Ⅱ.某研究者认为具体点评比笼统夸奖更有助于培养幼儿绘画的兴趣。请你帮他设计一个实验，验证他的假设。要求：（1）写出实验研究计划的五个方面；（2）画出实验程序图示。

Ⅱ.某研究者认为具体点评比笼统夸奖更有助于培养幼儿绘画的兴趣。请你帮他设计一个实验，验证他的假设。要求：（1）写出实验研究计划的五个方面；（2）画出实验程序图示。
正确答案：
（1）①选择实验形式：等组实验设计。
②确定实验对象：在某幼儿园，采用随机抽样的方法选取40名对画画感兴趣的幼儿，随机分为两组，随机确定实验组1和实验组2。
③明确自变量及其操纵：
本研究中，自变量是教学方法。对实验组1的被试，采用具体点评的方法；对实验组2的被试，采用笼统夸奖的方法。两个班分别采用两种教学方法教学一个学期。
④明确因变量及其测定：
本研究中，因变量是幼儿的兴趣。在实施两种教学方法的学期初和学期末两次测定幼儿对画画的兴趣。
⑤明确无关变量及其控制：
本研究中，影响因变量的无关变量有：
教学内容，控制方法：平衡法，使用相同的教学内容。
学生思维的初始水平，控制方法：等组匹配法，使两个实验组学生对画画的兴趣基本相同。
教师的个人因素，控制方法：平衡法，即两个班配相同的任课教师。
（2）实验程序图如下：
实验组1：O1-X1-O2后测1
实验组2：O3-X2-O4
比较方法：（O2-O1）-（O4-O3）
X1表示具体点评；O2表示笼统夸奖。