联大学堂《地理教育学（信阳师范大学）》题库及答案

联大学堂《地理教育学（信阳师范大学）》题库及答案
1、试述地理教学方法的选择依据与组合途径。
正确答案：依据|指导|教学|相宜|主体|学生|教师|设备|传统|组合|直观|凭借|图像|引进
2、试述地理教学方法与教学模式的关系。
正确答案：区别|理论|地理|操作|体系|师生|过程|深化|多样化|宏观|微观
3、地理教师应从哪些方面提高自身履行职责的素质？
正确答案：政治|学习|热爱|观念|世界观|规范|素质|专业|学科|广博|宽厚
4、试述显性地理课程与隐性地理课程的关系。
正确答案：并列|主从|相互|递进|转换|互补|关系|补充
5、结合教学实践，谈谈地理教学方法合理组合的途径和重要意义。
正确答案：传统|教师|学生|组合|方法|媒体|图象|本土|效益|心理|风格
6、试述学校地理教育的主要功能。
正确答案：三个|面向|可持续|认识|功能|案例|联系|社会
7、结合教学实践，比较说明“灌输法、启发法”在地理教学中的知识适用范围和运用要求。
正确答案：灌输|启发|适用|景观|教材|讲述|运用|知识|教具|举例|地理|要求|教师|精通|广博|能力|学生
8、北洋政府时期的地理教育分几个阶段？
正确答案：前一阶段（1912-1922），中小学学制为11年；后一阶段（1922-1927）效仿美国，中小学学制为11年。
9、简述学校地理教育的主要功能。
正确答案：主要功能：“三个面向”的教育功能，可持续发展思想的教育功能，公民素质的教育功能，地方发展的教育功能，综合思维的教育功能，社会实践的教育功能。
10、结合教学实践，谈谈怎样在地理教学中培养学生的创新能力。
正确答案：提高|能力|社会|层次|培养|创新|意识|摆脱|运用|累积|大量
11、地理教育学的理论基础主要包括哪些方面？
正确答案：地理科学理论基础；教育科学理论基础；行为科学理论基础；社会科学理论基础；信息科学理论基础理论
12、结合教学实践，谈谈怎样在地理教学中培养学生的想象能力？
正确答案：较低|层次|能力|地理|想象|举例|依托|经常|形象|想象
13、简述地理教学研究的意义。
正确答案：意义：适应社会发展，推进素质教，改革地理教育，促进学生发展，提高教师素质
14、简述地理电化教学设计和运用的要求。
正确答案：设计要求：科学性、实用性、艺术性。运用要求：①注重实效；②多媒体配合；③与教师启发、总结配合；④学生参与；⑤注意展示效果
15、简述“自学―辅导”地理教学模式的主要特点。
正确答案：该模式是以学生自学为主，教师始终只是给予启发指导，比较容易发挥学生学习的主动性，提高学习效果。它能适应学生的个别差异，加强对学生的个别辅导。它有利于培养学生的自学能力，促进其独立思考和创造性思维。它对教师的主导作用和学生学习的自觉性及自学能力提出更高要求。
16、地理课堂教学反馈信息的收集方法主要有哪几种？
正确答案：观察法、谈话法、问卷法、课堂测验
17、简述地理教学中个性思想品德教育的主要内容？
正确答案：①心理素质：包括兴趣、动机、态度、意志（；②思想素质：包括爱国意识、全球意识、环境意识、环境意识、发展意识；③审美意识：包括审美情趣、审美观念。
18、地理课程标准的基本功能是什么？
正确答案：编写地理教材的依据；进行地理教学的依据；评估地理教学质量的依据；地理考试的依据。
19、怎样在地理教学中培养学生的记忆能力？
正确答案：记忆能力的培养应注意以下几点：①积极开展回忆活动；②以意义记忆为主；③压缩记忆信息单位数目；④广泛开展联想
20、简述学校地理教育的原则。
正确答案：多功能充分发挥原则，多因素综合考虑原则，多媒体搭配使用原则，多活动灵活互动原则，多实践大胆创新原则，多举例事例结合原则。
21、地理教师应具备哪些专业知识素质和专业能力素质？
正确答案：坚实的学科专业知识，广博的相关学科知识及宽厚的教育科学知识。专业能力素质主要包括：执教能力、教育科研能力和社会活动能
22、怎样在地理教学中培养学生的观察能力
正确答案：观察能力的培养要注意：①养成良好的观察习惯。观察要认真，要有目的，有计划的进行。②学会做观察记录和整理资料。③逐步提高观察质量。④多种观察相结合。可将实地观察和实物观察与多媒体画面观察和课堂图像观察相互对照。⑤与其他智力活动相结合。尤其是逻辑思维活动，必须介入观察活动。
23、简述在教学中地理教育图像运用的基本要求。
正确答案：基本要求：①把握图像使用的必要性，尽可能使用地理图像教学，要切合教学需要。②地理图像要组合使用。③图文配合。④导练配合和学生参与
24、现代学校地理改革的特点主要体现在哪些方面？
正确答案：现代学校地理的改革主要体现在以下几个方面：地理教育目的趋于全面；人地关系主导理论发生转变；地理教学内容不断更新；地理教材结构更加新颖；地理教学方法与手段的现代化
