联大学堂《小学教育教育与心理科学研究方法（河南师范大学）》题库及答案

联大学堂《小学教育教育与心理科学研究方法（河南师范大学）》题库及答案
1、试述问卷编制的基本程序
正确答案：研究目的|研究问题|信息类型|问题形式|分解|草拟|标准|指导语|意见|试测|修订
2、试述教育观察研究的设计与实施
正确答案：观察内容|观察对象|时间|地点|内容|方法|类型|记录表|观察人员
3、试述问卷法的特点
正确答案：调查过程|标准化|调查形式|匿名性|调查范围|广泛|效率高|问卷
4、阐述教育科学的理论研究的基本过程。
正确答案：理论研究|文献|资料|概念范畴|研究假设|理论体系|检验|写作提纲|论文|报告
5、在设计问卷时，进行问题设计的基本要求有哪些？试举例说明
正确答案：语义|清楚|语句|简洁|面向对象|价值|中立|社会认可效应
6、试述教育实验的内部效度的影响因素
正确答案：偶然事件|成熟程度|测验|测量手段|统计回归|选择差异|被试缺失|取样
7、研究计划有哪些基本内容？提出一个研究课题，试拟一份研究计划。
正确答案：题目|目的意义|基本内容|预计突破难题|研究思路方法|研究方案|进度计划|工作基础|适用范围|经费预算
8、教育实验设计的基本步骤
正确答案：研究问题|实验处理|群体|样本|实验单位|抽样方法|样本大小|因变量|测量方法|无关因素|控制方法|控制过程|控制程度|实验设计
9、根据目前教育选题存在的主要问题，谈谈应如何确定研究课题？
正确答案：理论研究|应用研究|重点|创新|有价值|理论依据|事实依据|具体明确|新颖|可行性
10、如何理解教育科学研究的一般过程？
正确答案：课题|实践|资料|理论构思|研究计划|实施|收集资料|整理|分析总结|结论
11、资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是资料进行（）。
正确答案：审核
12、1879年，（）在莱比锡大学创建了心理实验室。
正确答案：冯特
13、问卷调查法使用的基本工具是（）。
正确答案：问卷
14、一份问卷的题目以（）左右为宜。
正确答案：50
15、试题类型总的来说有两类：自由式和（）
正确答案：备择反应式
16、记录有知识的载体叫做（）。
正确答案：文献
17、教育研究中最基本、最常用的一种方法是（）。
正确答案：教育观察
18、（）是研究者关于研究课题本质或教育现象间因果关系的推测或构想。
正确答案：研究假设
19、反应的是自变量和因变量的因果关系的真实程度的是（）。
正确答案：内在效度
20、从总体中抽取的，对总体有代表性的一部分个体叫做（）。
正确答案：样本
21、（）是教育观察法中最集中的体现，是其最完备的状态。
正确答案：全结构式教育观察
22、教育研究的本质特征是（）。
正确答案：创新
23、现代教育科学研究的方法论基础是（）。
正确答案：马克思主义哲学
24、进行教育研究的起始环节是（）。
正确答案：选题
25、在教育与心理测量中，反映测验所得结果可靠性和稳定性的指标是（）。
正确答案：信度
26、教育实验中变化的措施、条件是指（）
正确答案：自变量
27、定量研究的主要手段是（）。
正确答案：统计分析
28、教育与心理实验研究主要揭示变量之间的（）。
正确答案：因果关系
29、总体分析，教育研究存在经验和（）两个不同层次。
正确答案：理论
30、简单随机取样有随机数目表和（）两种具体方式。
正确答案：抽签
31、教育观察是在（）条件下，对观察对象不加干涉的状态下进行的。
正确答案：自然行为
32、教育与心理研究的四种水平包括：直觉观察水平、探索原因水平、（）、理论研究水平。
正确答案：迁移推广的水平
33、常用的代码符号有数字型和（）两种。
正确答案：符号型
34、分析和把握教育问题的三个维度分别是历史、现实、（）。
正确答案：理论
35、检索文献一般由分析和准备阶段搜索阶段和（）阶段三个主要步骤组成。
正确答案：加工
36、在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是（）。
正确答案：问卷法
37、依据调查项目的多少，可以把调查表分为单一表和（）
正确答案：复合表
38、（）是反映测量的结果与测量所要达到的目标二者之间相符合的程度。
正确答案：效度
39、根据访谈过程是否有严格的访谈提纲，可以把访谈调查分为结构性访谈和（）。
正确答案：非结构性访谈
40、在问卷调查中，问卷的问题有三种不同的形式，他们分别是（）、封闭式和半封闭式。
正确答案：开放式
