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宋朱熹“未得乎前，则不敢求其后”体现了教学（）。

宋朱熹“未得乎前，则不敢求其后”体现了教学（）。
A、启发性原则
B、因材施教原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
正确答案：D
标签：原则 启发性 因材施教
上一条：在肠梗阻的诊断过程中极为重要的判断是（）
下一条：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中指出，把促进公平作为国家教育基本教育政策，教育公平的关键是（）。