25、简述地理课堂教学的课时设计程序。
正确答案：设计程序：研究教学大纲与设计教学目标；认真钻研教材与把握教学内容；深入了解学生与确定教学起点；设计教学方法与选择教学媒体；设计教学过程与编写地理教案
26、进行地理教学方法组合要从哪些方面考虑？
正确答案：传统教学方法与现代教学方法的组合；以教师活动为主的教学方法和以学生活动为主的教学方法的组合；直观教学方法与逻辑思维方法的组合；凭借课堂公用媒体的教学方法与凭借学生持有媒体的教学方法的组合；图像教学方法与文字语言教学方法的组合；引进教学方法与本土教学方法的组合。
27、简述学校地理教育的特点。
正确答案：空间性与区域性，科学性与人文性，综合性与生态性，实践性与参与性，具体性与形象性，边缘性与多样性
28、怎样在地理教学中培养学生的图像技能？
正确答案：图像技能的培养是地理教学中最主要的技能培养任务，在教学中要注意：养成良好的用图习惯，多种图像配合使用，经常进行图像与文字的转换。
29、地位量数
正确答案：是表示某变量的某数值在全部数值中所处地位的量数。
30、电化教学媒体的受控性
正确答案：是指教师操作教学媒体的难易程度、使用的灵活性以及对外部条件的要求等。
31、差异量数
正确答案：是表示变量各数值的离中趋势的量数。
32、纲要信号法
正确答案：是一种提纲擎领的概括讲授内容的图表，由字母、单词、数字或其他信号组成。
33、简述地理教学方法的选择依据？
正确答案：能力依据教学目标选择教学方法，依据教学内容选择教学方；依据学生特征选择教学方法；依据教师特点选择教学方法；依据教学设备条件选择教学方法。
34、地理关系图
正确答案：是用一些简单的规则图形，如长方形、正方形、圆形灯和线条相互连接起来表达地理事物之间关系或联系的示意图。
35、怎样在地理教学中贯彻“多举例事理结合”原则？
正确答案：地理教育内容是由地理事实材料与地理原理构成的。多举例是沟通地理事实和地理原理的关键。贯彻此原则，应注意做到：对地理事实材料和地理基本原理同样重视，不顾此失彼；对地理事实和地理原理的选择要分清主次，要考虑到学生现有的知识能力；在教学程序上遵循由感性到理性再到感性，由具体到抽象再到具体的循回；尽量收集新颖典型案例。
36、启发法
正确答案：是教师提出问题，引导学生思考，师生间相互问答，利用学生已有的知识基础，通过学生自己独立半独立思考获得新知识的方法。
37、讲读法
正确答案：在讲述、讲解或讲演过程中，教师一朗读方式表述某一内容的文字材料或其他地理读物的方法。
38、学校地理教育的特点表现在哪些方面？
正确答案：空间性与区域性，科学性与人文性，综合性与生态性，实践性与参与性，具体性与形象性，边缘性与多样性。
39、电化教学媒体的传播面
正确答案：是指教学媒体传递教学信息的空间范围。
40、讲演法
正确答案：中学高年级课堂教学中以翔实材料，严密的逻辑、精炼的语言系统地论证原理、论证问题的方法。
41、灌输法
正确答案：是教师主要应用口头语言向学生传授地理知识，以讲授为主要教学活动的教学方法。
42、在地理教学中培养学生的图像技能和计算技能应注意哪些方面？
正确答案：图像技能的培养应注意：（1）养成良好的用图习惯。教学中要经常使用图像，多种图像配合使用（3）经常进行图像与文字的转换计算技能的培养应注意：（1）提供计算机会（2）结合使用统计图表。
43、电化教学媒体的参与性
正确答案：是指教学媒体使用过程中，学生对媒体使用的参与程度。
44、电化教学媒体的表现力
正确答案：是指教学媒体表现地理事物内在和外部特点的能力。
45、地理教学方法与模式的区别。
正确答案：区别：①地理教学模式是地理教学方法论中的理论部分。地理教学方法是地理教学方法论中的实际操作部分。②地理教学模式被看作教学过程中的教学方法策略体系。地理教学方法则表现为具体的教学方式组成的有序的活动方式。③教学模式是广义化了的教学过程。教学方法则被用于具体的地理课题或特定的地理教学过程。
46、地理教学模式
正确答案：地理教学模式，是指在一定的教学思想指导下建立起来的，比较稳定的地理教学结构、教学程序以及实施教学方法的教学策略体系。
47、众数
正确答案：是出现次数最多的数值。
48、显性地理课程
正确答案：显性地理课程亦称“正式地理课程”，指为实现地理教学目标而正式列入学校课程计划并按照学科实施的地理课程，它是与“隐性地理课程”相对而言的。
49、地理教育学的理论基础主要有： 理论基础；教育科学理论基础；社会科学理论基础；行为科学理论基础；信息科学理论基础。
正确答案：地理科学
50、新中国地理的地理教育分几个阶段。
正确答案：地理教育兴旺时期（1949-1957）；地理教育萎缩时期（1957-1976）；地理教育振兴时期（1976-1999）。
