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118401航空人员执照前应考查以下几个方面：①年龄②理论知识③工作经验和技能④体检（空勤、空管）
118402飞行技术档案包括：①飞行记录薄、飞行经历记录本、运行经历②转机型、升正驾驶、转教员、转专业、地升空审查报告表③各种训练情况的记录和检查考试成绩单、毕业（结业）证明④奖惩证明、事故（事故征候）结论
118403空勤人员的有：①飞行人员②安全保卫员（空保）③乘务员④航空摄影员（执行航摄任务）
118404在依法划定民用机场范围内，不可以进行下列哪项活动？①牲畜放养②放飞鸽群或气球③修建可能在空中排放大量烟雾、粉尘或废气的工厂④修建不符合机场净空要求的建筑物或者设施
118405对于适航管理叙述正确的是：①是以保证民用航空器的安全为目标的技术管理②包含民用航空器的设计、制造、使用和维修等四个环节③分为初始适航管理和持续适航管理两个阶段④航空公司只涉及航空器的初始适航管理
118406航空器权利登记的内容：①所有权②购买占有权③六个月以上租赁占有权④抵押权
118407航空器的国籍标志和登记标志”正确的是：①从事国际航行的每一航空器应载有适当的国籍标志和登记标志②中国航空器国籍标志为Ｂ③航空器国籍标志只能是数字、字母或两者组合④登记标志必须是字母、数字或者两者的组合
118408民航法的规定，关于“民用航空器优先权”正确的观点有：①是指债权人向民用航空器所有人、承租人提出赔偿请求，对产生该赔偿请求的民用航空器具有优先受偿的权利②援救该民用航空器的报酬以及保管维护该民用航空器的必需费用具有优先权③民用航空器抵押权先于民用航空器优先权受偿④在执行法院判决以及拍卖过程中产生的费用，应当从拍卖所得价款中先行拨付
118409《中华人民共和国飞行基本规则》具有“国家空中航行法”的地位体现在：①凡辖有航空器的部门，与飞行有关的一切人员都应遵守本规则②是在我国境内组织实施飞行的基本依据③制定民航专业法规，不能违反它的基本规定④外国航空器在我国境内飞行，也要遵守它的基本原则
118410《中国民用航空空中交通管理规则》的制定主要依据：①《国际民航公约.附件十一》②《中华人民共和国飞行基本规则》③《国际民航公约.附件六》④《中国民用航空法》
118411地区管理局职责，正确的描述有：①在总局领导和授权之下工作②监督管理本地区的民航活动③可以制定本地区管理规定④审批、颁发本地区各项管理证件和执照
118412下列哪些国内法中体现了对国际航空刑法的立法确认：①《中国民用航空法》②《中华人民共和国飞行基本规则》③《全国人大常委会关于惩治劫持航空器犯罪分子的决定》④《中华人民共和国民用航空安全保卫条例》
118413我国对国家领空享有完全的和排它的主权体现在：①外国航空器应遵守飞入或飞经我国领空的限制②对外国民用航空器可以不开放国内运载权③外国航空器应不妨害我国安全并遵守我国法律④外国航空器在我国领空失事搜寻援救和失事调查以我国为主
118414航空法的作用主要表现在：①维护领空主权②确保飞行安全③促进航空运行畅通④保护民用航空当事人各方的合法权益
118415如果现在需要你向一名刚做完某一心理测验的人反馈信息，你在解释测验分数时应注意的原则是什么？
118416以下是一位研究者对受教育年限和职业声望所进行的抽样调查（1）以职业声望为因变量，以受教育年限为自变量，求回归方程。（2）请计算Pearson相关系数。（3）试分析相关系数和回归系数的区别。
118417一个研究者想要考察心理表象是否会影响记忆成绩，为此，他设计了一个实验。让两组独立的被试分别在有表象和无表象的条件之下学习一组40个名词，之后进行再认测验。下面是他所得到的结果：根据上述结果，回答问题：（1）该研究者能够得出心理表象影响记忆的结论吗？（α=0.05）（2）计算表象对于记忆影响的效应量（Cohen'sd）（3）显著性检验和效应量的关系是什么？（t值表附后）
