
A.百万富翁捐赠5万块钱给希望小学
B.在公共汽车上给老人让座
C.把自己的食物分给其他人
D.帮助同学复习功课
正确答案：ABCD
147、从幼儿认知能力的发展来看，可将幼儿游戏分为（）。
A.练习性游戏
B.象征性游戏
C.智力性游戏
D.建构游戏
正确答案：ABD
148、中国儿童在成长过程中，通过学习、交往等多种途径，逐渐形成诚实谦让的行为方式。这一过程是儿童（）的过程。
A.个性化
B.社会化
C.道德化
D.学习化
正确答案：B
149、幼儿教师在对幼儿讨论进行小结时要注意（）。
A.对错误要及时批评
B.强化讨论主题
C.鼓励幼儿热情
D.否定幼儿意见
正确答案：BC
150、（）非常重视学前儿童的社会教育，于1989年颁布了新的《幼稚园教育要领》。
A.日本
B.美国
C.中国
D.英国
正确答案：A
151、根据韦纳的成就归因理论观点，一个高成就动机者的归因方式有什么特点？
A.把成功归因为稳定因素
B.把成功归因为不稳定因素
C.把失败归因为稳定因素
D.把失败归因为不稳定因素
正确答案：A
152、我国常见的的家庭教养方式分为（）。
A.溺爱
B.专制
C.民主
D.放任
正确答案：ABCD
153、社会性教育目标的科学性具体体现在目标的（）。
A.针对性
B.准确性
C.适宜性
D.发展性
正确答案：ABC
154、选择幼儿社会性教育内容的依据是（）。
A.社会生活
B.幼儿发展水平
C.家长愿望
D.教师特长
正确答案：AB
155、下列属于角色游戏的是（）。
A.扮演《白雪公主》游戏
B.娃娃家游戏
C.商店游戏
D.公共汽车游戏
正确答案：BCD
156、作为一名专业儿童工作者，需要（）
A.有爱心
B.有耐心
C.愿意努力工作
D.思想开放
正确答案：ABCD
157、精神分析理论是儿童心理发展史上第一个关于个体发展的理论学派，该理论的创始人是（）
A.弗洛伊德
B.班杜拉
C.皮亚杰
D.埃里克森
正确答案：A
158、（）特别强调观察学习在儿童社会化过程中的重要作用。
A.华生
B.班杜拉
C.劳伦茨斯金纳
D.以上都不对
正确答案：B
159、统一个性各个部分的核心力量是（）
A.自我意识
B.自我控制
C.自我体验
D.自我认知
正确答案：A
160、影响自尊形成与发展的首要因素是（）。
A.外貌
B.亲子关系
C.师生关系
D.家庭经济状况
正确答案：B
161、指导儿童社会发展的情感维度包括（）、温暖、尊重、接受、真诚。
A.温情
B.关怀
C.移情
D.以上都不对
正确答案：C
162、社会性教育目标的可行性具体体现在目标的（）。
A.层次性
B.可操作性
C.基础性
D.体现重点
正确答案：ABD
163、幼儿社会化的基础是（）。
A.家庭
B.幼儿园
C.社会
D.遗传素质
正确答案：D
164、幼儿园教育工作的统领性文件是（）。
A.《纲要》
B.《规程》
C.《指南》
D.《国五条》
正确答案：AB
165、在儿童个别化发展的第（）阶段，孩子能够表达自己的想法，并理解其他人用语言表达出得想法。
A.3
B.4
C.5
D.6
正确答案：D
166、根据下列哪些现象，我们可以确定婴儿对母亲形成了依恋。（）
A.母亲离开，比其他人更容易引起婴儿的焦虑情绪
B.有陌生人出现时，婴儿出现紧张、害怕，并试图接近母亲寻求安慰
C.母亲比其他人更容易抚慰婴儿
D.陌生人出现时，母亲在场时婴儿的紧张程度小于父亲在场时的紧张程度
正确答案：ABCD
167、探究性游戏一共包括了三个步骤：（）、动手研究、提出问题。
A.客体获得
B.客体代替
C.客体虚构
D.以上都不对
正确答案：A
168、习性学家把个体发展过程的最佳学习时间称为（）
A.最近发展区
B.关键期
C.印刻期
D.潜伏期
正确答案：B
169、幼儿的行为缺乏思考，（）是幼儿行为的主要特点。
A.游戏性
B.活泼性
C.冲动性
D.稳定性
正确答案：C
170、探究性游戏一包包括了三个步骤：（）、动手研究、提出问题。
A.客体获得
B.客体代替
C.客体虚构
D.以上都不对
正确答案：A
171、周丽说：“我希望自己热情、公正、勤奋、待人温和。”这一描述反映了周丽的（）
A.现实自我