51、地理教学过程中师生互动方法
正确答案：是指在地理教学过程中，为达到地理教育目的，根据特定的地理教学内容，师生双方共同进行并相互作用的一系列活动方式、步骤、手段和技术的总和。
52、隐性地理课程的类型主要有：（），与地理有关的短课程和选修课程，校园文化中的地理教育。
正确答案：教育科研
53、结合教学实践，比较说明“讲解―接受”与“自学―辅导”两种地理教学模式在教学中运用的优势与局限性。
正确答案：讲解|独立|主导|知识|全面|举例|自学|启发|主动|个别|习惯|思维|纪律
54、地理教育研究的意义体现在以下几个方面：推动素质教育；改革（）；促进学生发展；提高教师素质。
正确答案：地理教育
55、学校地理课程标准
正确答案：学校地理课程标准是指导地理教学的纲领性文件，是由国家教育行政部门制订和颁发的，是教学领域里的法规，体现国家对地理学科教育的统一要求。
56、在地理教学中，使用电教媒体时，要注意：（）；多媒体配合，与教师启发、总结配合，学生参与，注意展示效果。
正确答案：注重实效
57、地理教学方法
正确答案：比较认同的地理教学方法的表述为：实现地理教学目标，完成地理教学任务，运用教学手段而进行的，由教学原则指导的一整套方式组成的师生相互作用的活动。
58、讲述法
正确答案：教师用形象生动的语言描述或叙述地理事物和地理现象。
59、地理教育内容具有较强的综合性和广泛的联系性，为培养学生的（）能力提供了有利条件。
正确答案：综合思维
60、地理教学形式
正确答案：地理教学形式是地理教学内容在一定条件下存在的方式，通常表现为地理教学的组织形式，即地理教学活动的结构方式。
61、电化教学媒体的再现力
正确答案：是指教学媒体在一定时间内重复展示教学材料的能力。
62、地理教学过程培养的智能，主要有观察能力，想象能力，思维能力，记忆能力，（）能力。
正确答案：空间
63、地理教学师生互动方法的结构是由语言系统、实物系统、操作系统、所构成的。
正确答案：情感系统
64、地理教学过程的本质属性主要包括：地理教师教导与学生地理学习的统一、（）的统一、地理教学活动阶段性与师生心理活动有序性的统一。
正确答案：智力与非智力素质提高
65、学校地理教育的原则有：多功能充分发挥原则、多因素综合考虑原则、多媒体搭配使用原则、原则、多实践、大胆创新原则，多举例事理结合原则。
正确答案：多活动师生互动
66、从地理教学改革的角度看，地理教学新方法主要有：重视（）发展的地理教学方法；重视学习方法指导的地理教学方法；重视学生情绪生活的教学方法。
正确答案：学生智力
67、隐性地理课程的特点是：（）、差异性、愉悦性、开发性、易接受性、持久性。
正确答案：非强制性
68、地理示意图包括两大类：一类是地理图画，一类是（）。
正确答案：关系图
69、地理教师的基本职责包括：地理（）的育人职责、地理教学外的育人职责、地理教学研究与改革职责、学校建设职责、社会服务职责。
正确答案：教学中的
70、从地理教学改革的角度看，地理教学新方法主要有：重视（）发展的地理教学方法；重视学习方法指导的地理教学方法；重视学生情绪生活的教学方法。
正确答案：学生智力
71、地理教育学的研究对象是：（）。
正确答案：地理教育系统
72、地理教师的基本职责包括：地理教学中的育人职责、地理教学外的育人职责、地理（）职责、学校建设职责、社会服务职责。
正确答案：教学研究与改革
73、地理示意图包括两大类：一类是（），一类是关系图。
正确答案：地理图画
74、在地理教学过程中培养想象能力，应注意：为想象活动打好基础、依托（）开展经常性想象、利用形象思维开展多样性想象。
正确答案：地图
75、在地理教学中，使用电教媒体时，要注意：（）；多媒体配合，与教师 启发、总结配合，学生 参与，注意展示效果。
正确答案：注重实效
76、地理教育研究的意义有：适应社会发展、推进素质教育、改革地理教育、促进学生发展、提高（）。
正确答案：教师素质
77、区域地理知识教学要注意做到：掌握区域地理知识的（）；突出区域地理特征；贯彻区域可持续发展思想
正确答案：一般结构
78、地理教学过程的本质属性主要包括：地理（）的统一、智力与非智力素质提高的统一、地理教学活动阶段性与师生心理活动有序性的统一。
正确答案：教师教导与学生学习
79、地理课堂教学的课时设计程序是：①研究教学大纲设计教学目标，②认真钻研教材把握教学内容，③深入了解学生确定教学起点，④设计 择教学媒体，⑤设计教学过程编写地理教案。
正确答案：教学方法
80、地理课程标准的基本功能是：编写地理教材的依据、地理教学（）的依据、评估教学质量的依据、的依据。
正确答案：地理考试
81、地理教学中的想象活动，应以（）为主。
