应知应会基础知识竞赛题库（试题及答案246题）

应知应会基础知识竞赛题库（试题及答案246题）
1、“立德树人”中，“德”的核心是（）
A.职业道德
B.社会主义核心价值观
C.个人品德
D.家庭美德
正确答案：B
2、“三全育人”不包括以下哪一项（）
A.全员育人
B.全程育人
C.全面育人
D.全方位育人
正确答案：C
3、“五育并举”中的“五育”不包含（）
A.德育
B.智育
C.体育
D.劳动教育
E.艺术教育
正确答案：E
4、“十大育人体系”中，侧重培养学生实践能力的是（）
A.课程育人
B.实践育人
C.文化育人
D.管理育人
正确答案：B
5、“以本为本”的“本”指的是（）
A.本科教育
B.本硕博贯通培养
C.基础知识
D.本土特色
正确答案：A
6、“四个回归”不包括（）
A.回归常识
B.回归本分
C.回归初心
D.回归传统
E.回归梦想
正确答案：D
7、“四史教育”中的“四史”不包含（）
A.党史
B.新中国史
C.改革开放史
D.社会主义发展史
E.近代史
正确答案：E
8、“破五唯”中的“五唯”不包括（）
A.唯分数
B.唯升学
C.唯论文
D.唯资历
E.唯帽子
正确答案：D
9、OBE理念的核心是（）
A.以教师为中心
B.以学生学习成果为导向
C.以课程为中心
D.以考核为导向
正确答案：B
10、“五大金课”不包括（）
A.线下金课
B.线上金课
C.混合式金课
D.虚拟仿真金课
E.技能金课
F.社会实践金课
正确答案：E
11、“两性一度”中的“两性”指（）
A.综合性、创新性
B.高阶性、创新性
C.高阶性、挑战度
D.综合性、挑战度
正确答案：B
12、“双师双能型教师”的“双能”不包括（）
A.教学能力
B.科研能力
C.实践能力
D.管理能力
正确答案：D
13、“四新建设”不包含（）
A.新工科
B.新医科
C.新文科
D.新商科
E.新农科
正确答案：D
14、教育的“四个服务”不包括（）
A.服务中国共产党治国理政
B.服务国家经济社会发展
C.服务人民群众美好生活需要
D.服务世界一流大学建设
E.服务中华民族伟大复兴
正确答案：D
15、“三个不合格”不包括（）
A.思想政治不合格
B.师德师风不合格
C.教学能力不合格
D.学术不端不合格
正确答案：D
16、以下哪项不属于“十大育人体系”（）
A.组织育人
B.服务育人
C.资助育人
D.就业育人
E.心理育人
正确答案：D
17、“回归常识”的核心是引导学生（）
A.刻苦读书学习
B.参与社会实践
C.提升专业技能
D.培养创新能力
正确答案：A
18、“破五唯”的根本目的是（）
A.简化评价流程
B.树立科学教育评价导向
C.降低评价标准
D.突出论文重要性
正确答案：B
19、混合式金课的核心是（）
A.线上资源丰富
B.线下互动充分
C.线上线下深度融合
D.考核方式灵活
正确答案：C
20、“新工科”建设的重点是（）
A.传统工科升级
B.新兴工科布局
C.工科与文科融合
D.工科实践能力培养
正确答案：B
21、“三全育人”中，“全程育人”强调教育贯穿学生（）
A.课堂学习过程
B.大学四年全过程
C.课前课后
D.理论学习与实践
正确答案：B
22、“五育并举”中，起引领作用的是（）
A.德育
B.智育
C.体育
D.劳动教育
正确答案：A
23、OBE理念下，课程设计的起点是（）
A.教学目标
B.学习成果
C.教学内容
D.考核方式
正确答案：B
24、“挑战度”是“两性一度”中的重要维度，其核心是（）
A.增加作业难度
B.培养学生高阶思维
C.提高考试分数
D.延长学习时间
正确答案：B
25、“双师双能型教师”培养的重点是提升（）
A.科研转化能力
B.跨学科教学能力
C.理论与实践结合能力
D.班级管理能力
正确答案：C
26、“四新建设”的核心驱动力是（）
A.政策导向
B.产业需求
C.高校自主发展
D.国际竞争
正确答案：B
27、教育的“服务人民群众美好生活需要”主要体现为（）
A.提高教育公平性
B.扩大招生规模
C.提升高校排名
D.增加科研经费
正确答案：A
28、“三个不合格”中，师德师风不合格的教师将（）
A.暂停教学资格
B.限期整改
C.调离教师岗位
D.通报批评
正确答案：C
29、“社会实践金课”的核心是（）
A.走出校园
B.服务社会
C.理论联系实际
D.获得实践学分
正确答案：C
30、“四史教育”的核心目标是（）
A.掌握历史知识
B.增强历史自信
C.提升文化素养
D.培养爱国情怀
正确答案：D
31、“回归本分”对教师的要求是（）
A.潜心教书育人
B.专注科研创新
C.参与行政管理
D.拓展社会服务
正确答案：A
32、“十大育人体系”中，“资助育人”的核心是（）
A.经济资助
B.励志教育
C.能力培养