118418研究者发现反应时间和错误率之间会存在一种制约性关系，人们将这种关系称为速度准确性权衡。下面的数据来自于一个反应时研究根据表中数据，回答下面问题：（1）计算皮尔逊相关系数。（2）皮尔逊相关计算的前提条件有哪些？假定上述数据不满足皮尔逊相关的条件，还可以通过什么方法考察反应时间和错误次数间的关系？试计算。
118419根据下面的资料回答问题：根据上述数据获得的期末成绩对期中成绩的回归方程为：Y=24.5+0.723X。（1）对回归方程有效性进行检验。（2）期中考试得80分的学生，估计其期末考试得多少分？这一估计值的99%的置信区间是多少？
118420为了研究两种教学方法的效果，研究者选择了七对智商、年龄、阅读能力、家庭条件相近的儿童进行实验，结果见下表：根据上述资料，回答：（1）能否认为新教学法优于原教学法（α=0.05，t分布表附后）？（2）如果将配对样本数增加一倍，对I类错误和Ⅱ类错误的概率会有什么影响？对于效应量（effectsize）统计检验的效力又会有什么影响？
118421在一个研究想考察身高和血压的关系，研究者测量了16个成年男性的身高（X，以cm为单位）和血压（Y，以mmHg为单位）。根据下面的主要数据回答问题：（1）指出分析这些数据的适合的方法是什么，并解释。（2）请计算Pearson相关系数。（3）结合上一步所计算出的相关系数，并根据所附的相关系数临界值表，判断身高和血压是否有关系（α=0.05）。
118422某实验，有两个自变量A和B，其中A因素共有三类，B因素也有三类。交叉分组后共得到九种实验处理，每个处理中有两名被试。实验结束时对他们进行测试，最后获得的数据是反应时间。经过数据分析后，得到如下的结果分析表。请问：（1）请将上表中空白的地方补充完整。（精确到小数点后两位）（2）指出该数据分析的统计方法，检验了哪些效应，结果是否显著。（下面是附表）
118423一位研究者认为小学阶段可能是数学自我效能感形成的重要时期。该研究者选取一年级（12名）、三年级（14名）和五年级（14名）小学生，测量其数学自我效能感。经过计算得知三个年级学生的方差相等。统计检验得到F值为3.00。经查表知F0.05（3，40）=2.84，F0.05（2，37）=3.25。请分析上述研究中：（1）包含几个因素？（2）一共有多少个处理？（3）该研究使用了哪些统计方法？（4）请写出假设检验的步骤，并指出结果是否有差异。
118424一名教师选取30名小学三年级学生，让他们做来自不同地区的两套数学试卷，并希望比较这两套试卷的得分是否有差别。以上案例的数据统计分析应选用的是相关样本￡检验还是独立样本t检验？若选择错误，对所得结果的差异显著性会有什么影响？
118425为确定某种心理疗法对焦虑障碍的长程效应，一位研究者选取了一个n=10的样本，治疗前以标准化工具测试了其焦虑水平。在治疗结束时、治疗结束后1个月、治疗结束后6个月分别以同样工具测试了其焦虑水平。研究者用ANOVA来分析数据，得到处理内平方和为500，误差均方为10，F比率为5。根据上述信息回答下列问题：（1）依据以上信息作出该研究的方差分析表。（2）假定治疗前、治疗结束时、治疗结束后1个月和治疗结束后6个月被试的平均焦虑水平分别为：22.5、17.3、19.6和19.9，请应用N-K检验法对治疗前后不同条件
118426研究者试图研究生字密度对学生阅读理解的影响，8名被试都阅读了四种生字密度的文章。研究结果如下面所示。根据下表回答问题：（1）计算各种变异来源的自由度。（2）检验实验处理的显著性。
