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发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。

发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。
A、正确
B、错误
正确答案：A

标签：音节德国心理学家

上一条：学习中的非智力因素主要是指兴趣、态度、意志、情感、性格等方面对学习的影响。

下一条：大学学习的一般特点是学习目标要求更高、学习形式多样化、学习需要自主自觉性等。