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动词

9This paper（） (investigate) a new strategy for radio resource allocation applying a non-orthogonal multiple access (NOMA) scheme. (在判断该句在摘要的哪部分内容中出现的基础上，填入所给动词的适当形式)

10幼儿词汇的发展表现在词类范围的日益扩大，儿童掌握词汇的顺序是（）。

11Analyze the following sentences to see which pattern they belong to.The weather became warmer.

12属性列举主要从（）列举事物特性。

13Now change the verbs of the following sentences into 'should (not) have +v3' to scold（只改动词哦，也就是引号里加粗的词，见第1题）.（注：答案中单词之间空一格）You 'didn’t come' home earlier.

14专业知识技能一般用动词表示。

15常用动词和动词词组来表示（）。

16夯土是中国古代建筑的一种材料，结实、密度大且缝隙较少的压制混合泥块，常用作房屋建筑。夯土，作动词时表示打夯，即将泥土压实。

17在助词“所”的后面同“所”一起组成“所字结构”的是（）。

18必须带宾语的动词是（）。

19领导既是一个名词又是一个动词，其本质是影响力，过程是影响的过程，目的是让下属为实现组织或群体目标而努力。

20方法一般都用动词。

21诵读Ineedyou.和Iwantyou.时，动词和宾语是可以连读的。

22常见的请求命令动词有？

23请求报文请求行中最为常见的两个命令动词是？

24除了@GET、@PUT注解外，还可以使用以下命令动词注解

25@GET注解仅允许使用GET命令动词的请求访问对应的API资源方法。

26现代汉语中，“证据”是（）

27《左传·晋灵公不君》：“晋侯饮赵盾酒。”这句话的意思是：晋侯赐给赵盾酒喝。这是一个（）句。“酒”是动词“饮”的直接宾语，“赵盾”是动词“饮”的间接宾语。

28功能是以动词（实现功能的手段和方法）+名词（功能的属性）的形式定义。

29“所”放在动词前，表示行为的对象；“（）”放在动词后，表示行为的主动者。例如“所见”指代“见”的对象，“见者”指代行为主动者。

30“是使民养生丧死无憾也。”这里的“生”是动词活用为（）词，翻译为活着的人。

31“广起，夺而杀尉。”中“而”是连词，连接动词“夺”和“杀”，表示一前一后两种动作行为。

32可迁移技能一般用何种形式表达（）

33儿童的词语训练，名词的学习一定先于动词学习。

34量词的来源主要有——

35对功能进行一般化的处理就是将功能中的动词以及功能的对象中的术语去掉，用一般化的语言代替。

36下列词语中“创新”一词是动词名词化的是（）。

37创新作为动词使用，它用的频率最高的主要是（）。

38将水壶的特性分别列举成名词特性、形容词特性和动词特性的方法属于（）

39克隆是英文clone的音译，其动词含义是（）。

40十八大报告中把“创新”作为动词使用的有（）等。

41以下哪项属于特性列举法中的动词特性?（）

42“项伯杀人，臣活之”，“活”字的解释正确的是（）

43《六国论》中，“赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。”中，“却”的意思是（）

44带中性宾语的动词都是非动作动词。

45四人帮的爪牙造谣了许多莫须有的罪名，迫害无辜的人民群众。

46动词能够前加副词“不”，多数不能加程度副词。

47能愿动词可以用在名词前面，但不能带助动词“着、了、过”等。

48“要东西”、“会英语”中的“要”“会”是一般动词。

49动词都能带宾语。

50谓宾动词是能带谓词性宾语的动词，如“给予”“表示”等。

51指出下列词的词性

52能够

53陈述

54怀念

55某些动词重叠后表示动量，有“很”或“相当”的意思。

56简历写作要多用积极行为动词表达能力，尽可能少用“参与”、“参加”等弱行为动词。（）

57在绘制类图时，第一步就是发现类，最常用的方法是什么？请简要说明它的使用方法。

58凡是动词都能受副词修饰。

59划线词不是动词的一项是（）

60（）和（）具有许多相同的语法特点，合称为谓词。

61副词一般情况下修饰、限制（）和（）。

62以下哪项属于特性列举法中的动词特性？（）

63缪公用之，并国二十，遂霸西戎。霸的用法是（）

64找出《采薇》中描写薇菜生长的三个动词（）

65下列各项中，动词后的数量短语是做宾语的一项是：

66在多数儿童的早期词汇中，动词占多数。

67两个以上不同所有人的动词相互混杂合并，不能识别。这段话说的含义是指（）

68在设计类图时，可以不用对类图中的每个关联进行命名，但如果需要命名的话，最好用一个动词给关联命名。

69「しか」与表示存在的动词的否定形式搭配使用，表示限定。

70在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（）。

71以下正确的表述是（）

72朗诵的“形象传达”包括（）。

73“大学之道，在明明德”，此句中第一个“明”是形容词，第二个“明”是动词。

74所有动词原形的结尾都是う段上的假名。

75かいます的动词原形是かいる。

76所有い段假名和え段假名后面加る组成的都是一段动词。

77sound 的词性为（）

78如果一个单词以-ed结尾，它最有可能是以下的哪个词性（）

79Place 既可以做名词也可以做动词。

802-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的顺序通常是（）

81英语“Hewritesaletter.”中动词writes中的s表示的意义是（）

82经历、感觉、探索是描述过程性目标的行为动词

83用全身反应法进行“站起来”、“坐下”的动词教学步骤是：（注意循序渐进，由易到难）

84下面这段话说明了修辞和（）的关系：无论你要讲的是什么，真正适用的动词、形容词只有一个，就是那个最准确的一个动词或形容词，其他类似的却很多。而你必须把这唯一的动词或形容词找出来。(福楼拜)

852～6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序通常是（）。

86下列划线词活用现象为名词作动词的一项是（）①輮以为轮②君子博学而日参省乎己③对此欲倒东南倾④假舟楫者，非能水也⑤云青青兮欲雨⑥顺流而东也⑦栗深林兮惊层巅

87能力分解，技能(Skill)的特征是什么？

88能力大部分是用（）来描述的。

89下列关于状语使用说法正确的是（）。

90全是动词的一项是（）

91既能受程度副词修饰又能带宾语的词是（）。

92关于关键词的选取与检索基本原则的是（）。

93法语中，用来表示一个已经过去但和现在(时、空等方面)仍有着某种内在联系的动作或状态的动词时态是（）。

94法语中最可体现其语言特点的是（）。

95从词性上说，幼儿对（）掌握最早

96对其掌握通常可以说明幼儿智力发展相对达到较高水平的词类是（）。

97下面哪一项是“道可道，非常道”中第二个“道”的词性？（）

98下列哪个动词是及物动词？

992-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，增加的词先后顺序通常是（）。

100下面选项中对于常见的否定转移的情况描述正确的是（）。

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