118427已知一个样本大小为n=16，平均数M=45，SS=960。根据上述条件回答：（1）计算样本平均数的估计标准误（SM）。（2）简要回答样本标准差和样本平均数估计标准误的区别和联系。
118428一临床医生发现抑郁症患者在奖赏面前无法像正常人那样感到快乐，于是他猜测抑郁症患者可能存在快感体验缺失。基于这个猜测，他做了一项实验。他让抑郁症患者和普通人各30名，完成一项容易获得奖赏的任务。然后，让他们对自己在获得奖赏时的快乐体验（如：我感到高兴的程度）进行评分。这样，该医生共获得30名患者和30名正常被试的快乐评分。对获得的数据进行分析，并得到如下表的结果：请问：（1）该研究结果使用了什么统计方法？（2）该医生的零假设和备择假设分别是什么？本结果是否支持最初的猜测？
118429某市城南区进行了初中二年级的全区数学统一考试，下表中列出了全区成绩的平均分和标准差以及随机抽取的两个班级的平均分和标准差。现欲考查：（1）A班成绩与全区平均成绩是否存在统计学意义上的差异。（2）A班成绩与B班成绩是否存在统计学意义上的差异。请说明（1）和（2）分别需进行何种统计检验并列出相应的步骤。
118430举例说明相关系数这一指标有何特点。
118431阅读下列材料，回答问题。某心理学家对一种抑郁症新疗法的效果感兴趣，他招募了25名想减轻抑郁的人。在研究的开始，他让所有被试完成了一份抑郁量表。测验结果表明被试的平均分数处于严重抑郁状态。在随后的两个月里，这个心理学家对被试实施这种新的疗法。两个月后，被试再次接受同样的抑郁量表测验。测验的平均分数表明他们只有轻微的抑郁。于是，该心理学家得出结论，这个新疗法是有效的，即新抑郁症疗法能有效改善被试的抑郁症状。请问：（1）这个设计属于哪种类型？（2）该心理学家得出的结论是否可靠？结合所给材料具体分析原因。（3）请
118432反应时实验的因变量有哪些？它们之间有什么关系？以它们为因变量的指标要遵循什么原则？如何对这一原则进行检验？
118433请设计一个2x2的}昆合实验设计，测量听觉正常和听觉缺失儿童在语言能力发展（阅读任务）和图形推理测验任务上的差异，并对预期可能获得的结果进行分析。（1）实验设计（自变量、因变量、控制变量）、因素及其水平。（2）预期分析的问题和统计分析方法。
118434阅读下述研究案例，按要求回答问题。某研究者想探明某种阅读方法对阅读成绩的影响，于是在一所小学随机选择了一个班级作为实验班，纠正学生错误的阅读方法，教学生该种阅读方法。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。（l）写出该实验的研究假设。（2）写出该实验设计的名称，并用符号表示其格式。（3）说明该实验设计的统计方法。（4）试从实验设计方面分析该研究可能存在的问题，并提出改进方案以及统计方法。
118435一项关于记忆的实验，实验中使用的材料为24个中英文单词，其中，中、英文单词各半；代表有生命的客体与无生命的客体的单词各半；单词的颜色红、蓝各半。被试被分为三组，第一组（颜色组）被要求对书写单词的颜色尽快做口头报告：红或蓝；第二组（语种组）被要求对出现的中英文单词的语种尽快做口头报告：中或英；第三组（意义组）则被要求对出现的中英文单词是代表有生命的客体还是无生命的客体尽快做口头报告：死或活。当被试对最后一个刺激反应完成后，就进行单词的再认和回忆测试，实验结果如下（表中数字表示正确百分比）：请对如下问题进行回
118436请根据下表所示的研究方案，回答下列问题：（1）这是什么类型的设计？（2）该类型设计有何优缺点？
118437请根据下表所示的研究方案，回答下列问题：（1）这是什么类型的设计？（2）该类型设计有何特点？