D.品德塑造
正确答案：B
33、“虚拟仿真金课”主要用于培养学生的（）
A.理论分析能力
B.实践操作能力
C.虚拟建模能力
D.团队协作能力
正确答案：B
34、“新医科”建设聚焦（）
A.传统医学传承
B.现代医学技术创新
C.中西医结合
D.基层医疗服务
正确答案：B
35、“破五唯”中，反对“唯论文”是指（）
A.取消论文要求
B.不将论文作为唯一评价标准
C.降低论文质量要求
D.侧重论文数量
正确答案：B
36、“三全育人”中，“全方位育人”强调教育覆盖（）
A.所有课程
B.校园内外、线上线下
C.所有学生
D.所有教师
正确答案：B
37、“五育并举”中，“劳动教育”的目的是（）
A.掌握劳动技能
B.培养劳动精神
C.增加劳动收入
D.分担家务劳动
正确答案：B
38、OBE理念下，教学评价的重点是（）
A.教学过程
B.学习成果达成度
C.教学方法
D.学生出勤
正确答案：B
39、“两性一度”中，“高阶性”要求课程目标聚焦（）
A.基础知识记忆
B.基本技能掌握
C.综合应用与创新
D.课堂互动参与
正确答案：C
40、“双师双能型教师”的“双师”不包括（）
A.高校教师职称
B.行业职业资格
C.企业工作经历
D.行政职务
正确答案：D
41、“四新建设”中，“新农科”聚焦（）
A.传统农业升级
B.智慧农业发展
C.农村振兴服务
D.农业技术推广
正确答案：B
42、教育的“服务中华民族伟大复兴”是指教育要为国家（）提供支撑
A.经济增长
B.科技突破
C.人才培养
D.国际影响力
正确答案：C
43、“三个不合格”的判定主体是（）
A.学生
B.教师自评
C.高校及教育行政部门
D.社会机构
正确答案：C
44、“十大育人体系”中，“心理育人”的核心是（）
A.心理健康咨询
B.心理危机干预
C.心理素质培养
D.心理知识普及
正确答案：C
45、“回归初心”对高校的要求是（）
A.培养社会主义建设者和接班人
B.提升科研水平
C.扩大办学规模
D.提高生源质量
正确答案：A
46、“破五唯”中，反对“唯帽子”是指（）
A.取消人才称号
B.不将人才称号作为评价核心
C.降低人才称号标准
D.增加人才称号数量
正确答案：B
47、“五大金课”中，“线上金课”的核心是（）
A.视频资源丰富
B.互动性强
C.自主学习便捷
D.考核严格
正确答案：B
48、“新文科”建设的重点是（）
A.传统文科升级
B.文科与理工融合
C.人文素养培养
D.社会问题研究
正确答案：B
49、“三全育人”的牵头部门通常是（）
A.教务处
B.学生处
C.党委宣传部
D.党委学工部
正确答案：D
50、“五育并举”中，“体育”的核心目标是（）
A.增强体质
B.掌握运动技能
C.培养体育精神
D.参加体育竞赛
正确答案：C
51、OBE理念强调教学过程要围绕（）调整
A.教师特长
B.学生需求
C.学习成果
D.课程标准
正确答案：C
52、“两性一度”是评价（）的核心标准
A.教师教学水平
B.课程质量
C.学生学习效果
D.高校办学水平
正确答案：B
53、“双师双能型教师”队伍建设的关键是（）
A.引进企业人才
B.加强教师实践锻炼
C.提高教师科研能力
D.完善教师评价机制
正确答案：B
54、“四新建设”的落脚点是（）
A.提升高校排名
B.培养适应新时代需求的人才
C.增加科研成果
D.扩大办学影响力
正确答案：B
55、教育的“服务中国共产党治国理政”要求高校（）
A.坚持党的领导
B.参与政策制定
C.培养执政人才
D.开展治国理政研究
正确答案：A
56、“三个不合格”中，思想政治不合格的学生将（）
A.限期整改
B.给予处分
C.不予毕业
D.暂缓注册
正确答案：A
57、“十大育人体系”中，“组织育人”主要依托（）
A.党组织、团组织、学生会
B.班级、社团
C.教研室、实验室
D.教务处、学生处
正确答案：A
58、“回归梦想”对学生的要求是（）
A.树立远大理想
B.规划职业生涯
C.追求个人成功
D.实现人生价值
正确答案：A
59、“破五唯”中，反对“唯分数”是指（）
A.取消考试分数
B.不将分数作为唯一评价标准
C.降低考试难度
D.侧重平时表现
正确答案：B
60、“五大金课”的共同特征是（）
A.资源丰富
B.互动性强
C.质量高、效果好
D.考核严格
正确答案：C
61、“新工科”建设的核心是（）
A.学科交叉融合
B.传统工科升级
C.新兴学科布局
D.实践教学强化
正确答案：A
62、“三全育人”中，“全员育人”强调（）参与育人
A.教师、学生
B.教师、管理人员
C.所有教职工
D.全校师生员工及社会力量
正确答案：D
63、“五育并举”中，“美育”的核心是（）
A.掌握艺术技能
B.培养审美能力
C.参加艺术活动
D.提升文化素养
正确答案：B