41、（）是指对调查对象的当前状况和基本特征的调查，其目的是对教育现象的真实情况作出具体的描述，以便于了解情况，发现问题，改进工作。
正确答案：现状调查
42、实验处理即指在教育实验中对（）进行操纵。
正确答案：自变量
43、教育实验按进行实验的场所划分，可划分为自然实验和（）。
正确答案：实验室实验
44、按自变量因素的多少，实验可分为单因素实验和（）。
正确答案：多因素实验
45、美国教育家（）于1896―1904年创办了芝加哥实验学校。
正确答案：杜威
46、教育实验评价的内容包括目标评价、过程评价和（）。
正确答案：成果评价
47、定性资料的审核主要从资料的（）、准确性和有效性三个方面进行。
正确答案：真实性
48、（）是在研究自然和社会现象时以分析它们的起源和发展过程为基础的一种研究方法。
正确答案：发生学
49、求同法的重要特点是异中求同，而求异法的特点是（）。
正确答案：同中求异
50、定性资料的分类主要分为（）和本质分类两种类型。
正确答案：现象分类
51、对定量资料的审核主要从客观性、完整性和（）三个方面进行。
正确答案：有效性
52、算数平均数通常称为（）或均数。
正确答案：平均数
53、教育科学研究成果评价的方式，总的来说可以分为三种类型：研究者自评、（）和行政部门评审。
正确答案：同行专家评价
54、总体参数估计主要有点估计和（）。
正确答案：区间估计
55、对理论的检验可以分为两种，一种是实践检验，一种是（）
正确答案：逻辑检验
56、实验教育学派的代表人物是拉伊和（）。
正确答案：梅伊曼
57、效度可分为内部效度和（）。
正确答案：外部效度
58、根据一个判断与客观事物之间的直接关系程度和是否加入评价性要素，可以把命题分为（）和价值性命题两大类。
正确答案：事实命题
59、（）在教育实验中应用最为普遍。
正确答案：不等控制组设计
60、归纳和（）是两种基本的逻辑推理模式，也是教育理论研究中常用的逻辑思维方法。
正确答案：演绎
61、定量分析
正确答案：定量分析是指研究者借助于数学手段，对所搜集到的数据资料进行统计分析，揭示事物数量特征的过程。
62、在效度
正确答案：外在效度指实验结果的概括化、一般化和应用范围问题，表明实验结果的可推广。
63、教育科学的理论研究
正确答案：在已有的客观现实材料及思想理论材料的基础上，运用各种逻辑的和非逻辑的方式进行加工整理，以理论思维水平的知识形式反映教育客观规律的一种研究。
64、结构性访谈
正确答案：由调查者按照事先设计好的访谈提纲依次向被调查者提问，并要求被调查者按照规定标准进行回答的一种调查方法。
65、访谈调查
正确答案：访谈调查是调查者通过与被调查者面对面的交谈，以口头回答的形式来了解某人、某事、某种行为和某种态度的调查方法。
66、真实验
正确答案：使实验中的自变量、因变量、无关变量得到比较严格的控制，并能较好地控制内外部无效因素。
67、行为核对表
正确答案：主要用来核对重要行为的呈现与否，观察者将规定观察的项目预先列出表格，当出现此行为时，就在该项上划上“∨”。表格上要列出一些具体要求，项目应有一定的顺序性。
68、取样记录法
正确答案：一种正式的以行为为样本的观察记录方法，观察者要持续不断，并且尽可能详细的记录下被观察者本身，或被观察者与他人互动时的言行，具有更好的客观性、可控性和有效性。
69、结构式观察
正确答案：有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控性观察，能获得翔实的材料，并能对观察资料进行定量分析和对比研究。
70、参与性观察
正确答案：研究者直接参加到多个观察对象的群体和活动当中去，不暴露研究者真正身份，在参与活动中进行隐蔽性的研究观察。
71、全结构式教育观察
正确答案：全结构式教育观察是指在教育研究中运用的施行于实验室的、具有详细的观察计划、明确的观察指标体系、可全面控制的观察。
72、非参与观察
正确答案：不要求研究人员站到被观察对象同一地位上，而是以“旁观者”身份，采取公开或隐秘的方式进行观察。
73、整群随机抽样
正确答案：把一个个整体，如学校或班级编号后用随机、机械或类型取样方法进行抽取，它不是从整体中逐个抽取对象，而是抽取一个或几个单位整群作为样本。
74、系统随机抽样
正确答案：先将总体各个观测单位按某一标志顺序编号并分成数量相等的组，使组数与取样数相同，然后从每组中以事先规定的机械次序抽取对象。
75、引文查找法
正确答案：引文查找法是以已掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献作为线索，查找有关主题的文献。
76、理论构思