B.理想自我
C.镜像自我
D.主体自我
正确答案：B
172、红红没有笔写作业了，多多把自己心爱的铅笔借给了她，因为红红也曾经把自己的橡皮借给多多。多多的这种行为是受（）规范的影响。
A.社会责任
B.相互性
C.应得性
D.利他性
正确答案：B
173、指导儿童社会性发展的行为维度中典型的行为策略包括（）现场指导、改变方向、讨论、使结果生效。
A.学习
B.模仿
C.印刻
D.以上都不对
正确答案：B
174、（）月大的婴儿能够找到在屋内走动的人，他们长大一点时，就会长时间注视他人，把头转向一个合适的位置来观察他人在干什么，对于细心的照看者而言，这就是在邀请他们对话和玩耍。
A.3
B.6
C.10
D.以上都不对
正确答案：A
175、皮亚杰采用哪种方法研究儿童的道德发展？（）
A.临床法
B.访谈法
C.实验法
D.实验法
正确答案：A
176、儿童认为判断一种行为是否道德，除了看行为的结果以外，同时还要考虑行为发出者的动机。有些情况下，违背规则的行为是可以原谅的。这是处于道德发展的哪个阶段？（）
A.前道德阶段
B.自律道德阶段
C.他律道德阶段
D.后道德阶段
正确答案：C
177、作为一名儿童工作的专业人员，需要的特殊品质包括，专业知识、（）、实践标准、继续教育和道德准则。
A.技术
B.技能
C.能力
D.以上都不对
正确答案：B
178、触觉在孩子出生时就已经很敏感了，尤其是用舌头和嘴等敏感器官来杰出外物。（）个月大的婴儿会通过触摸来认识物体。
A.3
B.6
C.10
D.12
正确答案：C
179、儿童通过（）习得了家庭和邻居间交流策略的特点。
A.模仿
B.练习
C.观察
D.以上都不对
正确答案：A
180、以下表扬行为中，哪些是无效的？
A.画得不错，你在图画中用了很多颜色
B.你写了一个比任何人都有趣的故事
C.在你的故事中你用了两个以前从未用过的词。
D.以上都不对
正确答案：B
181、婴儿在（）岁末时，就已经能够运用感官去使用客体，例如，用一只杯子做喝水的动作。
A.3
B.2
C.1
D.以上都不对
正确答案：C
182、婴儿在（）岁，婴儿会用汤匙在杯子里搅动，喂一个玩具娃娃，给她梳头，哄她睡觉。
A.3
B.2
C.1
D.以上都不对
正确答案：B
183、在儿童个别化发展的第（）阶段，儿童把自己和母亲看作一个整体
A.1
B.2
C.3
D.4
正确答案：B
184、婴儿在（）岁时，他或她能给玩具指派角色，换句话说，玩具娃娃要去“拿起汤匙”，然后“吃东西”。
A.3
B.2
C.1
D.以上都不对
正确答案：A
185、哈吐普把儿童的攻击行为分为（）
A.身体攻击和言语攻击
B.工具性攻击和敌意性攻击
C.情感性攻击和工具性攻击
D.社会攻击和关系攻击
正确答案：B
186、考察父母教育方式对儿童成就动机的影响，这是在（）系统水平上进行的研究。
A.微观
B.中介
C.外部
D.宏观
正确答案：A
187、（）是指所有的方向上胳膊和腿都能自由地伸展的范围。
A.内部空间
B.私密空间
C.轴向空间
D.末梢空间
正确答案：C
188、在儿童个别化发展的第（）阶段，孩子能够表达自己的想法，并理解其他人用语言表达出的想法。
A.3
B.4
C.5
D.6
正确答案：D
189、认识到他人的性别不随年龄、情境、外表等的变化而改变，这表明儿童获得了（）
A.性别化
B.性别认同
C.性别稳定性
D.性别恒常性
正确答案：D
190、社会经验的习得遵循的原则（）
A.儿童是积极的社会学习者
B.儿童社会习得方式多样化
C.儿童喜欢适度挑战性学习
D.儿童社会习得是渐进过程
正确答案：ABCD
191、根据韦纳的成就归因理论观点，一个高成就动机者归因方式有什么特点？
A.把成功归因为稳定因素
B.把成功归因为不稳定因素
C.把失败归因为稳定因素
D.把失败归因为不稳定因素
正确答案：A
192、研究者选取2、5、8岁三个年龄组的儿童，每两年考察一次儿童的自我概念，以了解儿童自我概念的发展趋势，并考察出生年代对儿童自我概念的影响。这是（）研究。
A.横断研究
B.纵向研究
C.序列设计
D.以上都不对
正确答案：C
193、艾里克森认为，个体在成人早期面临的主要心理危机是（）