64、OBE理念下，课程考核的重点是（）
A.知识记忆
B.技能掌握
C.学习成果达成
D.学习过程参与
正确答案：C
65、“两性一度”中，“挑战度”要求课程（）
A.内容有深度、难度适中
B.作业多、考试难
C.超出学生能力范围
D.侧重理论推导
正确答案：A
66、“双师双能型教师”在教学中更注重（）
A.理论知识传授
B.实践案例教学
C.科研成果转化
D.课堂互动设计
正确答案：B
67、“四新建设”中，“新医科”建设的关键是（）
A.医学技术创新
B.医学人才培养模式改革
C.医疗服务升级
D.中西医结合发展
正确答案：B
68、教育的“四个服务”中，首要服务是（）
A.服务人民群众美好生活需要
B.服务中国共产党治国理政
C.服务国家经济社会发展
D.服务中华民族伟大复兴
正确答案：B
69、“三个不合格”的适用对象不包括（）
A.教师
B.学生
C.管理人员
D.科研人员
正确答案：D
70、“十大育人体系”中，“服务育人”的核心是（）
A.提高服务效率
B.优化服务质量
C.在服务中育人
D.满足师生需求
正确答案：C
71、“回归常识”要求高校（）
A.加强基础学科教学
B.减少社会实践
C.注重理论学习
D.强化应试教育
正确答案：A
72、“破五唯”的实施主体是（）
A.高校
B.教育行政部门
C.科研机构
D.全社会
正确答案：B
73、“混合式金课”的课时分配通常是（）
A.线上为主
B.线下为主
C.线上线下各半
D.灵活分配、深度融合
正确答案：D
74、“新文科”建设的核心驱动力是（）
A.人文社会科学发展需求
B.国家治理能力现代化需求
C.文化传承创新需求
D.国际交流合作需求
正确答案：B
75、“三全育人”的核心是（）
A.全员参与
B.全程覆盖
C.立德树人
D.全方位渗透
正确答案：C
76、“五育并举”的实施路径是（）
A.分别推进、各有侧重
B.相互融合、协同育人
C.以德育为核心、其他为补充
D.以智育为核心、全面发展
正确答案：B
77、OBE理念起源于（）
A.基础教育
B.高等教育
C.职业教育
D.成人教育
正确答案：C
78、“两性一度”是由（）提出的课程建设标准
A.教育部
B.高校教务处
C.教师教学发展中心
D.专业学会
正确答案：A
79、“双师双能型教师”占比是评价高校（）的重要指标
A.科研水平
B.教学质量
C.实践教学能力
D.社会服务能力
正确答案：C
80、“四新建设”的总体目标是（）
A.建设世界一流高校
B.培养新时代高素质人才
C.提升高校科研创新能力
D.完善高等教育体系
正确答案：B
81、“立德树人”中，“育”的关键在于（）
A.知识灌输
B.价值引领与能力培养
C.分数提升
D.技能训练
正确答案：B
82、“三全育人”中，“全员育人”强调各类主体的（）
A.职责分离
B.协同育人
C.各自为战
D.形式参与
正确答案：B
83、“五育并举”中，“智育”不包含的目标是（）
A.知识建构
B.逻辑思维
C.死记硬背
D.创新应用
正确答案：C
84、“十大育人体系”中，“科研育人”的实施载体不包括（）
A.科研项目
B.学术讲座
C.纯理论授课
D.实验室实践
正确答案：C
85、“以本为本”要求高校在资源配置上向（）倾斜
A.研究生教育
B.本科教育
C.继续教育
D.职业教育
正确答案：B
86、“四个回归”中，“回归本分”对学生的要求是（）
A.专注学业成长
B.沉迷娱乐
C.盲目兼职
D.忽视学习
正确答案：A
87、“四史教育”中，“新中国史”的学习核心是（）
A.国家建设与发展历程
B.古代王朝更迭
C.国外发展经验
D.纯文献解读
正确答案：A
88、“破五唯”中，“唯论文”改革的方向是（）
A.取消论文
B.重质量轻数量
C.只看数量
D.忽视实际价值
正确答案：B
89、OBE理念下，“学习成果达成度”的评价依据是（）
A.考试分数
B.能力表现与问题解决效果
C.出勤情况
D.作业完成数量
正确答案：B
90、“五大金课”中，“线上金课”的核心特征不包括（）
A.互动性强
B.资源优质
C.单向播放
D.自主学习便捷
正确答案：C
91、“两性一度”中，“创新性”不体现为（）
A.教学内容前沿
B.教学方法传统
C.考核方式灵活
D.思维训练多元
正确答案：B
92、“双师双能型教师”的“双师”资质不包括（）
A.高校教师资格
B.行业执业资格
C.行政岗位证书
D.企业技术认证
正确答案：C
93、“四新建设”中，“新医科”的人才培养重点不包括（）
A.临床诊疗能力
B.公共卫生应急能力
C.纯基础医学研究
D.智慧医疗应用能力
正确答案：C
94、教育的“四个服务”中，“服务人民群众美好生活需要”的体现不包括（）
A.个性化教学
B.优质教育资源共享
C.教育歧视