正确答案：以一定科学理论为指导，在已有的客观现实材料及理论研究成果基础上运用科学的思维方式对所要研究问题的现象、过程、本质或原因的一种理论解释。
77、顺查法
正确答案：顺查法是按时间范围，以所检索课题研究的发生时间为检索起点，按事件发生、发展时序，由远及近，由旧到新的顺序查找。
78、文献
正确答案：指记录有知识的一切载体，即以载体形式传递知识。
79、教育科学研究
正确答案：是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象的解释，预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。
80、教育观察研究
正确答案：教育与心理观察研究是研究者凭借自身的感觉器官和其他辅助工具，有目的、有计划地考察学生或教育与心理现象等研究对象的一种研究方法。
81、简述教育研究中定性分析的特点
正确答案：1、定性分析目的在于把握事物的质的规定性2、定性分析对象是质的描述性资料3、定性分析的研究程序具有一定弹性4、定性分析主要是对资料进行归纳的逻辑分析5、定性分析对研究者及背景的敏感性
82、教育调查报告包括哪些内容？
正确答案：1、题目2、前言3、正文4、总结5、附录：调查表、原始记录
83、定性资料的审核应从哪几方面进行？
正确答案：1、资料的真实性2、资料的准确性3、资料的有效性
84、简述问卷设计时问题排列一般应遵循原则
正确答案：１）同类组合（２）先易后难（３）先一般后特殊（４）先整体后细节（５）先封闭后开放
85、简述教育科学的理论研究的基本过程
正确答案：1、确定理论研究课题2、收集和分析文献资料3、确定概念范畴并提出研究假设4、形成理论体系并进行检验5、拟定理论研究的论文写作提纲，撰写理论研究论文或研究报告
86、教育科学的理论研究的基本方法有哪些？
正确答案：1、基本的逻辑思维方法2、历史――逻辑方法3、系统科学方法4、发生学方法5、从抽象上升到具体
87、简述教育调查研究的特点
正确答案：1、调查对象的广泛性2、调查手段的多样性3、调查方法的可操作性和实用性4、调查结果的延时性
88、调查表的基本要素包括哪些部分？
正确答案：（1）标题（2）序号（3）标目（4）数字（5）表尾（6）表注
89、简述全结构式观察的实施步骤
正确答案：1、确定观察内容的结构2、确定观察场地、观察时间和观察对象3、编制记录表4、实施观察和记录5、分析资料
90、简述教育观察研究应遵循的基本原则
正确答案：1、观察的目的性2、观察的客观性3、观察的自觉性
91、简述教育观察研究的实施过程
正确答案：1、界定研究问题并确定观察对象2、了解观察对象的基本情况3、编制观察记录表4、记录观察资料5、分析资料
92、简述教育观察研究的基本特点
正确答案：（1）目的性。为了解决某一问题而进行的，因此，观察前有明确的观察目的，并确定了观察的范围，形式和方法。（2）客观性。自然状态下进行，不干预研究对象的活动，确保客观性、真实性。（3）直接性。观察正在发生的事件。（4）具有一定的理论指导（5）要借助一定的工具
93、简述历史研究法的结构体系
正确答案：搜集、鉴别史料是历史研究的基础2.历史事件与历史过程发展规律的揭示是历史研究的核心3.马克思主义的历史唯物主义是历史研究的科学方法论
94、简述选取样本的要求
正确答案：（一）规定总体（二）取样的随机性（三）取样的代表性（四）合理的样本容量
95、简述几种取样方法
正确答案：1、简单随机取样2、系统随机抽样3、分层随机抽样4、整群随机抽样
96、简述历史研究法的基本特点
正确答案：历史性2.具体性3.历史研究是以逻辑分析方法为主
97、文献综述报告包含哪些部分？
正确答案：1、问题的提出2、研究方法3、正文部分（主体部分）4、主要文献目录
98、好的教育科学研究理论构思的主要标准是什么？
正确答案：（一）所依据的历史和现实材料全面、充分和客观（二）具有指导教育实践的现实性和可行性（三）理论分析着眼点的正确性（四）具有新的研究思路、视角和方法（五）基本概念的精确性以及理论体系结构的合理性
99、文献检索遵循的基本要求有哪些？
正确答案：1、检阅要全面，即全面性2、检阅要认真细致，即准确性3、勤于积累4、善于思考
100、简述文献检索的过程
正确答案：第一步，分析和准备阶段第二步，搜索阶段第三步，加工阶段
101、简述教育科学研究的特点
正确答案：1、研究的目的在于探索教育规律，解决重要的教育理论和实际问题2、要有研究假设和对研究问题具体明确的陈述3、研究方法要科学合理4、研究的创新性
102、简述教育科学研究应遵循的方法论原则