A.亲密对孤独勤奋对自卑
B.同一性对角色混乱
C.信任对不信任
D.以上都不对
正确答案：A
194、新生儿不像成人那样看得清楚，（）个月时在具备完善的视力。
A.3
B.6
C.10
D.12
正确答案：D
195、在儿童个别化发展的第（）阶段，婴儿意识到另一个人不是自我的一部分，这种能力是逐渐获得的。这种能力是学习其他东西的基础。
A.3
B.4
C.5
D.6
正确答案：B
196、人在出生前就有了听觉，（）个月时婴儿仅凭声音就能辨认出他们的父母或照看者。
A.3
B.6
C.10
D.12
正确答案：B
197、妈妈对孩子说：“小孩不能烫衣服，否则会烫伤”，孩子说：“长大、长大、长大，我现在是大姐姐了”。这种现象属于（）
A.客体代替
B.客体虚构
C.时空转换
D.以上都不对
正确答案：C
198、在摆弄客体中的发展变化。婴儿在（）岁时，他或她能给玩具指派角色，换句话说，玩具娃娃要去“拿起汤匙”，然后“吃东西”。
A.3
B.2
C.1
D.以上都不对
正确答案：A
199、判断下列问题中，哪个问题是开放式问题。
A.这些水果中的桃子，你喜欢么？
B.今天是谁送你来的？
C.你今天是怎么来的？
D.以上都不对
正确答案：C
200、作为一名专业儿童工作者，需要
A.有爱心
B.有耐心
C.愿意努力工作
D.思想开放
正确答案：ABCD
201、（）方位常常表示逃避或有隐瞒的意图。
A.回避
B.背靠背
C.面对面
D.肩并肩
正确答案：A
202、（）方位是最直接的身体朝向，这是表示问候、安慰、打斗和亲密对话的方位。
A.回避
B.背靠背
C.面对面
D.肩并肩
正确答案：C
203、（）的儿童通常是愉快的、有好的、平静的和适应能力强的。
A.容易型
B.迟缓型
C.困难型
D.以上都不对
正确答案：A
204、在摆弄客体中的发展变化。婴儿在（）岁，婴儿会用汤匙在杯子里搅动，喂一个玩具娃娃，给她梳头，哄她睡觉。
A.3
B.2
C.1
D.以上都不对
正确答案：B
205、以下表扬行为中，哪些是有效的？
A.做得不错，你太棒啦
B.你今天的表现真好。
C.上次你爬到第一层，这次已经爬到最高层了。
D.以上都不对
正确答案：C
206、女孩们倾向于表演社会性的角色，而男孩们则倾向于选择表现权力关系的角色。下面哪些游戏或角色是女孩子们更青睐的？
A.超级英雄
B.房间饰物
C.宇宙飞船
D.以上都不对
正确答案：B
207、（）是指身体和衣服、头发或饰物之间的区域。
A.内部空间
B.私密空间
C.轴向空间
D.末梢空间
正确答案：B
208、（）的儿童很容易大声地、时间地笑、要么就发脾气。
A.容易型
B.迟缓型
C.困难型
D.以上都不对
正确答案：C
209、儿童用一个在碗的上方搅动的动作代替一把汤匙，或者把胳膊绕道头上象征绞人的绳索，这种现象属于（）。
A.客体代替
B.客体虚构
C.时空转换
D.以上都不对
正确答案：B
210、新生儿不像成人那样看得清楚，直到（）个月大他们才能看清楚。
A.3
B.6
C.10
D.12
正确答案：B
211、（）是指身体内部的和核心部分和皮肤之间的区域，这是所有空间中最隐秘和个人的部分。
A.内部空间
B.私密空间
C.轴向空间
D.末梢空间
正确答案：A
212、（）的姿势并非是简单地分离，而是有敌意活在有敌意的情况下进行防卫。
A.回避
B.背靠背
C.面对面
D.肩并肩
正确答案：B
213、埃克曼和弗里森描述了非言语行为的一些作用。就像握手、点头或挥手这样的姿势通常被作为（）来使用。
A.手势
B.象征
C.表征
D.以上都不对
正确答案：B
214、在摆弄客体中的发展变化。婴儿在（）岁末时，就已经能够运用感官去使用客体，例如，用一只杯子做喝水的动作。
A.3
B.2
C.1
D.以上都不对
正确答案：C
215、在3岁时，儿童将会用杯子替代任何一种容器，小便盆、碗、帽子或盘子。这中现象属于（）
A.客体代替
B.客体虚构
C.时空转换
D.以上都不对
正确答案：A
216、（）是定位在轴向的界限和眼睛、耳朵能扫到的外部界限之间的范围内。
A.内部空间
B.私密空间
C.轴向空间
D.末梢空间
正确答案：D