D.公平入学机会
正确答案：C
95、“三个不合格”中，思想政治不合格的表现不包括（）
A.理想信念模糊
B.爱国情怀缺失
C.遵守校规校纪
D.价值取向扭曲
正确答案：C
96、“十大育人体系”中，“网络育人”的核心任务不包括（）
A.传播正能量
B.防范网络谣言
C.沉迷网络游戏
D.引导网络文明
正确答案：C
97、“回归常识”要求高校教学避免（）
A.基础扎实
B.急功近利
C.能力导向
D.素养培育
正确答案：B
98、“破五唯”后，高校评价的核心指标是（）
A.头衔数量
B.育人质量与贡献
C.规模大小
D.经费多少
正确答案：B
99、OBE理念下，课程调整的依据是（）
A.教师意愿
B.学生学习成果达成情况
C.教材版本
D.课时总量
正确答案：B
100、“混合式金课”的优势不包括（）
A.兼顾自主学习与互动交流
B.资源利用低效
C.适应学生差异
D.提升学习深度
正确答案：B
101、“五育并举”中，“劳动教育”的实施形式不包括（）
A.校园劳动
B.志愿服务
C.有偿商业炒作
D.家务劳动
正确答案：C
102、“美育”的核心价值不包括（）
A.审美鉴赏
B.心灵滋养
C.功利化技能变现
D.文化传承
正确答案：C
103、“四史教育”的实施途径不包括（）
A.专题讲座
B.红色研学
C.纯粹娱乐影视观看
D.主题班会
正确答案：C
104、“破五唯”中，“唯帽子”改革的重点是（）
A.取消所有称号
B.不唯称号重实绩
C.增加称号数量
D.以称号为核心评价
正确答案：B
105、“双师双能型教师”的实践能力体现不包括（）
A.行业项目实操
B.实践课程设计
C.纯理论推导
D.企业技术咨询
正确答案：C
106、“四新建设”中，“新农科”的核心特征不包括（）
A.科技赋能农业
B.传统农业模式复制
C.生态农业导向
D.乡村振兴服务
正确答案：B
107、教育的“四个服务”中，“服务中国共产党治国理政”的具体体现不包括（）
A.坚持社会主义办学方向
B.落实立德树人根本任务
C.脱离党的领导
D.培养合格建设者
正确答案：C
108、“三个不合格”中，师德师风不合格的整改方式不包括（）
A.师德培训
B.谈心谈话
C.继续违规教学
D.警示教育
正确答案：C
109、“十大育人体系”中，“资助育人”的实施方式不包括（）
A.奖学金激励
B.助学金帮扶
C.励志宣讲
D.区别对待贫困生
正确答案：D
110、“回归梦想”要求学生避免（）
A.家国情怀
B.个人理想与国家需求结合
C.空想主义
D.脚踏实地
正确答案：C
111、“以本为本”的落实措施不包括（）
A.优化本科课程体系
B.加强本科师资建设
C.减少本科教学投入
D.提升本科教学质量
正确答案：C
112、“四个回归”中，“回归初心”的具体体现不包括（）
A.培养时代新人
B.追求功利化办学
C.坚守教育公益属性
D.服务国家发展
正确答案：B
113、“五育并举”的协同作用不包括（）
A.促进全面发展
B.各育割裂推进
C.素养互补提升
D.能力综合培育
正确答案：B
114、“十大育人体系”中，“组织育人”的实施方式不包括（）
A.党组织活动
B.团组织建设
C.商业组织渗透
D.学生会工作
正确答案：C
115、“破五唯”中，“唯分数”改革的方向是（）
A.取消分数评价
B.多元化评价学生
C.只看分数排名
D.忽视能力素养
正确答案：B
116、OBE理念下，教学活动设计的核心是（）
A.教师教什么
B.学生能学到什么、能做什么
C.教材有什么
D.课时怎么安排
正确答案：B
117、“五大金课”建设的误区不包括（）
A.重质量轻形式
B.重形式轻效果
C.资源堆砌
D.表面化包装
正确答案：A
118、“两性一度”中，“挑战度”的设计误区是（）
A.难度适配学生水平
B.超出学生能力极限
C.结合实际问题
D.激发探究欲望
正确答案：B
119、“双师双能型教师”的培养误区不包括（）
A.重实践轻理论
B.重理论轻实践
C.校企协同培养
D.脱离行业需求
正确答案：C
120、“四新建设”中，“新文科”的核心导向不包括（）
A.学科交叉融合
B.服务国家治理
C.固守传统文科边界
D.培养复合型人才
正确答案：C
121、新一轮审核评估体现“管办评”分离的核心是构建（）的评估模式
A.政府主导、高校配合
B.管办评一体
C.多方参与、分工明确
D.社会完全主导
正确答案：C
122、新一轮审核评估中，“管办评”分离的制度保障是（）
A.部省协同管理
B.高校自主评估
C.社会机构垄断
D.政府直接评估
正确答案：A
123、江苏省普通高校第二类审核评估线上评估专家人数一般为（）
A.10人
B.15人
C.20人
D.25人
正确答案：B
124、江苏省第二类审核评估线上专家组中，外省专家人数不少于（）
