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98101在西方，最早提出“课程”一词的著作是（）
98102第一次提出“教育教学的心理学化”的教育家是（）
98103学生能够理解交流内容中所包含的文字信息的目标行为或者反应。这一目标领域属于（）
98104第一次把教学与道德教育统一起来的教育家是（）
98105苏联第一颗人造地球卫星的发射成功，轰动了美国朝野，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动，被称为（）
98106对同一教学内容在不同时间、不同情境基于不同目的、着眼于不同方面、用不同方式多次加以呈现，以使学习者对同一内容或问题进行多方面理解、获得多种意义的建构，这属于建构主义教学模式中的（）
98107“教育目标分类学”将人的认知教育目标从低级到高级分成了不同的类别。其中，“推导出一套抽象关系”这一亚类属于（）
98108下列哪一选项是美国课程专家古德莱德提出的课程层次（）①理想的课程②正式的课程③理解的课程④运作的课程⑤经验的课程
98109（）提出的“什么知识最有价值”的命题可以说是在课程论发展史上第一次明确提出了课程选择的问题。
98110据美国芝加哥亲子中心的研究，在考虑通胀因素的情况下，对亲子中心每投入1美元，15-18年后所获得的收益是7.14美元，体现了学前教育具有（）
98111“知道眼睛、鼻子、嘴巴的作用”这一目标属于（）
98112“一切出于自然的创造皆好，一经人手却变坏了”这一观点属于（）
98113世界上第一所学前教育机构是（）
98114历史上第一个承认游戏的教育价值并把它引入到教育过程，并设计了玩教具“恩物”的教育家是（）
98115古希腊哲学家柏拉图第-次提出学前社会教育的主张，这一思想出自其著作（）
981161903年中国人自办的第一所公立学前教育机构是（）
98117第一次工业革命，学前教育机构开始出现：第二次工业革命后学前教育快速发展；以信息化为代表的第三次工业革命，西方发达国家实现学前教育的基本普及，说明了学前教育发展的规模与速度受制于（）
98118联合国大会通过的被誉为“为儿童人权拟定种种保证的第一项国际法律文书”的文件是（）
98119一大班幼儿练习梳辫子，她从中间将头发分成两半，两根小辫扎好后发现中间有一缕头发没扎进去，就用剪刀把它剪掉，感觉头发就梳好了。这一现象反映出幼儿教师蜉劳动对象具有的特点是（）
98120提倡贫民化幼儿教育、创办第一所乡村幼儿园和第一所劳工幼儿团并用艺友制培训幼儿教师的教育家是（）
98121玩具和图书，是儿童良好的伙伴，给儿童带来成长快乐，我国第一所玩具图书馆创建在（）
98122我第一次提出实施学前社会教育的教育家是（）
98123我国学前教育目标的特征有二，一是在全面发展要求上，反映学前儿童身心发展的特点和可能性，二是人的素质发展（）
98124据美国芝加哥亲子中心的研究，在考虑通胀因素的情况下，对亲子中心每投入1美元，15～18年后所获得的收益是7．14美元，体现了学前教育具有（）
98125幼儿园课程评价与教学评价的区别，有一点就是（）
98126创办我国第一个幼儿教育研究中心一南京鼓楼幼稚园的教育家是（）
98127学前教育的实施主要有两种方式：一是学前家庭教育，二是（）
981281809年开办专门招收1—6岁贫穷儿童的“性格形成新学园”的是（）
98129上世纪初在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，后又创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）
98130以0—6、7岁这一特定年龄的儿童为对象的教育是（）
98131不确定课程内容，没有固定教材或预定的“教育活动方案”，但课程的组织与实施提倡师生共同构建，以“项目活动”采用小组工作的方式进行。这是哪一幼儿园课程流派的基本特点？（）
98132教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论？（）
98133由制定计划、实施计划、展示成果、评价成果四个环节构成，每一环节均由幼儿自己完成，教师只是为幼儿提供充分的准备和及时的帮助或指导。这一幼儿教学模式是（）
98134在课程设计中详细说明学习内容、教学方法和活动标准，但不预定目标，重点在于鼓励儿童探索具有价值的教育领域。这一课程设计理论模式属于（）
