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教师教一名智力落后幼儿脱外套,先将脱外套任务分解成相连的小步骤,然后从幼儿能做的那一步开始逐步教给他,每完成一步给强化,直到幼儿完全学会。教师采用的是()
教师教一名智力落后幼儿脱外套,先将脱外套任务分解成相连的小步骤,然后从幼儿能做的那一步开始逐步教给他,每完成一步给强化,直到幼儿完全学会。教师采用的是()
A.任务分析法
B.提示教育法
C.多重感官训练法
D.试误法
正确答案:A
标签:
幼儿
外套
教师
上一条:
既可使特殊需要幼儿处于普通班级中,最大限度地为其提供与正常儿童交往的机会,同时又可根据每名特殊需要儿童的需要制定个别化教育计划,灵活多样地为其提供个别帮助,具有这种优点的一体化教育安置形态是()
下一条:
教视觉障碍幼儿某事物时,结合该事物的实物或模型,使儿童得到直接的印象。帮助他们从不同侧面了解该事物所具备的各种特征,这种教学法是()