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掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词。

掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词。
A、正确
B、错误
正确答案：B

标签：动词过程目标

上一条：《标准》与原来的教学大纲相比，从目标结构上看，它立足于培养全面发展的人，增加了情感、态度、价值观的目标要求。

下一条：教学的重点与难点是彼此独立的。