正确答案：空间想象
82、地理教育调查研究的方法主要有：（）、座谈法、问卷法。
正确答案：访谈法
83、地理教学实验的要求是：（）、教育性、表现性、可操作性、规范性、简易性。
正确答案：科学性
84、在地理教学过程中培养想象能力，应注意：为想象活动打好基础、依托地理 开展经常性想象、利用（）开展多样性想象。
正确答案：形象思维
85、活动课和选修课中主要包含的地理教育因素有：（）、国策教育、辩证唯物主义教育和历史唯物主义教育、正确的人地观教育。
正确答案：国情教育
86、地理教学中能力培养的核心任务是（）的培养。
正确答案：思维能力
87、隐性地理课程的特点是：（）、差异性、愉悦性、开发性、易接受性、持久性。
正确答案：非强制性
88、按认知层次构成的地理基础知识系统包括（）知识和地理理性知识。
正确答案：地理感性
89、地理示意图包括两大类：一类是地理图画，一类是地理（）。
正确答案：关系图
90、地理教学过程中培养的智能，主要有：观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和（）能力。
正确答案：空间
91、地理教学过程中最高层次的能力培养是（）能力培养。
正确答案：创新
92、地理教学中的想象活动，应以（）为主。
正确答案：空间想象
93、学校地理教育的原则有：（）原则、多因素综合考虑原则、多媒体搭配使用原则、多活动师生互动原则、多实践、大胆创新原则，多举例事理结合原则。
正确答案：多功能充分发展
94、教学地图的主要类型有：地图册、挂图、教科书中的地图、地球仪、。
正确答案：地理略图
95、地理教学中对所用的地理图像（），是地理图像运用的重要环节。
正确答案：进行解说
96、地理教育学的理论基础主要有：（）理论基础、教育科学理论基础、社会科学理论基础、行为科学理论基础、信息科学理论基础。
正确答案：地理科学
97、地理课堂教学的调控常用的方法有：语言调控、（）调控、教学氛围调控。
正确答案：教学方法
98、地理教学过程培养的智能，主要有（）能力，想象能力，思维 能力，记忆能力，空间能力。
正确答案：观察
99、地理教学过程中培养的技能主要有：图像技能、（）技能、实验技能和实习技能。
正确答案：计算
100、地理教师知识结构的核心是
A.广博的相关学科知识
B.坚实的地理专业知识
C.宽厚的教育科学知识
D.丰富的教学实践经验
正确答案：B
101、下列叙述，属于发现法师生关系的是
A.教师引导―发现情景―学生发现―师生讨论解决问题
B.教师引导―教材―学生自学―师生讨论解决问题
C.教师提出问题―展示图象―学生探究―师生问答解决问题
D.教师创设问题情景―引导学生思路―学生思考―师生相互问答
正确答案：A
102、地理教学中对学生进行思想品德教育主要从心理素质、（）、审美素质等方面进行
正确答案：思想素质
103、确定地理基础知识的最基本的依据是
A.学校地理教育改革的需要
B.国民素质教育的需要
C.学校地理教育的需要
D.学生的认知水平
正确答案：B
104、地理教师的业务素质包括专业知识素质和（）两部分。
正确答案：专业能力素质
105、地理教学过程中具有特有优势的智能培养任务是（）
A.空间能力的培养
B.思维能力的培养
C.观察能力的培养
D.记忆能力的培养
正确答案：A
106、地理教学中，要进行个性思想品德教育，其中的环境意识培养属于
A.心理素质
B.思想素质
C.审美素质
D.政治素质
正确答案：B
107、产业地理知识的教学主要从产业特征、（）、产业问题等方面进行分析。
正确答案：产业条件
108、下列叙述，属于启发法师生互动关系的是
A.教师指导―教材―学生自学―师生讨论解决问题
B.教师创设问题情景―引导学生思路―学生思考―师生相互问答
C.教师引导―发现情景―学生发现―师生讨论解决问题
D.教师提出问题―展示图像―学生探究解答问题―师生问答解决问题
正确答案：B
109、地理教学中最重要的技能培养任务是
A.实验技能的培养
B.计算技能的培养
C.图像技能的培养
D.实习技能的培养
正确答案：C
110、地理教师知识结构的核心是
A.广博的相关学科知识
B.坚实的地理专业知识
C.宽厚的教育科学知识
D.丰富的教学实践经验
正确答案：B
111、具有改善地理教学信息传递的质量、增加传递的数量、丰富传递的形式功能的地理教学媒体是
A.图像媒体
B.语言媒体
C.电教媒体
D.实验媒体
正确答案：C
112、下列地理知识，属于地理理性知识的是
A.地理演变
B.地理分布
C.地理景观
D.地理特征
正确答案：D
113、引导---发现地理教学模式的程序是
A.发现问题---提出假设---验证空间能力的培养假设---提高总结