正确答案：1、现代教育科学研究的方法论基础―马克思主义哲学2、分析和把握教育问题的三个纬度：历史、现实、理论3、提高研究方法的科学性：定性研究与定量研究结合
103、确定研究课题的基本要求有哪些？
正确答案：（1）问题必须有价值（2）问题有一定的科学理论依据和事实依据（3）问题必须具体明确（4）问题要新颖有独创性（5）问题要有可行性
104、进行课题论证的内容有哪些？
正确答案：1、课题研究的迫切性和针对性，具有的理论价值和实践意义2、课题以往研究的水平和动向3、课题研究的主要内容4、课题研究的主要方法、研究策略步骤及成果形式5、完成该课题研究的基本条件、研究的可能性及限制
105、简述文献检索的基本方法
正确答案：（1）顺查法（2）逆查法（3）引文查找法（4）综合查找法
106、现代教育科学研究方法发展的主要特点是（）
A.表现出实用主义的倾向
B.提高教育研究的理论化程度
C.教育研究广泛的群众性
D.关注教育研究的社会性和价值标准
正确答案：BD
107、按研究方法分，教育研究方法可分为（）
A.历史研究
B.描述研究
C.相关与比较研究
D.实验研究
正确答案：ABCD
108、教育科学研究的两种基本形式是（）
A.归纳
B.分析
C.综合
D.演绎
正确答案：AC
109、样本大小取决于（）
A.研究的不同类型
B.能否很容易找到被试
C.允许误差的大小
D.总体的大小
正确答案：ACD
110、下列哪项属于二次文献（）
A.索引
B.专著
C.论文
D.题录
正确答案：AD
111、教育史料的鉴别考证内容和基本方式有（）
A.辨伪考证
B.年代考证
C.地点考证
D.作者考证
正确答案：ABCD
112、历史分析方法的特点是（）
A.直觉性
B.丰富性
C.抽象性
D.直观性
正确答案：ABD
113、关于全结构式教育观察，下列说法正确的是（）
A.有详细的观察计划
B.可全面控制
C.有明确的观察指标体系
D.在实验室中进行
正确答案：ABCD
114、坚持用唯物史观研究历史，要处理好的关系是（）
A.古与今
B.理论与实践
C.史与论
D.质与量
正确答案：AC
115、一个好的教育实验的基本特征应包括（）
A.较为明确具体的理论假说
B.有合理的控制
C.实验的设计、程序较为规范
D.有助于提高教育教学质量
正确答案：ABCD
116、关于非结构式观察，下列说法正确的是（）
A.是一种非控制性观察
B.不预先确定观察步骤
C.有弹性的观察目标
D.有预先设计好的观察记录代码
正确答案：ABC
117、古代中国教育研究方法的特点有（）
A.研究方法从哲学中分化出来形成独立学科
B.观察与归纳为主的研究方法
C.多元的教育研究方法论
D.心理学思想开始成为理论基础
正确答案：BC
118、教育理论研究具有哪些特点？（）
A.概括性
B.间接性
C.多样性
D.继承性
正确答案：ABCD
119、调查表的基本要素包括（）
A.标题
B.序号
C.标目
D.数字
正确答案：ABCD
120、分类应遵循的原则有哪些？（）
A.分类标准必须同一
B.一类中的各子项之和等于类总体
C.同一类型的事物应属于同一层次
D.总体之外的事物不属于该总体
正确答案：ABCD
121、下列属于单组后测设计的特征的是（）
A.有一次后测
B.有前测
C.无控制对照组
D.不仅一次实验处理
E.实验处理的效应是前后测的差
正确答案：AC
122、在对事物进行比较时，应遵循的原则有（）
A.在同一关系下进行
B.要有一定的标准
C.要依据客观事实或材料
D.所要比较的事物必须具有可比性
正确答案：ABCD
123、定性的资料主要是指（）
A.文字资料
B.声音资料
C.图像资料
D.等级资料
正确答案：ABC
124、常用的归纳法有哪些？（）
A.求同法
B.求异法
C.求同求异并用法
D.共变法
正确答案：ABCD
125、用于表示离散型数据的统计图有哪些？（）
A.条形图
B.直条图
C.圆形图
D.线形图
正确答案：ABC
126、对数据可以进行统计检验的数据类型有哪些？（）
A.定名变量
B.定序变量
C.定距变量
D.理论型效度
正确答案：D
127、学术论文可以分为以下哪些类型？（）
A.理论探讨性论文
B.综合论述性论文
C.预测性论文
D.普及性论文
正确答案：ABC
128、下列属于参数检验的统计检验为（）
A.Z检验
B.t检验
C.F检验
D.Y检验
正确答案：ABC
129、最常用的差异量数是（）
A.平均差
B.标准差
C.方差
D.全距
正确答案：BC
130、关于无关变量，下列说法正确的是（）