118438某研究者提出一个假想：海马部位可能与复杂认知加工有关，与简单认知加工无关。为此，他进行了如下实验：随机选取30只白鼠，切除海马，让其中一半学习简单迷津，另一半学习复杂迷津。在白鼠练习迷津过程中，简单组10次以内就出现完全正确的情况，而复杂组学习30次以后才会不发生错误。根据这样的结果，研究者认为假想得到支持。根据上述材料，回答：（1）该研究者的结论是否正确？（2）请指出问题所在？（3）有更好的设计方案吗，如何设计？
118439阅读下列材料，回答问题。某地处城郊结合部的中学有200名初一学生，其中约100人是农民工随迁子女，入中学前没有学习过英语。另外100名为本地户籍的学生，在小学三年级开始学习英语。此学校拟开展多媒体教学对“初一学生英语成绩影响的研究”的真实验。请问：（1）最好选用哪种实验设计（写出其名称和格式）？为什么？（2）如何产生实验班和控制班？（3）该设计采用的统计方法是什么？（4）这种设计的优缺点是什么？
118440某研究试图检验两种心理疗法对演讲恐惧症的治疗效果。研究者选取80名在公开场合存在严重演讲问题的大学生，把他们分成两组。第一组20人，由第一位心理治疗师施行行为疗法；第二组20人，由第二位心理治疗师施行认知疗法；第三组20人，由第三位心理治疗师进行无用无害的药物注射（生理盐水注射）治疗；第四组20人，不做任何处理，由第四位心理治疗师评价演讲情况。所有被试在治疗前后由各自的心理治疗师对其的课堂演讲进行评价，最后获得这些被试演讲表现的改善比例。实验结果发现，不同疗法组的被试演讲改善比例不同。行为疗法组1000-
118441假设有一个研究计划：去图书馆抢占一张桌子，并且抢到空桌子后还要通过非言语、非暴力的手段尽可能地去阻止其他人在你身边的空座位坐下来。按照这个计划，你去图书馆将书．衣服以及其他的东西摊在桌子上，你希望这样可以阻止他人在你旁边坐下，坚持了15分钟，有人坐到了你的旁边，这时你的研究结束了。请判断，这是一项实验吗？为什么？
118442一位临床医生提出假设：文化程度会影响针灸的治疗效果。他通过500例病例进行分析，发现针灸治疗效果好的文化程度低者有200人，而文化程度高者只有20人，结果证实假设。请问：（1）这个研究有何问题？（2）如果要检验该假设，应该设计一个怎样的研究？
118443高架道路是跨过山谷、河流、道路或其他低处障碍物的桥梁，通常都有速度限制，一般为每小时80公里，这一速度限制和驾驶员的心理负荷息息相关，请设计一个可行的心理学实验来验证高架道路的这一限速设置是否合理。
118444阅读下面材料，回答问题：学生A：中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。学生B：平面几何学的好，后来学习立体几何就简单了，知识之间有很大联系。学生A：不光知识这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快。学生B：可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车。学生A：有意思，学习很奇妙。问题：（1）请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。（2）教师应该如何利用这一原理促进学生的学习？
118445简述学习动机的强化理论并分析这一理论在实践中发生的作用。
118446阅读下列材料，回答问题。材料1：李明是初中二年级学生，其学习成绩一直不佳。本次期末考试特别难，他感觉考得很糟糕。但是他却不像往常那样担心父母会责怪他。材料2：马丽是初中一年级学生，她的学习成绩很好。可是在学校自习时，她总是在做和学习无关的事情。回家以后，则争分夺秒地复习功课。可是到了学校，她又和同学说谎，说她在家里“看小说”、“看电影”…．试用学习过的学习动机理论解释材料一和材料二中学生的表现。