B.提出要求---独立自学---讨论交流---启发指导---练习总结
C.提出课题---设计活动---搜集资料---研究课题---总结评议
D.复习旧课---引入新课---讲解新课---巩固新课---检查反馈
正确答案：A
114、确定地理基础知识的最基本的依据是（）教育的需要。
正确答案：满足国民素质
115、地理教师的基本职责包括：地理教学中的育人职责、地理教学外的育人职责、地理教学（）职责、学校建设职责、社会服务职责。
正确答案：研究与改革
116、地理教学过程中所培养的想象能力分两个层次：较低层次为（）想象能力，较高层次为创造想象能力。
正确答案：再造
117、地理学科素质教育的基础是
A.地理教学过程中的技能培养
B.地理教学过程中的知识教学
C.地理教学过程中的品德教育
D.地理教学过程中的能力培养
正确答案：B
118、学校地理教育的特点主要有：空间性与（）、综合性与生态性、科学性与人文性、实践性与参与性、具体性与形象性、边缘性与多样性。
正确答案：区域性
119、目前我国中学地理教学最基本、最主要的形式是
A.地理课外教学
B.地理课堂教学
C.地理课外活动
D.地理实验教学
正确答案：B
120、地理教师应该承担的基本职责有
A.学校建设职责
B.地理教学研究与改革职责
C.社会服务职责
D.地理教学中的育人职责
正确答案：ABCD
121、自学―辅导地理教学模式的核心环节是
A.提出要求
B.讨论交流
C.独立自学
D.启发指导
正确答案：C
122、地理教育学的研究对象是
A.地理教学过程
B.地理教学方法
C.地理教育系统
D.地理教育原则
正确答案：C
123、下列对显性与隐性地理课程间相互关系的叙述，不正确的是
A.并列关系
B.主从关系
C.递进关系
D.转换关系
正确答案：B
124、现代学校地理教育改革的特点主要有
A.教学内容不断更新
B.教学目的趋于全面
C.教学方法与手段现代化
D.教材结构更加新颖
正确答案：ABCD
125、地理教学中，培养学生图像技能的正确做法是
A.培养良好的用图习惯
B.反复进行分析和综合
C.多种图像配合使用
D.经常进行图像与文字转换
E.广泛展开联想
正确答案：ACD
126、地理理性知识包括
A.地理分布
B.地理特征
C.地理概念
D.地理规律
E.地理成因
正确答案：BCDE
127、地理课堂教学获取反馈信息的方法，主要有E
A.观察法
B.统计法
C.谈话法
D.座谈法
正确答案：AC
128、地理教学中最高层次的能力培养是
A.观察能力的培养
B.创新能力的培养
C.思维能力的培养
D.比较能力的培养
正确答案：B
129、下列有关地理知识教学的做法，正确的是
A.地理景观教学要依靠观察和想象
B.地名教学要紧密结合地图
C.地理演变教学要注重抽象思考
D.地理分布教学要利用地图
正确答案：ABD
130、地理教学中，使用电教媒体时要注意
A.注重实效
B.多媒体配合
C.学生参与
D.与教师启发总结配合
正确答案：ABCD
131、地理教学中的智能培养，主要有
A.观察能力培养
B.思维能力培养
C.空间能力培养
D.想象能力培养
正确答案：ABCD
132、地理教学中能力培养的核心任务是
A.创新能力的培养
B.思维能力的培养
C.想象能力的培养
D.记忆能力的培养
正确答案：B
133、下列关于学校地理教育功能的叙述，正确的是
A.“三个面向”的教育功能
B.综合思维的教育功能
C.可持续发展的教育功能
D.公民素质的教育功能
正确答案：ABCD
134、地理教学方法的选择依据主要包括
A.教学目标
B.教学内容
C.教学设备条件
D.学生特征
正确答案：ABCD
135、引起学校地理课程发展、变化的因素，主要有
A.地理科学的迅速发展
B.地理教学的特点
C.地理教学形式
D.中学生身心发展的需要
正确答案：AB
136、目前我国中学地理教学形式主要有
A.课堂教学
B.网络教学
C.课外教学
D.课外活动
正确答案：ACD
137、地理教学中最重要的技能培养任务是
A.图象技能的培养
B.计算技能的培养
C.实验技能的培养
D.实习技能的培养
正确答案：A
138、地理活动课和选修课中的地理教育因素有
A.国情教育
B.国策教育界
C.辩证唯物主义和历史唯物主义教育
D.正确的人地观教育界
正确答案：ABCD
139、下列叙述正确的是
A.启发法的运用要求教师有较强的编制地理问题的能力
B.纲要信号适用的知识范围偏重于地理感性知识教学自学辅导法适合教材难度大的教学内容
C.自学辅导法适合教材难度大的教学内容
D.发现法要求教师编写适合学生自学的课本、习题
正确答案：A
140、下列对地理教育图像运用的要求，正确的是
A.要切合教学需要选择使用