A.也叫控制变量
B.不会影响实验的进行
C.应在实验中保持恒定
D.也会影响实验的进行
正确答案：ACD
131、教育观察借助的工具主要有两类，一类是人的感觉器官，包括眼、耳、鼻、舌等，其中最主要的是（）
A.眼
B.耳
C.鼻
D.舌
正确答案：A
132、测验对应试者的辨别能力是指（）
A.测验的信度
B.测验的效度
C.测验的难度
D.测验的区分度
正确答案：D
133、单位距离相等，但没有绝对零点的测量层次为（）
A.定名测量
B.定序测量
C.定距测量
D.比率测量
正确答案：C
134、下列哪项不属于描述记录法（）
A.轶事记录法
B.取样记录法
C.日记描述法
D.连续记录法
正确答案：B
135、下列哪项是教育研究中最基本、最常用的研究方法（）
A.教育调查法
B.教育实验法
C.教育访谈法
D.教育观察法
正确答案：D
136、用数值来表示事物之间差异的大小，属于测量调查中的（）
A.定名测量
B.定序测量
C.定距测量
D.比率测量
正确答案：A
137、第一个将实验作为研究自然科学的一种必要方法的人是（）
A.达•芬奇
B.弗兰西斯•培根
C.伽利略
D.罗吉尔•培根
正确答案：C
138、反应的自变量和因变量的因果关系的真实程度，即研究结果的真实程度的是（）
A.内在效度
B.外在效度
C.生态效度
D.推广效度
正确答案：A
139、定性实验和定量实验是按哪种分类方式对教育实验研究进行分类的？（）
A.按实验研究的目的划分
B.按实验研究的对象划分
C.按实验控制程度划分
D.按实验研究范围划分
正确答案：B
140、实验设计中的“ｏ”表示（）
A.表示一种实验处理
B.表示控制的变量
C.表示一次测试或观察
D.表示随机选择分配和控制
正确答案：C
141、自变量是（）
A.需要实验人员进行操作的变量
B.无需实验人员进行操作的变量
C.干扰实验进行的变量
D.与实验无关的变量
正确答案：A
142、主要目的在于探索和创新知识，扩充和完善理论，这种研究属于（）
A.发展性研究
B.应用研究
C.基础研究
D.预测研究
正确答案：C
143、定性研究中的推广度是（）
A.内在信度
B.外在信度
C.内部效度
D.外部效度
正确答案：D
144、教育定义的联接项必须用（）联接词
A.否定的
B.肯定的
C.摹态的
D.以上三种都可
正确答案：B
145、1879年，（）在莱比锡大学创建了心理实验室
A.冯特
B.弗兰西斯•培根
C.伽利略
D.罗吉尔•培根
正确答案：A
146、研究某一现象的原因时，如果该现象分别在若干不同场合出现，在每个场合的先行情况中，只有一种情况相同，其他情况都不同，那么，这一相同的情况就可能是被研究现象的原因。这是哪一种归纳方法（）
A.求同法
B.求异法
C.求同求异并用法
D.共变法
正确答案：A
147、教育命题中的事实命题是对客观事物所做的（）
A.直接陈述
B.评价性陈述
C.肯定性陈述
D.否定性陈述
正确答案：A
148、有一项名为“不同教育方法对提高中学生道德认识水平的影响”的实验课题，实验对象是某中学二年级的两个班，两个班分别采用了不同的教育方法。三个月后对两班进行道德认识试卷问答测试，通过比较得出实验结果，这个实验设计属于（）
A.单组后测设计
B.单组前后测设计
C.不等控制组设计
D.固定组比较设计
正确答案：D
149、定量分析的主要手段是（）
A.统计分析
B.归纳分析
C.逻辑分析
D.比较分析
正确答案：A
150、从具体事实得出的一般性结论的最可靠的方法是（）
A.完全归纳法
B.科学归纳法
C.简单枚举法
D.因果联系归纳法
正确答案：A
151、最常用的集中量数是（）
A.算术平均数
B.中数
C.几何平均数
D.众数
正确答案：A
152、下列属于非参数检验的统计检验为（）
A.Z检验
B.t检验
C.F检验
D.X2检验
正确答案：D
153、标准分数是哪一种数据特征值（）
A.集中量数
B.差异量数
C.地位量数
D.相关系数
正确答案：C
154、对教育科研的应用性成果的评价应侧重于（）
A.学术价值
B.社会价值
C.经济价值
D.文化价值
正确答案：B
155、对教育实验效益的价值判断的评价属于（）
A.目标评价
B.诊断评价
C.过程评价
D.成果评价
正确答案：D
156、教育科学研究的两种基本形式是（）
A.定性研究、定量研究
B.归纳法、演绎法
C.实证研究、思辨研究
D.实验研究、理论研究
正确答案：B
157、题录、书目、索引、提要和文摘等属于（）
A.一次文献
B.二次文献
C.三次文献
D.四次文献