A.8人
B.10人
C.12人
D.15人
正确答案：B
125、江苏省第二类审核评估入校评估专家人数一般为（）
A.5人
B.7人
C.9人
D.11人
正确答案：B
126、江苏省第二类审核评估专家组组长原则上由（）担任
A.本省专家
B.外省专家
C.高校领导
D.行政官员
正确答案：B
127、新一轮审核评估与上一轮相比，评估方式的创新是（）
A.仅入校评估
B.仅线上评估
C.线上+入校一体化
D.书面评估为主
正确答案：C
128、新一轮审核评估简化入校评估的核心是（）
A.减少评估环节
B.聚焦线上疑点核查
C.缩短评估时间
D.降低评估标准
正确答案：B
129、新一轮审核评估的“两类四种”评估方案体现了（）
A.统一化评估
B.柔性分类评估
C.单一化标准
D.功利化导向
正确答案：B
130、新一轮审核评估采信有效期内专业认证结论的目的是（）
A.增加评估环节
B.减轻高校负担
C.提高评估难度
D.延长评估时间
正确答案：B
131、新一轮审核评估的程序不包括（）
A.评估申请
B.学校自评
C.专家评审
D.终身免评
正确答案：D
132、新一轮审核评估的首个程序是（）
A.专家评审
B.评估申请
C.学校自评
D.反馈结论
正确答案：B
133、参评高校开展自评的责任主体是（）
A.教务处
B.学校主要负责人
C.学生处
D.评估办
正确答案：B
134、参评高校自评需形成的核心文件是（）
A.《整改报告》
B.《自评报告》
C.《评估方案》
D.《复查报告》
正确答案：B
135、参评高校自评报告需进行（）
A.内部存档
B.公示
C.仅提交教育部门
D.保密处理
正确答案：B
136、新一轮审核评估专家评审的第一步是（）
A.入校评估
B.线上评估
C.现场访谈
D.材料销毁
正确答案：B
137、专家线上评估的核心工作是（）
A.材料调阅+线上访谈
B.现场考察
C.学生考试
D.教师听课
正确答案：A
138、入校评估专家是从（）中产生
A.线上评估专家
B.高校行政人员
C.社会随机抽取
D.学生代表
正确答案：A
139、专家形成的评估报告类型是（）
A.结论性报告
B.写实性报告
C.表彰性报告
D.批评性报告
正确答案：B
140、新一轮审核评估结论的审议主体不包括（）
A.教育部
B.省级教育行政部门
C.高校自身
D.评估专家委员会
正确答案：C
141、评估结论反馈后，高校需在（）日内提交整改方案
A.15日
B.30日
C.60日
D.90日
正确答案：B
142、新一轮审核评估整改的核心机制是（）
A.对账销号
B.形式整改
C.拖延整改
D.虚假整改
正确答案：A
143、高校整改的期限原则上为（）
A.1年
B.2年
C.3年
D.5年
正确答案：B
144、新一轮审核评估强化持续改进的关键是（）
A.评估—整改—复查闭环
B.仅评估不整改
C.整改不复查
D.复查不评估
正确答案：A
145、新一轮审核评估将上轮整改结果作为（）
A.无关因素
B.本轮评估准入门槛
C.加分项
D.减分项
正确答案：B
146、新一轮审核评估增设的“回头看”机制是（）
A.定期复查
B.随机抽查
C.全面复查
D.不再复查
正确答案：B
147、对评估问题突出的高校，问责措施不包括（）
A.约谈负责人
B.减少招生计划
C.限制新增专业
D.直接撤销办学资格
正确答案：D
148、评估中突破办学规范底线的高校将面临（）
A.表彰奖励
B.问责处理
C.免予整改
D.延长评估周期
正确答案：B
149、新一轮审核评估督导复查的方式是（）
A.全面检查
B.随机抽查
C.高校申请复查
D.专家指定复查
正确答案：B
150、参评高校准备教学档案材料的核心要求是（）
A.突击整理
B.原始真实
C.过度包装
D.选择性提供
正确答案：B
151、参评高校教学档案无需（）
A.按日常管理存放
B.特定整理
C.保证真实性
D.便于查阅
正确答案：B
152、参评高校支撑材料与教学档案交叉部分无需（）
A.单独整理
B.提供索引
C.保证一致
D.真实有效
正确答案：A
153、支撑材料的核心作用是（）
A.装饰评估材料
B.支撑评估指标
C.增加材料厚度
D.应付检查
正确答案：B
154、新一轮审核评估方案主要解决的问题不包括（）
A.立德树人导向不鲜明
B.“五唯”顽疾
C.评估分类不足
D.评估标准过低
正确答案：D
155、新一轮审核评估方案针对的评估负担问题是（）
A.负担过轻
B.负担偏重
C.无负担
D.负担均匀
正确答案：B
156、教师在新一轮审核评估中应注重（）
A.重科研轻教学
B.潜心教书育人
C.敷衍教学任务
D.忽视学生成长
正确答案：B
157、教师需围绕“两性一度”打造（）
A.金课
B.普通课程
C.简单课程