B.要对所用的地理图像进行解说
C.只需教师自己分析图像
D.课堂要尽量多的现绘地理图像
正确答案：AB
141、地理教学中最重要的技能培养任务是
A.图像技能的培养
B.计算技能的培养
C.实验技能的培养
D.实习技能的培养
正确答案：A
142、地理教学语言的标准是
A.科学性
B.启示性
C.简约性
D.具体性
正确答案：ABCD
143、下列对地理课堂教学形式的主要作用的叙述，不正确的是
A.完成教学任务的主渠道
B.利于对学生地理实践能力的培养
C.实施教学计划的重要保证
D.提高教学质量的重要途径
正确答案：B
144、下列叙述，正确的是
A.启发法适用的知识范围偏于理性知识教学
B.灌输法适用的知识范围偏于理性知识教学
C.图像信号法仅适用于区域地理教学
D.纲要信号法在学习新知识、复习的教学环节尤其适用
正确答案：AD
145、下列对学生记忆能力培养的做法，正确的是
A.广泛开展联想
B.积极开展回忆
C.以意义记忆为主
D.压缩记忆信息单位数目
正确答案：D
146、下列叙述，属于启发法师生互动关系的是
A.教师指导―发现情景―学生发现―师生讨论解决问题
B.教师指导―教材―学生自学―师生讨论解决问题
C.教师提出问题―展示图象―学生探究―师生问答解决问题
D.教师创设问题情景―引导思路―学生思考―师生相互问答
正确答案：D
147、确定地理基础知识的最基本的依据是
A.学生的认知水平
B.国民素质教育的需要
C.学校地理教育的需要
D.学校地理教育改革的需要
正确答案：B
148、下列叙述，属于地理教学中综合能力培养的是
A.观察能力培养
B.思维能力培养
C.思维能力培养
D.互动能力培养
正确答案：D
149、自学―辅导地理教学模式的核心环节是
A.提出要求
B.启发指导
C.独立学习
D.讨论交流
正确答案：C
150、地理课堂教学获取反馈信息的方法，主要有
A.观察法
B.谈话法
C.座谈法
D.课堂测验
正确答案：ABD
151、下列叙述，属于地理教学中综合能力培养的是
A.记忆能力培养
B.观察能力培养
C.创新能力培养
D.思维能力培养
正确答案：C
152、目前我国中学地理教学最基本、最主要的形式是
A.地理课外教学
B.地理课堂教学
C.地理课外活动
D.地理实验教学
正确答案：B
153、引导―发现地理教学模式的程序是
A.提出要求―讨论交流―启发指导―练习总结
B.发现问题―提出假设―验证假设―提高总结
C.提出课题―设计活动―研究课题―总结评议
D.复习旧课―引入新课―讲解新课―巩固新课
正确答案：B
154、地理教师知识结构的核心是
A.广博的相关学科知识
B.坚实的地理专业知识
C.宽厚的教育科学知识
D.丰富的教学实践经验
正确答案：B
155、地理教学中能力培养的核心任务是
A.创新能力的培养
B.思维能力的培养
C.想象能力的培养
D.记忆能力的培养
正确答案：B
156、地理教学中最重要的技能培养任务是
A.实验技能的培养
B.计算技能的培养
C.图像技能的培养
D.实习技能的培养
正确答案：C
157、地理教学中能力培养的核心任务是
A.思维能力的培养
B.想象能力的培养
C.创新能力的培养
D.记忆能力的培养
正确答案：A
158、地理教学中，要进行个性思想品德教育，其中的环境意识培养属于
A.心理素质
B.思想素质
C.审美素质
D.政治素质
正确答案：B
159、地理教育学的研究对象是
A.地理教学原则
B.地理教育系统
C.地理教学过程
D.地理教学方法
正确答案：B
160、具有改善地理教学信息传递的质量，增加传递的数量，丰富传递的形式功能的地理教学媒体是
A.图像媒体
B.语言媒体
C.实验媒体
D.电教媒体
正确答案：D
161、下列地理知识，属于地理理性知识的是
A.地理演变
B.地理分布
C.地理景观
D.地理特征
正确答案：D
162、地理教学图像媒体的类型，主要有
A.地图
B.照片与绘画
C.示意图
D.统计图
正确答案：ABCD
163、下列叙述属于地理教学中运用自学辅导法教学的要求是
A.教师要熟练掌握教材，讲解要条理清晰
B.要求教师明确学生学习的目的、内容、方法和有关要求。
C.教师要精心大胆设计图像信号
D.教师要善于把文字信号合理地转换为图像信号
正确答案：B
164、下列对学生记忆能力培养的做法，正确的是
A.积极开展回忆活动
B.以意义记忆为主
C.广泛开展联想
D.反复进行分析和综合
正确答案：ABC
165、下列叙述属于对地理教学中运用自学辅导法的要求是
A.要求教师明确学生学习的目的、内容、方法和有关要求
B.要求教师精心大胆的设计图像信号
C.教师要熟练掌握教材，讲解条理清晰
D.教师要认真编写好程序作业
正确答案：A