118447在影片《窈窕绅士》中有这么几个情节：（1）主人公曾天高（孙红雷饰演）带外甥女参加酒会，可是外甥女却要回家看电视剧大结局。曾天高不许她回去看，她便大哭。曾天高的态度有所松动，她继续哭。最终曾天高让司机送她回家看电视剧。（2）曾天高有吸烟、说脏话的习惯，影片中他的老师用戒烟器（带戒烟器吸烟时能够自动挤压手腕造成吸烟者痛苦）、辣气剂（喷到眼睛上使人很痛苦）促使他改掉这些坏习惯。（3）曾天高变得有礼貌后，彬彬有礼地请保姆帮他做饭，却没有人搭理他。他恢复往常模样，大喝一声要求给他做饭后，保姆立即去给他做饭了。请用学
118448阅读下面材料，并回答问题：材料1：4岁的玛丽和爸爸的电话交谈父亲：玛丽，妈妈在家吗？玛丽：（不说话，点头）父亲：玛丽，我可以和妈妈说话吗？玛丽：（再次不语点头）材料2：16岁的萨布丽娜的早晨某个星期天的早晨，萨布丽娜醒来时发现在她的下巴上长了一粒很大的痘痘。她哭着说：“我不能去教堂！每个人都会看到我有多丑。”（1）玛丽的思维具有什么特点？玛丽的思维为什么具有这种特点？（2）萨布丽娜的思维具有什么特点？萨布丽娜的思维为什么具有这种特点？（3）玛丽的思维和萨布丽娜的思维有什么不同？
118449阅读下面材料，并回答问题：材料1：一天，三岁的萨米走进幼儿园的积木区小组。“那是我们的指挥塔”，他指着一个书架的角落对万斯和琳内特说：“开始倒数”，萨米发出命令。他用一个小的木制积木假装对讲机，并对着它讲“5，6，2，4，1，发射！”琳内特让一个洋娃娃按一个假装的按钮，然后火箭就发射了。材料2：走进幼儿园，孩子们在玩耍着：①小明注视着另一些儿童玩玩具车、搭积木；②东东、壮壮、璐璐坐在一起，各自玩自己的玩具车、拼图；③陈陈、安安各自玩积木，有时他们交换积木；④琪琪、淘淘、超超一起玩拼图，他们轮流拼图片。（1
118450心理发展的基本问题有遗传与环境的争论问题、发展的连续性与阶段性的问题、发展的进程是单一的还是多样的问题。试述精神分析理论、行为主义理论、维果茨基的文化一历史理论、皮亚杰的认知发展理论和生态系统理论对于上述问题的观点。
118451阅读下面材料回答问题：材料1：有研究者想要知道表现出极端人格类型（暴怒型或羞怯退缩型）的儿童在其成年后是否还保留着同样的气质。另外，他们还想了解什么样的经验可以助长人格的稳定或变化，以及暴怒或羞怯型儿童在经历长期适应后会出现怎样的结果。为了解答这些问题，研究者深入钻研了一批儿童几十年的与研究内容有关的档案文献。材料2：某研究者要求3、6、9、12年级的学生填写一份有关他们与兄弟姐妹关系的问卷，研究结果表明，随着年龄的增长，兄弟姐妹间的互动变得越来越具有平等性。材料3：某研究者在2002年和2003年分别调
118452阅读下面材料，并回答问题：材料1：在一个实验中，要求大学生阅读赞同或反对卡斯特罗在古巴推行有关政策的文章。告诉被试，有的人是自愿选择赞同或反对立场的，有些则是按规定被分配去写赞同或反对文章的，也就是说文章并不代表本人的观点。最后要求被试评价这些作者对卡斯特罗的态度。结果发现，即使被试知道有些言论是作者被命令写的，但他们仍然认为凡是写“赞同”文章的人都比写“反对”文章的人更加支持卡斯特罗。材料2：某学生的考试成绩不好，作为学生本人来说，可能认为试题难度太大，或其他同学在考场中干扰了自己；而老师则认为是因为学
118453试设计实验研究诵读次数（1、3、6、9遍）对无意义单词记忆效果的影响。