D.形式化课程
正确答案：A
158、职能部门人员在审核评估中应（）
A.推诿责任
B.协同配合
C.各自为政
D.应付了事
正确答案：B
159、职能部门需落实的评估相关工作是（）
A.材料造假
B.数据虚报
C.工作职责
D.拖延推诿
正确答案：C
160、学生在审核评估中应（）
A.消极配合
B.积极参与
C.回避访谈
D.提供虚假信息
正确答案：B
161、学生参与审核评估的方式不包括（）
A.接受访谈
B.参与问卷调查
C.隐瞒真实情况
D.反馈学习体验
正确答案：C
162、新一轮审核评估中，专家线上访谈的对象不包括（）
A.教师
B.学生
C.管理人员
D.校外无关人员
正确答案：D
163、入校评估的核心任务是（）
A.全面检查
B.核查线上疑点
C.重复线上评估
D.开展教学竞赛
正确答案：B
164、新一轮审核评估专家库的产生方式是（）
A.随机抽取
B.高校推荐
C.统一遴选
D.自我申报
正确答案：C
165、评估结论的公开范围是（）
A.完全保密
B.一定范围内
C.仅高校内部
D.全社会无限制
正确答案：B
166、教育部每年向社会公布的审核评估相关名单是（）
A.所有参评高校名单
B.截至当年已完成审核评估的高校名单
C.未通过评估的高校名单
D.即将参评的高校名单
正确答案：B
167、新一轮审核评估中，高校提交《整改报告》的时间节点是（）
A.评估结论反馈后1年内
B.整改期限届满后
C.评估申请阶段
D.自评报告公示后
正确答案：B
168、新一轮审核评估“对账销号”整改机制的核心是（）
A.列出问题清单，逐一整改落实
B.选择性整改重点问题
C.形式化提交整改材料
D.整改后无需验证
正确答案：A
169、新一轮审核评估增设的“问题清单”主要作用是（）
A.增加高校负担
B.明确整改方向和重点
C.作为问责依据
D.简化评估流程
正确答案：B
170、江苏省普通高校第二类审核评估线上专家组的秘书人数为（）
A.1人
B.2人
C.3人
D.4人
正确答案：C
171、江苏省第二类审核评估入校专家组的秘书人数为（）
A.1人
B.2人
C.3人
D.5人
正确答案：B
172、新一轮审核评估中，可根据工作需要增加的专家组人员不包括（）
A.青年专家
B.学生观察员
C.助理专家
D.高校行政负责人
正确答案：D
173、新一轮审核评估中，每个专家组增加的额外人员数量上限是（）
A.3人
B.4人
C.5人
D.6人
正确答案：C
174、新一轮审核评估与上一轮相比，入校评估的变化不包括（）
A.精简专家人数
B.缩短评估天数
C.增加冗余环节
D.聚焦疑点核查
正确答案：C
175、新一轮审核评估“柔性分类评估”的核心是（）
A.高校自主选择评估类型和常模参照系
B.统一评估标准
C.强制分类评估
D.仅按学科分类
正确答案：A
176、新一轮审核评估中，免检相关课程的依据是（）
A.高校申请
B.有效期内专业认证结论
C.课程人数多
D.课程难度低
正确答案：B
177、参评高校开展自评工作的首要步骤是（）
A.撰写自评报告
B.成立审核评估工作领导小组
C.准备支撑材料
D.提交评估申请
正确答案：B
178、参评高校自评工作需结合的情况不包括（）
A.评估重点内容和指标体系
B.学校实际
C.上一轮评估整改情况
D.其他高校自评结果
正确答案：D
179、新一轮审核评估专家线上评估的核心目的是（）
A.全面查找问题，形成问题清单
B.直接给出评估结论
C.替代入校评估
D.减少评估工作量
正确答案：A
180、专家入校评估的考察重点是（）
A.所有教学环节
B.线上评估存疑问题
C.学校亮点工作
D.随机抽查课程
正确答案：B
181、新一轮审核评估《专家组审核评估报告》的核心特点是（）
A.结论性强
B.写实性
C.表彰性为主
D.批评性为主
正确答案：B
182、评估结论的反馈主体是（）
A.评估专家组
B.教育部或省级教育行政部门
C.高校自评小组
D.社会评估机构
正确答案：B
183、新一轮审核评估整改工作台账的作用是（）
A.存档备查
B.跟踪整改进度，确保整改落地
C.应付检查
D.向上级部门展示
正确答案：B
184、新一轮审核评估强化持续改进的案例推广方式是（）
A.征集本科教育教学示范案例
B.强制高校学习
C.通报批评落后高校
D.仅内部交流
正确答案：A
185、评估问题突出的高校被限制新增本科专业备案后，恢复权限的条件是（）
A.整改到位并通过复查
B.提交申请即可
C.等待一定年限
D.缴纳罚款
正确答案：A
186、新一轮审核评估问责措施中，“公开曝光”的适用情形是（）
A.轻微问题
B.一般问题
C.突出问题且整改不力
D.所有未通过评估的高校
正确答案：C
187、新一轮审核评估督导复查的责任主体是（）
A.评估专家组