正确答案：B
158、回答的问题是“发生了什么？”，这种研究水平属于（）
A.直觉观察水平
B.探究原因水平
C.迁移推广水平
D.理论研究水平
正确答案：A
159、回答的问题是“为什么会发生这种现象？”这种研究水平属于（）
A.直觉观察水平
B.探究原因水平
C.迁移推广水平
D.理论研究水平
正确答案：B
160、动态综述、专题述评、进展报告、数据手册、年度百科大全以及专题研究报告等属于（）
A.一次文献
B.二次文献
C.三次文献
D.四次文献
正确答案：C
161、最早提出科学认识的“归纳-演绎”程序及其所遵循的方法的哲学家是（）
A.亚里士多德
B.培根
C.笛卡尔
D.康德
正确答案：A
162、按时间范围，以所检索课题研究的发生时间为检索起点，按事件发生、发展时序，由远及近，由旧到新的顺序查找。这种检索方法叫做（）
A.顺查法
B.逆查法
C.引文查找法
D.综合查找法
正确答案：A
163、先将总体各个观察单位按照某一标志顺序排列编号并分成数量相等的组，使组数与取样数相同。然后从每组中依事先规定的机械次序抽取对象。这是（）
A.简单随机取样
B.系统随机取样
C.分层随机取样
D.整群随机取样
正确答案：B
164、以已掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献作为线索，查找有关主题的文献。这种检索方法叫做（）
A.顺查法
B.逆查法
C.引文查找法
D.综合查找法
正确答案：C
165、从总体中抽取的、对总体有一定代表性的一部分个体，叫做（）
A.样本
B.总体
C.分组
D.群体
正确答案：A
166、简单随机取样将总体按一定标准分成若干个层次或类别，然后根据事先确定的样本容量和各层、各类在总体中所占的比例，分别抽取一定数目的样本。这是（）
A.简单随机取样
B.系统随机取样
C.分层随机取样
D.整群随机取样
正确答案：C
167、问卷的回收率必须达到多少才能根据资料作出结论（）
A.50%
B.60%
C.70%
D.80%
正确答案：C
168、关注历史事件和历史过程研究，对教育科学学科发展通史、专题史、教育理论、学派史进行研究，是历史研究法的（）
A.基础层次
B.最高层次
C.第一层次
D.第二层次
正确答案：D
169、教育观察研究的主要目的是（）
A.要探讨事物间的因果关系
B.搜集详细的第一手资料
C.使研究者体验教育活动的情境
D.缩短研究者与研究对象之间的距离
正确答案：B
170、抽签法是属于（）
A.简单随机取样
B.系统随机取样
C.分层随机取样
D.整群随机取样
正确答案：A
171、间接观察（）
A.是以一定的仪器为中介进行的
B.是对他人观察结果的研究
C.一定是非参与性观察
D.不及直接观察所获资料客观
正确答案：A
172、在教育调查研究中，最基本的调查手段是（）
A.问卷调查
B.访谈调查
C.测量调查
D.调查表法
正确答案：A
173、历史研究方法是以（）
A.时政分析为主
B.逻辑分析为主
C.比较分析为主
D.社会学分析为主
正确答案：B
174、教育观察研究是（）
A.要对观察对象进行控制
B.随意的
C.观察对象无需明确
D.有计划的
正确答案：D
175、形成教育研究的理论构思，首先要（）
A.建立指标体系
B.理论探讨
C.调查研究和实验研究
D.借鉴国外经验
正确答案：B
176、历史研究的核心是（）
A.搜集、分析与鉴别史料
B.揭示历史事件与历史过程发展规律
C.整理、排比史料
D.马克思主义的历史唯物主义
正确答案：B
177、按照调查手段来划分的教育调查研究类型有（）
A.普遍调查、抽样调查
B.现状调查、预测调查
C.个案调查、发展调查
D.问卷调查、访谈调查
正确答案：D
178、问卷的主体部分是（）
A.指导语
B.答案格式
C.问题
D.结束语
正确答案：C
179、下列不符合问题设计要求的是（）
A.必须语义清楚
B.必须语句简洁
C.必须面向对象
D.带有主观价值
正确答案：D
180、进行教育研究的起始环节是（）
A.文献检索
B.理论构思
C.选择和确定研究课题
D.形成研究计划
正确答案：C
181、下列陈述错误的是（）
A.教育实验是一种自然科学实验活动
B.教育实验首先是一种科学实验活动
C.教育实验是一种特殊的教育活动
D.教育实验是一种特殊的实验活动
正确答案：A
182、一般来说，教育科研活动的最后一环是（）
A.教育科研成果的表述
B.教育科研成果的评奖
C.教育科研成果的交流
D.教育科研成果的评价
正确答案：D
183、取样的基本方法中，抽取一个或几个单位整群作为样本，这是（）
