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联大学堂
布鲁纳是20世纪60年代学科结构运动的倡导者。在教学设计上,他提出了“()”的主张,形成了独特的教学设计模式。
布鲁纳是20世纪60年代学科结构运动的倡导者。在教学设计上,他提出了“()”的主张,形成了独特的教学设计模式。
A.发现学习
B.研究学习
C.有意义学习
D.情境学习
正确答案:A
标签:
课堂教学艺术
倡导者
情境
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谈谈怎样选择恰当的学科知识来作为课程内容。
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这是罗杰斯本人执教的一堂课的情况:这门课程完全是无组织的,确实是这样。在任何时候,任何人,甚至是教师本人都不知道课堂的下一刻会出现什么,会出现哪些讨论课题,会提出哪些问题,会形成什么样的个人需要、感情和情绪。……他用一种友好的、轻松的方式与学生一起围着一张大桌子坐下,并且说,如果我们表达自己的意愿并作自我介绍,那是令人高兴的。接踵而来的是一阵紧张的寂静,没人说话。最后,为了打破这种沉默,一位学生羞怯地举起手,发了言。又一阵令人不快的安静,然后,又有一位学生举手。此后,举手更多了。教师从没有催促任何学生发言