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国家开放大学
以下哪些情况下,教师最好不要介入幼儿游戏
以下哪些情况下,教师最好不要介入幼儿游戏
A、教师情绪不佳或感觉劳累时
B、幼儿与游戏伙伴产生矛盾,依靠自己力量无法解决
C、介入可能会影响或打断幼儿游戏、抑制幼儿的独立探索时
D、教师高高在上,不能享受和幼儿共同游戏的乐趣时
正确答案:A教师情绪不佳或感觉劳累时
C、介入可能会影响或打断幼儿游戏、抑制幼儿的独立探索时
D、教师高高在上,不能享受和幼儿共同游戏的乐趣时
标签:
幼儿
教师
游戏
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平行式介入指导是指教师为了引导幼儿模仿,在幼儿附近或对面和幼儿玩相同的游戏材料,也可以一边玩一边自言自语。
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幼儿园户外游戏环境设计中要注意的问题包括