118454时间知觉的准确性可以通过复制法来测量，即要求被试复制出在感觉上与标准刺激相等的时间来。以复制结果与标准刺激的差别作为时问知觉准确性的指标，因此复制法又称平均差误法。例如，主试呈现一段声音，被试通过操作仪器复制相同长度的声音：按键声响，同时计时器启动；松键声停，同时计时器停。有研究发现时间知觉的准确性受刺激的久暂和感觉道的影响，请设计实验考查这一问题。
118455我们做一个运动适应性训练的实验。实验共包括6组被试，每一组被试分别进行15分钟、30分钟和60分钟的训练，训练任务的难度分为难、易两种。结果如下图：能不能说明任务难度和训练时间之间存在交互作用，对于容易的任务来说，短于30分钟的训练可以提高练习的百分数，长于30分钟就没有效果？为什么？应该怎样完善实验计划？
118456在一项言语学习实验中，研究者想要比较集中学习（一次学习大量材料）和分散学习（分次学习）的效果。他选择三组学生为被试，三组被试的学习材料相同。实验安排如表所示。表中的数字3，表示学习时间为3小时。所有被试均进行相同的考试。结果表明，第三组的考试分数最高，第二组次之，第一组最差。因此研究者得出结论：分散学习比集中学习效果好。请指出该设计中存在的问题，并完善原有的实验设计。
118457分析下面图1、图2分别代表的是什么实验结果，该实验有什么模式？实验结果说明什么问题？
118458现在有的父母让很小的孩子参加许多学习班（比如：书法、舞蹈、乐器等），请你根据格赛尔的“成熟-学习”说对这一现象进行评价。
118459个体成长过程中某些同样的行为会随着发展有不同的表现，根据弗洛伊德本我、自我、超我的人格理论，试以一具体行为为例加以分析。
118460在库恩看来，范式是使一门学科成为科学的必要条件或成熟标志。任何一门学科，只有具有共同的范式才称得上是科学，而且必然遵循科学发展的一般模式；否则，就是不科学的，就只能被认为还处于前科学阶段。库恩的范式论在心理学界引起了巨大反响，引发了人们的思考：心理学中是否有过统的范式？更直接地说，心理学能不能称得上是一门科学？请你根据心理学的学科性质和特点谈谈你的看法。
118461今天是阿美20岁的生日，同学朋友一起为她开了一个热闹的生日派对。大家都为阿美准备了精美的生日礼物，他们一起唱歌、跳舞、说笑，最后一起吃生日蛋糕。阿美非常开心。她看起来兴高采烈，欢乐的笑声时时响起。请分别用以下两个经典的情绪理论来分析解释阿美的快乐心情：（1）James—1ange的情绪理论；（2）Canon-Bard的情绪理论。
118462简述拉扎鲁斯的认知一评价理论。
118463一个研究者想要考察性别是否是一项认知测验中的反应时的影响因素，他可以使用的统计方法是（）
118464某小学试用一套新教材，一年后随机抽取16名学生进行测试，得到平均成绩为81分。已知过去使用旧教材时全体学生的平均成绩为77分，标准差为8分，那么下面描述中正确的是（）
118465刺激一反应法是情绪研究中的有一种典型方法，该方法的研究范例主要包括（）
118466与注意稳定性这一注意品质有关系的注意现象包括（）
118467大多数象棋大师只看棋谱5秒，就能几乎百分之百地重新把棋子按原位置摆好，这是由于他们利用了（）
118468在《识字量对不同年龄儿童阅读理解成绩的影响》一文中，自变量是指（）
118469布鲁纳认为，学习一门学科包含几乎同时发生的过程有（）
118470婴儿说出的第一批词，其特点是（）
118471下面属于格赛尔“成熟一学习”原则观点的是（）
118472一般来说，1岁的婴儿处在言语发展的（）
118473接到老朋友的电话，知道对方是谁却叫不出名字，过一会儿就会想起来，这被称为（）
118474如果某人一只眼睛受到了永久性伤害，他还能利用哪些线索来进行深度知觉（）
118475同一声源达到两耳的距离不同，便产生了两耳刺激（），这是人耳进行声音定向的主要线索
118476首创“心理测验”这一术语的学者是（）