B.教育部和省级教育行政部门
C.高校自身
D.社会机构
正确答案：B
188、参评高校教学档案材料在审核评估期间的要求是（）
A.密封保存
B.按要求上传，方便查阅
C.仅提供纸质版
D.选择性上传
正确答案：B
189、参评高校支撑材料的索引应依据（）编制
A.材料厚度
B.支撑的项目和要素
C.材料形成时间
D.材料重要程度
正确答案：B
190、新一轮审核评估方案解决“评估结果刚性不强”的措施是（）
A.弱化评估结论
B.强化整改与问责
C.取消评估结果
D.仅口头反馈
正确答案：B
191、教师在审核评估中参与课程建设的核心方向是（）
A.增加课程数量
B.围绕“两性一度”提升课程质量
C.简化课程内容
D.延长课时
正确答案：B
192、教师应关注的审核评估相关学生发展维度是（）
A.分数排名
B.学习体验和综合发展
C.出勤情况
D.作业完成数量
正确答案：B
193、职能部门人员在审核评估中需落实的核心责任是（）
A.材料造假
B.数据虚报
C.履职尽责，协同推进评估工作
D.推诿扯皮
正确答案：C
194、职能部门在评估材料准备中的作用是（）
A.仅收集材料
B.确保材料真实、完整、规范
C.过度包装材料
D.隐瞒问题材料
正确答案：B
195、学生在接受评估访谈时应（）
A.隐瞒真实感受
B.客观反馈学习体验和问题
C.只说优点
D.拒绝参与
正确答案：B
196、学生参与审核评估的核心意义是（）
A.应付学校安排
B.促进教学质量提升，保障自身权益
C.获得加分
D.完成任务
正确答案：B
197、新一轮审核评估中，“管办评”分离的分工原则是（）
A.政府管、高校办、社会评
B.政府办、高校评、社会管
C.政府评、高校管、社会办
D.政府管、高校评、社会办
正确答案：A
198、新一轮审核评估部省协同机制的核心是（）
A.分工明确、各负其责
B.政府包揽所有工作
C.高校自主评估
D.社会机构主导
正确答案：A
199、新一轮审核评估共享共用的评估管理系统层级是（）
A.部级
B.省级
C.校级
D.部省校三级
正确答案：D
200、新一轮审核评估操作文件的编制主体是（）
A.各高校
B.省级教育行政部门
C.教育部
D.社会评估机构
正确答案：C
201、江苏省普通高校第二类审核评估线上专家组的副组长人数为（）
A.0人
B.1人
C.2人
D.3人
正确答案：B
202、新一轮审核评估中，高校自主选择的“常模参照系”指的是（）
A.评估标准模板
B.对比参照的高校群体
C.评估流程规范
D.整改参考案例
正确答案：B
203、新一轮审核评估中，专业认证结论的“有效期”是指（）
A.认证机构规定的有效期限
B.自评估之日起5年
C.无明确期限
D.自认证通过之日起永久有效
正确答案：A
204、参评高校《自评报告》公示的目的是（）
A.形式化流程
B.接受师生和社会监督
C.宣传学校亮点
D.避免问题曝光
正确答案：B
205、新一轮审核评估专家评审的最终依据是（）
A.仅线上评估情况
B.仅入校评估情况
C.线上+入校评估综合情况
D.高校申报材料
正确答案：C
206、新一轮审核评估整改方案的核心内容不包括（）
A.问题分析
B.整改措施
C.责任分工
D.虚假承诺
正确答案：D
207、新一轮审核评估中，“回头看”随机复查的重点是（）
A.学校亮点工作
B.整改落实情况
C.新增问题
D.评估材料完整性
正确答案：B
208、评估中发现办学条件不达标且未整改的高校，将面临（）
A.表彰
B.问责
C.免予复查
D.延长办学期限
正确答案：B
209、参评高校支撑材料无需具备的特征是（）
A.真实性
B.关联性
C.装饰性
D.有效性
正确答案：C
210、新一轮审核评估方案针对“立德树人导向不够鲜明”的解决措施是（）
A.强化育人导向考核
B.弱化思政要求
C.仅关注科研
D.降低育人标准
正确答案：A
211、教师参与教学改革的核心目标是（）
A.应付评估
B.提升教学质量和育人效果
C.获得奖励
D.晋升职称
正确答案：B
212、职能部门在评估整改中的作用是（）
A.牵头整改相关问题
B.推卸整改责任
C.仅收集整改材料
D.隐瞒整改情况
正确答案：A
213、学生反馈学习问题的意义是（）
A.给学校添麻烦
B.帮助学校发现不足，改进教学
C.影响学校评估结果
D.无实际意义
正确答案：B
214、新一轮审核评估中，线上评估的技术支撑是（）
A.大数据分析
B.人工统计
C.纸质材料传递
D.电话沟通
正确答案：A
215、新一轮审核评估入校评估的天数与上一轮相比（）
A.增加
B.减少
C.不变
D.随机调整
正确答案：B
216、江苏省普通高校第二类审核评估入校专家从（）中产生
A.社会随机抽取
B.线上评估专家
C.本省高校领导
D.行政官员