98135不确定课程内容，没有固定教材或预定的"教育活动方案"，但课程的组织与实施提倡师生共同构建，以"项目活动"采用小组工作的方式进行。这是哪一幼儿园课程流派的基本特点？（）
98136在幼儿班级这一幼儿集体或幼儿生活、活动共同体中，主要矛盾是（）
98137要成为一名专业化的教师必须同时具备三个方面的条件，即（）
98138师幼关系较为稳定、同伴关系确立、班级的归属感和荣誉感形成，幼儿在班级活动中表现出较强的主动性，这是属于哪一年龄班级生活的特点？（）
98139把孔子的某一教育经验概括为"孔子教人，各因其材"的学者是（）
98140在社会学研究中，第一次用"社区"一词的是（）
98141以0-6、7岁这一特定年龄的儿童为对象的教育是（）
98142托幼机构教育质量评价中，一日生活的各个环节中教师应该做什么和应该怎么做的规定，属于（）
98143一项关于早期补偿教育计划的研究发现，该计划的投入与产出比是1∶7.16美元，即在学前期每投入1美元，可对儿童以后的发展产生7美元多的效益。因此，学前教育已成为增强社会稳定、帮助人们摆脱贫困的重要手段。这主要体现了学前教育的（）
98144创办南京鼓楼幼稚园、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园课程研究工作的是（）
98145一名专业化的教师必须同时具备三个方面的条件，即（）
98146儿童最早的社会交往对象，也是儿童的第一任教师是（）
98147罗伯特·欧文于1809年开办的专门招收1~6岁贫穷儿童的教育机构，名为（）
98148要求幼儿园教学应当渗透于幼儿的一日生活的各个环节中，而不应当仅仅通过上课来进行，表现的是幼儿学习特点中的（）
98149幼儿园课程与教学评价的区别，有一点就是（）
98150活动多样性体现的是下面哪一点的特点（）
98151幼儿教育的情境十分复杂，教师教无定法，而且幼儿园一日生活中随时会发生一些偶发事件，需要教师迅速、恰当地处理，体现了教师劳动具有（）
98152在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”这一目标范畴属于（）
98153近代教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说是（）
98154世界上第一本学前教育专著是（）
98155好模仿是幼儿的特点之一，幼儿园一日生活中，教师的一言一行都可能对幼儿产生影响，决定了幼儿教师应承担的职业角色是（）
98156发展适宜性教育是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育理念的是（）
98157“认识几种常见的蔬菜，了解这几种蔬菜对人体的益处。”这一目标属于（）
98158据美国芝加哥亲子中心的研究，在考虑通胀因素的情况下，对亲子中心每投入1美元，15~18年后所获得的收益是7.14美元，体现了学前教育具有（）
98159以某一主题为中心组织课程，打破学科或领域的界限，建立各学科之间的自然的、有机的联系，把学习内容融会成一种新的体系的教育活动组织形式，这种活动是（）
98160儿童一般都是先会抬头，然后会翻身，接着是坐、爬、站，1岁左右会直立行走，说明儿童动作发展具有（）
9816120世纪20年代，指出旧有的幼稚园害了“外国病”、“花钱病”、“富贵病”三大病，主张办中国的、省钱的、平民的幼稚园，持这一观点的教育家是（）
98162一大班幼儿练习梳辫子，她从中间将头发分成两半，两根小辫扎好后发现中间有一缕头发没扎进去，就用剪刀把它剪掉，感觉头发就梳好了。这一现象反映出幼儿教师的劳动对象具有的特点是（）
98163铃木真一说“有了天才的感觉，你就会成为天才；有了英雄的感觉，你就会成为英雄；孩子找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子”，说明学前儿童家庭教育要注重运用（）
98164玩具和图书是儿童良好的伙伴，给儿童成长带来快乐，我国笫一所玩具图书馆创建在（）。
98165我国学前教育目标的特征有二，一是在全面发展要求上反映学前儿童身心发展的特点和可能性，二是人的素质发展（）。
98166在我国第一次提出实施学前社会教育的教育家是（）。
98167创办了我国第一所乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园的教育家是（）