118477第一个正式的心理测验是（）
118478世界上第一个智力量表比内一西蒙智力量表编制于（）
118479在编制测验时，要使测验结构的各种行为的比例与测验者所认为的比例相当，要实现这一目的通常使用的技术是（）
118480在测验等值设计中，有时会采用同一组测验试题来关联两个待等值的测验形式，以便寻找两形式的等值关系，这些测验试题被称为（）
118481在测验的某一项目上，高分组的通过率为0.80，低分组的通过率为0.20，那么该项目的项目难度P和鉴别指数D分别是（）
118482某种智力测验的均值为100分，标准差为15分，信度系数为0.96。一名受试的分数是120分，那么该受试真实智力水平的95%的置信区间是（）
118483在项目反应理论中，同一测验的全部项目的信息函数之和是（）
118484使用同一测验间隔适当时距施测于同一组被试得到两组测验分数，所得的相关系数是（）
118485一位研究者用n=25的样本得到90%的置信区间是87+10。如果他需要将置信区间的宽度限制在10或10以内，置信度仍为90u/o，他至少需要的样本容量是（）
118486有一随机样本，n=50，sn-1，=10，该样本的总体标准差的95％的置信区间是（）
118487某学业成就测验由100道正误题组成，每题1分。如果要从统计上（99%的把握）排除猜测作答的情形，考生正确回答的题曰数量至少应该是（）
118488一枚硬币掷三次，出现两次正面在上的概率是（）
118489现有600名初中一年级学生身高的次数分布的资料，学生的最低身高是139cm，最高身高是171cm，学生身高的数据被分成了11组，组间距为3cm，现知道每组学生的人数，已有所有学生身高的平均数。在上面的检验中，其中有两组被合并到其他组中，此时涉及的自由度是（）
118490现有600名初中一年级学生身高的次数分布的资料，学生的最低身高是139cm，最高身高是171cm，学生身高的数据被分成了11组，组间距为3cm，现知道每组学生的人数，已有所有学生身高的平均数。欲考查这些学生的身高是否符合正态分布，最好采用的方法是（）
118491在一项实验研究中，研究者想要将样本量由30增加到60，下列选项会增大的是（）
118492一位研究者用主观报告法考察随着声强水平的变化，被试所知觉到的响度的平均变化量，他应该计算不同声强水平下被试所报告响度的（）
118493一位研究者考察被试的简单听觉反应时，经测量得25名被试的反应时平方和（SS）为7350，由此估计听觉反应时的总体方差是（）
118494在对一组学生的表现进行评估时，一位评估者采用的方式是分数评定，另一位评估者采用的是等级评定，如果想考察两位评估者的评定一致性程度，适合的统计量是（）
118495一位研究者想要比较抑郁症患者和控制组被试在情绪Stroop任务中反应时的离散程度，他应该选取的统计量是（）
118496两列变量中有一列是等距或等比测量数据，且服从正态分布，另一列变量是二分称名变量，计算它们的相关系数最恰当的方法是（）
118497一位老师想要考察测验中的一道选择题的区分度如何，最适宜的统计量是（）
118498某考生在一项测验中得分85，经换算百分等级为30，这表明在所有考生中，得分低于该考生的人数占总人数的（）
118499在一组数据中，Xmax=100，Xmin=10，P10=34，P25=52，P50=63，P75=74，P90=85，该组数据的全距、百分位差、四分位差顺次分别是（）
118500某小学一年级学生的平均体重为25千克，体重的标准差是3.7千克；平均身高是110厘米，标准差为6.2厘米。结论正确的是（）
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