正确答案：B
217、新一轮审核评估中，不采信的专业认证结论是（）
A.有效期内的
B.过期的
C.正式发布的
D.权威机构颁发的
正确答案：B
218、参评高校成立的审核评估工作领导小组组长是（）
A.教务处主任
B.学生处处长
C.学校主要负责人
D.评估办主任
正确答案：C
219、新一轮审核评估专家线上访谈的主要方式是（）
A.现场面谈
B.远程视频或电话
C.邮件沟通
D.书面问卷
正确答案：B
220、新一轮审核评估结论反馈的主要形式是（）
A.仅书面反馈
B.书面+口头反馈
C.仅口头反馈
D.无反馈
正确答案：B
221、新一轮审核评估整改的“对账销号”是指（）
A.整改完成一项销号一项
B.全部整改后统一销号
C.无需销号
D.形式化销号
正确答案：A
222、新一轮审核评估中，本科教育教学示范案例的作用是（）
A.宣传造势
B.示范引领，推广经验
C.增加材料厚度
D.应付检查
正确答案：B
223、对评估问题突出高校的“约谈负责人”由（）组织实施
A.评估专家组
B.教育部或省级教育行政部门
C.高校自身
D.社会机构
正确答案：B
224、参评高校教学档案的日常管理要求是（）
A.无序存放
B.按规定分类存放
C.密封保存
D.定期销毁
正确答案：B
225、参评高校支撑材料与教学档案的关系是（）
A.相互独立，无需关联
B.交叉部分无需单独整理
C.支撑材料必须独立于教学档案
D.教学档案可替代支撑材料
正确答案：B
226、新一轮审核评估方案未解决的问题是（）
A.评估分类不足
B.“五唯”顽疾
C.教育公平问题
D.评估负担偏重
正确答案：C
227、教师潜心教书的核心是（）
A.完成教学任务
B.关爱学生，提升教学效果
C.获得课时费
D.避免麻烦
正确答案：B
228、职能部门协同配合的核心是（）
A.各自为政
B.围绕评估目标，分工协作
C.推诿责任
D.形式化配合
正确答案：B
229、学生积极参与评估相关活动的态度是（）
A.被动应付
B.主动配合，客观反馈
C.消极抵触
D.漠不关心
正确答案：B
230、新一轮审核评估“管办评”分离的多方参与主体不包括（）
A.政府
B.高校
C.社会机构
D.学生家长
正确答案：D
231、新一轮审核评估部省间联络沟通机制的作用是（）
A.传递消息
B.定期交流，规范评估组织管理
C.增加会议数量
D.推卸责任
正确答案：B
232、新一轮审核评估管理系统的核心功能是（）
A.存储材料
B.实现评估组织管理规范化、专业化
C.展示高校亮点
D.统计评估分数
正确答案：B
233、江苏省普通高校第二类审核评估线上专家组中外省专家占比约为（）
A.50%
B.67%
C.80%
D.100%
正确答案：B
234、新一轮审核评估中，青年专家的作用是（）
A.凑数
B.带来新视角，助力评估科学性
C.仅参与访谈
D.记录评估过程
正确答案：B
235、学生观察员在评估中的作用是（）
A.无关紧要
B.从学生视角提供参考，保障学生话语权
C.仅旁听
D.传递学校要求
正确答案：B
236、新一轮审核评估与上一轮相比，评估标准的变化是（）
A.更注重立德树人
B.更注重科研数量
C.更注重规模扩张
D.更注重排名
正确答案：A
237、新一轮审核评估“柔性分类”的“两类”指的是（）
A.本科层次和专科层次
B.综合类和理工类
C.学术型和应用型
D.公办和民办
正确答案：C
238、参评高校自评工作的核心是（）
A.美化材料
B.全面查找问题，自我改进
C.隐瞒不足
D.突出亮点
正确答案：B
239、新一轮审核评估专家评审的客观性保障是（）
A.专家随机抽取
B.统一评审标准
C.回避制度
D.以上都是
正确答案：D
240、新一轮审核评估结论的公开方式是（）
A.仅高校官网公布
B.教育部门官网公布
C.一定范围内通过正规渠道公开
D.社交媒体随意公开
正确答案：C
241、新一轮审核评估整改的验证方式是（）
A.高校自报完成
B.材料审核+实地核查
C.无需验证
D.专家主观判断
正确答案：B
242、新一轮审核评估“回头看”复查的频率是（）
A.每年一次
B.每两年一次
C.随机进行
D.整改后立即复查
正确答案：C
243、评估中发现学术不端问题突出的高校，将面临（）
A.无处理
B.问责整改
C.表彰
D.免予评估
正确答案：B
244、参评高校教学档案的真实性核查方式是（）
A.专家随机抽查
B.高校自证
C.无需核查
D.仅看表面
正确答案：A
245、参评高校支撑材料索引的作用是（）
A.增加材料页数
B.方便专家快速查找对应材料
C.装饰材料
D.体现材料完整性
正确答案：B
246、新一轮审核评估方案的核心导向是（）
A.以科研为中心
B.以立德树人为根本
C.以规模为导向
D.以排名为目标
正确答案：B