98168幼儿的特殊性、幼儿教育情境的复杂性决定了幼儿园教师的工作没有固定不变的模式或一的操作程序，要做到因材施教，迅速处理偶发事件。体现了教师劳动过程的（）
98169心理起源说认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，这一学说的代表人物是（）
98170创办了世界上第一所幼儿园，并为幼儿开发了一系列玩具——恩物的教育家是（）
98171根据《幼儿园教师专业标准（试行）》，“一日生活的组织与保育”属于（）
98172第一次工业革命，学前教育机构开始出现；第二次工业革命后学前教育快速发展；以信息化为代表的第三次工业革命，西方发达国家实现学前教育的基本普及，说明了学前教育发展的规模与速度受制于（）
98173倡导生活教育理论，提出教学做合一的教育家是（）
98174维果斯基认为，儿童的发展存在着两种水平，第一种是儿童现有水平，第二种是指在有指导的情况下，借助成人的帮助所能达到的水平这两种水平之间的差距叫（）
98175教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）
98176教师以学前教育情境中的实际问题为研究主题，与专家学者或其他相关人员协作，在这一情境中边研究边反思，以解决问题。这种研究方法是（）
98177古希腊哲学家柏拉图第一次提出学前社会教育的主张，这一思想出自其著作（）
98178陆世仪在《思辨录》中说：“教子须是一身率先”这一观点强调家庭教育中应注重（）
98179小丽三个月会翻身，六个月会坐，八个月会爬，1岁时能走路，小丽的动作发展展示一定的（）
98180高瞻佩里幼儿园研究表明：在考虑通胀因素情况下，对贫困幼儿1美元的学前教育投入在他们40岁时可获得17.07美元的回报，说明了学前教育具有（）
98181认为制约儿童发展的因素有四个：成熟、物理经验，社会经验、平衡化，持这一观点的心理学家是（）
98182认为教育不是人类特有的社会现象，在人和些高等动物中也存在，持这一观点学说是（）
98183陈老师以学前教育情境中的实际问题为研究主题，与专家学者协作，在这一情境中边研究边反思，以解决问题。她采用的研究方法是（）
98184有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，这种做法（）
98185“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”这一目标属于（）
98186陆世仪在《思辨录》中说：“教子须是一身率先”。这一观点强调家庭教育中应注重（）
98187父母对孩子的教育过分严格、粗暴甚至虐待，一不顺心或孩子的行为不符合父母的愿望，就对孩子进行打骂，这种教养方式属于（）
98188在教育工作中“一把钥匙开一把锁”不搞“一刀切”的做法，符合个体发展的（）
98189高瞻佩里幼儿园研究表明：在考虑通胀因素情况下，对贫困幼儿1美元的学前教育投入，在他们40岁时可获得17.07美元的回报，说明了学前教育具有（）
98190教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出所存在的问题，提出教育建议，这种研究方法是（）
98191“我们敢说日常所见的人中十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（）
98192倡导自然教育论，在其著作《爱弥儿》中说“一切出于自然的创造皆好，一经人手却变坏了”，这位哲学家是（）
98193从历史上看，课程一词最早出现在我国的（）
98194师幼关系较为稳定、同伴关系确立、班级的归属感和荣誉感形成，幼儿在班级活动中表现出较强的主动性，这是属于哪一年龄班级生活的特点？
98195多元智慧理论是由美国发展心理学家，著名教授在其《智力的结构》一书中提出的，他是（）
98196在20世纪初，构建了心理学史上第一个比较完整的教育心理学体系的心理学家是（）
98197在《自我实现的创造力》一文中明确提出创造性是健全人的本质之一的是（）
98198以下哪位科学家于1913年发表了《行为主义者心目中的心理学》一文标志着行为主义心理学的诞生？（）
98199普林格尔在其《儿童的需要》一书中指出儿童有哪四种基本感情需要？（）
98200以保育和教育相结合的原则为依据，根据幼儿一日生活各环节中的教育侧重点，可以把教育活动划分为（）
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