166、下列关于学校地理教育功能的叙述，正确的是
A.“三个面向”的教育功能
B.B.综合思维的教育功能
C.可持续发展教育功能
D.公民素质的教育功能
正确答案：ABCD
167、下列叙述正确的是
A.启发法的运用要求教师有较强的编制地理问题的能力
B.纲要信号适用的知识范围偏重于地理感性知识教学
C.自学辅导法适合教材难度大的教学内容
D.发现法要求教师编写适合学生自学的课本、习题
正确答案：A
168、下列不属于地理理性知识的是
A.地理规律
B.地理分布
C.地理概念
D.地理成因
正确答案：B
169、地理学科素质教育的基础是
A.地理教学过程中的知识教学
B.地理教学过程中的技能培养
C.地理教学过程中的品德教育
D.地理教学过程中的能力培养
正确答案：A
170、教师提出问题，引导学生思考，师生相互问答，利用学生已有的知识基础，通过学生半独立思考获得新知识的方法是
A.图像信号法
B.启发法
C.纲要信号法
D.发现法
正确答案：B
171、地理教师知识结构的核心是
A.坚实的地理专业知识
B.广博的相关学科知识
C.宽厚的教育科学知识
D.丰富的教学实践经验
正确答案：A
172、地理感性知识包括
A.地理分布
B.地理特征
C.地理规律
D.地理景观
正确答案：AD
173、下列地理知识属于地理感性知识的是
A.地理特征
B.地理分布
C.地理规律
D.地理景观
正确答案：BD
174、讲解――接受地理教学模式的核心环节是
A.引入新课
B.讲解新课
C.巩固新课
D.检查反馈
正确答案：B
175、地理教育学的研究对象是
A.地理教学方法
B.地理教学原则
C.地理教育系统
D.地理教学过程
正确答案：C
176、下列叙述，属于发现法师生关系的是
A.教师引导―发现情景―学生发现―师生讨论解决问题
B.教师引导―教材―学生自学―师生讨论解决问题
C.教师提出问题―展示图象―学生探究―师生问答解决问题
D.教师创设问题情景―引导学生思路―学生思考―师生相互问答
正确答案：A
177、地理教学中最重要的技能培养任务是
A.图象技能的培养
B.计算技能的培养
C.实验技能的培养
D.实习技能的培养
正确答案：A
178、地理教师的专业能力素质，主要包括
A.执教能力
B.教育科研能力
C.社会活动能力
D.专业知识能力
正确答案：ABC
179、下列叙述，属于地理教学中综合能力培养的是
A.记忆能力培养
B.观察能力培养
C.创新能力培养
D.思维能力培养
正确答案：C
180、地理教学中，最高层次的能力培养是
A.思维能力培养
B.观察能力培养
C.创新能力培养
D.比较能力培养
正确答案：C
181、下列对学生综合分析能力培养的做法，不正确的是
A.有目的地分析内在关系和矛盾
B.反复进行分析和综合
C.从整体特征出发加以综合
D.广泛开展联想
正确答案：B
182、具有改善地理教学信息传递的质量、增加传递的数量、丰富传递的形式功能的地理教学媒体是
A.图像媒体
B.语言媒体
C.电教媒体
D.实验媒体
正确答案：C
183、地理教学语言的标准是
A.科学性
B.启示性
C.简约性
D.具体性
正确答案：ABCD
184、地理教学方法的选择依据主要包括
A.教学目标
B.教学内容
C.教学设备条件
D.学生特征
正确答案：ABCD
185、下列有关地理知识教学的作法不正确的是
A.地名教学要注意抽象概括
B.地理景观教学要依靠观察和想象
C.地理演变教学要注重演变过程的展示
D.地理分布教学要利用地图
正确答案：A
186、课堂教学中，对培养学生进行创造性学习最有帮助的地理教学模式是
A.自学-辅导地理教学模式
B.引导-发现地理教学模式
C.讲解-接受地理教学模式
D.咨询-研究地理教学模式
正确答案：B
187、讲解―接受地理教学模式的核心环节是
A.引入新课
B.讲解新课
C.巩固新课
D.检查反馈
正确答案：B
188、确定地理基础知识的最基本依据是
A.学校地理教育的需要
B.学生的认知水平
C.学校地理教育改革的需要
D.国民素质教育的需要
正确答案：D
189、下列叙述属于对地理教学中运用自学辅导法的要求是
A.要求教师明确学生学习的目的、内容、方法和有关要求
B.要求教师精心大胆的设计图象信号
C.教师要熟练掌握教材，讲解条理清晰
D.教师要认真编写好程序作业
正确答案：A
190、地理教学过程中具有特有优势的智能培养任务是
A.思维能力的培养
B.空间能力的培养
C.观察能力的培养
D.记忆能力的培养
正确答案：B
191、下列叙述，属于启发法师生互动关系的是
A.教师指导―发现情景―学生发现―师生讨论解决问题
B.教师指导―教材―学生自学―师生讨论解决问题
C.教师―纲要信号―学生探究―师生问答解决问题