A.简单随机取样
B.系统随机取样
C.分层随机取样
D.整群随机取样
正确答案：D
184、下列对“行为核对表”的描述错误的是（）
A.主要用来核对重要行为的呈现与否
B.观察项目需预先列出表格
C.只判断行为出现与否
D.提供行为性质的材料
正确答案：D
185、定性分析的研究程序（）
A.是一个标准化的程序
B.用数学语言表示事物状态
C.具有逻辑的严密性和可靠性
D.具有一定的弹性
正确答案：D
186、教育研究的最高水平是（）
A.直觉观察水平
B.探究研究水平
C.迁移推广水平
D.理论研究水平
正确答案：D
187、定量分析的主要手段是（）
A.思辨分析
B.理论分析
C.逻辑分析
D.统计分析
正确答案：D
188、下列不属于历史分析法的特点的是（）
A.丰富性
B.直观性
C.具体性
D.本质性
正确答案：D
189、进行教育实验设计所用的符号中，表示实验处理的是（）
A.X
B.C
C.0
D.R
正确答案：A
190、教育研究报告中，列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是（）
A.作者姓名、文章标题、期刊刊名和期号
B.文章标题、作者姓名、期刊刊名和期号
C.期刊刊名、文章标题、期号和作者姓名
D.文章标题、期刊刊名、期号和作者姓名
正确答案：A
191、测量的最高层次是（）
A.定名测量
B.定序测量
C.定距测量
D.比率测量
正确答案：D
192、如果要了解某一学生在课堂上的行为表现，最适合的方法是（）
A.教育观察法
B.经验总结法
C.教育实验法
D.教育文献法
正确答案：A
193、先将总体各个观测单位按某一标志顺序排列编号并分成数量相等的组，使组数与取样数相同，然后从每组中依事先规定的机械次序抽取对象，这种取样方法是（）
A.简单随机取样
B.系统随机取样
C.分层随机取样
D.整群随机取样
正确答案：B
194、对同一问题从多个不同角度不同看法得来的结果进行比较分析以获得最大的一致性，这是从哪个方面对效度的检验？（）
A.检查法
B.三角互证法
C.反馈法
D.比较法
正确答案：B
195、学生的学习兴趣与学生的学习成绩的关系调查，属于（）
A.现状调查
B.相关调查
C.发展调查
D.预测调查
正确答案：B
196、全结构式教育观察特点描述错误的是（）
A.在实验室中进行
B.有详细的观察计划
C.有明确的观察指标体系
D.可局部控制
正确答案：D
197、在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是（）
A.参与性观察
B.非参与性观察
C.直接观察
D.间接观察
正确答案：B
198、反映测验所得结果的可靠性和稳定性，指的是测量工具的（）
A.效度
B.信度
C.难度
D.区分度
正确答案：B
199、结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以――考察，这是归纳法哪一具体方式的特点？（）
A.完全归纳法
B.简单枚举法
C.科学归纳法
D.因果联系归纳法
正确答案：A
200、有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是（）
A.自然情境中的观察
B.实验室中的观察
C.参与性观察
D.非参与性观察
正确答案：B
201、数据资料仅表示研究对象属性的顺序的是（）
A.计数数据资料
B.等级数据资料
C.等距数据资料
D.比率数据资料
正确答案：B
202、一次文献是包括专著、论文、调查报告、档案资料等以作者本人的实践为依据而创作的（）文献。
A.原始
B.检索性
C.参考性
D.综合性
正确答案：A
203、在表述教育实验的假设时应用的是（）
A.陈述句
B.一般疑问句
C.反诘句
D.特殊疑问句
正确答案：A
204、在教育科学的理论研究中，考察教育现象的起源、形成、变化发展过程及其本质，常用的方法是（）
A.教育观察法
B.教育调查法
C.教育实验法
D.发生学方法
正确答案：D
205、教育实验的内在效度是指（）
A.实验的自变量与无关变量的一致性程度
B.实验的自变量与因变量之间的相关程度
C.实验的因变量与无关变量之间的相关程度
D.验研究对结论的普遍适用程度
正确答案：B
206、表示随机选择分配和控制的符号是（）
A.X
B.B
C.O
D.R
正确答案：D
207、学生撰写的班级日志属于教育文献中的（）
A.四次文献
B.一次文献
C.二次文献
D.三次文献
正确答案：B