D.教师创设问题情景―引导学生思路―学生思考―师生相互问答
正确答案：D
192、自学---辅导地理教学模式的核心环节是
A.提出要求
B.讨论交流
C.独立自学
D.启发指导
正确答案：C
193、确定地理基础知识的最基本的依据是
A.学生的认知水平
B.国民素质教育的需要
C.学校地理教育的需要
D.学校地理教育改革的需要
正确答案：B
194、地理教学中最基本的智力培养任务是
A.观察能力的培养
B.想象能力的培养
C.记忆能力的培养
D.思维能力的培养
正确答案：A
195、下列叙述，属于启发法师生互动关系的是
A.教师指导-发现情景-学生发现-师生讨论解决问题
B.教师指导-教材-学生自学-师生讨论解决问题
C.教师提出问题-展示图象-学生探究-师生问答解决问题
D.教师创设问题情景-引导思路-学生思考-师生相互问答
正确答案：D
196、目前我国中学地理教学最基本、最主要的形式是
A.地理课外教学
B.地理课外活动
C.地理课堂教学
D.地理实践教学
正确答案：D
197、地理教学中最高层次的能力培养是
A.观察能力的培养
B.创新能力的培养
C.思维能力的培养
D.比较能力的培养
正确答案：B
198、地理教学中，要进行个性思想品德教育，其中的环境意识培养属于
A.审美素质
B.思想素质
C.心理素质
D.政治素质
正确答案：B
199、引导―发现地理教学模式的程序是
A.发现问题―提出假设―验证假设―提高总结
B.提出要求―独立自学―讨论交流―启发指导―练习总结
C.提出课题―设计活动―收集资料―研究课题―总结评议
D.复习旧课―引入新课―讲解新课―巩固新课―检查反馈
正确答案：A
200、地理教育学的研究对象是
A.地理教育系统
B.地理教学过程
C.地理教学方法
D.地理教育原则
正确答案：A
201、地理教学中最重要的技能培养任务是
A.图像技能的培养
B.计算技能的培养
C.实验技能的培养
D.实习技能的培养
正确答案：A
202、下列不属于地理理性知识的是
A.地理规律
B.地理概念
C.地理分布
D.地理成因
正确答案：C
203、自学-辅导地理教学模式的核心环节是
A.提出要求
B.启发指导
C.独立学习
D.讨论交流
正确答案：C
204、下列叙述，属于地理教学中综合能力培养的是
A.观察能力培养
B.思维能力培养
C.记忆能力培养
D.互动能力培养
正确答案：D
205、下列叙述属于对地理教学中运用自学辅导法的要求是
A.要求教师明确学生学习的目的、内容、方法和有关要求
B.要求教师精心大胆的设计图像信号
C.教师要熟练掌握教材，讲解条理清晰
D.教师要认真编写好程序作业
正确答案：A
206、地理学科素质教育的基础是
A.地理教学过程中的技能培养
B.地理教学过程中的知识教学
C.地理教学过程中的品德教育
D.地理教学过程中的能力培养
正确答案：B
207、自学―辅导地理教学模式的核心环节是
A.提出要求
B.讨论交流
C.独立自学
D.启发指导
正确答案：C
208、地理教学中最高层次的能力培养是
A.观察能力的培养
B.创新能力的培养
C.思维能力的培养
D.比较能力的培养
正确答案：B
209、地理教师知识结构的核心是
A.广博的相关学科知识
B.坚实的地理专业知识
C.宽厚的教育科学知识
D.丰富的教学实践经验
正确答案：B
210、地理教学过程中具有特有优势的智能培养任务是
A.空间能力的培养
B.思维能力的培养
C.观察能力的培养
D.记忆能力的培养
正确答案：A
211、地理教学中最重要的技能培养任务是
A.实验技能的培养
B.计算技能的培养
C.图像技能的培养
D.实习技能的培养
正确答案：C
212、地理教育学的研究对象是
A.地理教学过程
B.地理教学方法
C.地理教育系统
D.地理教育原则
正确答案：C
213、确定地理基础知识的最基本的依据是
A.学校地理教育改革的需要
B.国民素质教育的需要
C.学校地理教育的需要
D.学生的认知水平
正确答案：B
214、下列叙述，属于启发法师生互动关系的是
A.教师指导―教材―学生自学―师生讨论解决问题
B.教师创设问题情景―引导学生思路―学生思考―师生相互问答
C.教师引导―发现情景―学生发现―师生讨论解决问题
D.教师提出问题―展示图像―学生探究解答问题―师生问答解决问题
正确答案：B
215、地理教学中能力培养的核心任务是
A.思维能力的培养
B.想象能力的培养
C.创新能力的培养
D.记忆能力的培养
正确答案：A
216、引导-发现地理教学模式的程序是
A.提出要求-讨论交流-启发指导-练习总结
B.发现问题-提出假设-验证假设-提高总结
C.提出课题-设计活动-研究课题-总结评议
D.复习旧课-引入新课-讲解新课-巩固新课
正确答案：B