208、教育实验中出现的“期望效应”来源于（）
A.被试比平时有更佳的表现
B.主试对被试的特别关注
C.控制组的对照与模仿
D.被试的自然成熟
正确答案：B
209、教育实验的基本结构是（）
A.操纵自变量、控制因变量、观测无关变量
B.操纵因变量、控制无关变量、观测自变量
C.操纵自变量、控制无关变量、观测因变量
D.操纵无关变量、控制因变量、观测自变量
正确答案：C
210、教育实验的外在效度是指（）
A.实验的自变量与无关变量的一致性程度
B.实验的自变量与因变量之间的相关程度
C.实验的因变量与无关变量之间的相关程度
D.实验研究结论的普遍适用程度
正确答案：D
211、为了形象地描述各部分在总体中的比重，最常用的统计图是（）
A.条形图
B.图形图
C.线形图
D.散点图
正确答案：B
212、20世纪初，实验教育学派主张通过实验研究阐明教育现象中各种复杂的因果关系，其创始人是（）
A.冯特
B.梅依曼和拉伊
C.桑代克
D.杜威
正确答案：B
213、观察者为了与被观察者建立融洽的关系，获得对被观察者的理解和情感体验，应采取（）
A.实验观察法
B.参与观察法
C.间接观察法
D.有结构观察法
正确答案：B
214、用百分制的办法对学生进行学科学习成绩测评属于（）
A.定名测量
B.定序测量
C.定距测量
D.比率测量
正确答案：C
215、教育测量的三要素是（）
A.测量目的、测量对象、测量结果
B.测量对象、测量主试、测量工具
C.测量对象、测量工具、测量结果
D.测量目的、测量方法、测量对象
正确答案：C
216、教育理论研究最基本的任务在于（）
A.丰富、繁荣教育学术理论
B.获得教育科研成果
C.形成、完善和发展教育理论
D.创立独特的教育理论体系
正确答案：C
217、研究变量的四种类型分别是（）
A.名称变量、顺序变量、等距变量和比率变量
B.名称变量、顺序变量、等距变量和随机变量
C.离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量
D.名称变量、顺序变量、连续变量和等比变量
正确答案：A
218、将教育观察法分为自然观察法和实验观察法的依据是（）
A.是否控制观察环境条件
B.是否借助仪器设备
C.观察者是否直接参与被观察者的活动
D.是否有一定结构的内容
正确答案：A
219、对应用性教育科研成果的评价应侧重于评价其（）
A.学术价值
B.经济价值
C.社会价值
D.理论价值
正确答案：C
220、教育观察法中不应控制的因素是（）
A.观察次数
B.观察环境
C.被观察者的行为
D.观察者的研究计划
正确答案：C
221、想了解教师对新一轮课程改革的态度，宜采用（）
A.实验法
B.调查法
C.观察法
D.经验总结法
正确答案：B
222、教育观察报告在分类上属于（）
A.教育事实的研究报告
B.教育实验报告
C.教育理论研究成果
D.综合性研究成果
正确答案：A
223、从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维方法是（）
A.归纳
B.分析
C.演绎
D.综合
正确答案：C
224、将教育调查分为访谈调查与问卷调查的分类依据是（）
A.对调查资源的处理方式
B.调查对象的选取
C.调查内容的确定
D.调查的手段
正确答案：D
225、用教育理论成果解决实际问题，以改进实践为目的的研究，属于（）
A.基础研究
B.实验研究
C.理论研究
D.应用研究
正确答案：D
226、回答"将会怎么样"的问题，主要目的在于分析事物未来发展的前景与趋势的研究是（）
A.基础研究
B.描述研究
C.发展性研究
D.预测研究
正确答案：D
227、某教师在实验班开展了一项“情境――体验教学方法改革”实验。对比班学生家长为了防止自己的孩子落伍，纷纷聘请家庭教师，因而导致实验效果并不明显，造成这一现象的原因是（）
A.自变量设计不当
B.未控制好无关变量
C.因变量测量不准
D.自变量操作不当
正确答案：B
228、教育观察法的功能主要在于（）
A.了解对象的行为表现
B.深入人的内心世界
C.确定因果关系
D.区分无关变量的影响
正确答案：A
229、在调查问卷中，对问题的表述应当（）
A.具有启发性
B.具有幽默趣味性
C.具有倾向性
D.保持态度中立（措词取中性）
正确答案：D
230、我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（）
A.描述记录法
B.日记描述法
C.轶事记录法
D.连续记录法
正确答案：B