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言语

901燥狂症的典型症状是（）。
902人在发音说话时产生极为复杂的言语运动觉，包括：各发音器官的位置；（）；发音器官的紧张度；（）等。
903第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。
904瑞文标准推理测验是测验。（）
905心智动作是借助于（）而实现的
906咨询者借助言语的引导。真正“听”出对方讲述的事实、体验的情感、持有的观念，这种引导技术是（）
907言语交流是通过话语信息的“振波”引起思维活动而开始的，所以“听”是对思维的一种（）
908激励语
909具有片断性和简缩性，并具有较快速度的言语是（）。
910具有一定的发音及言语能力，语言清晰度在11%-25%之间属于（）。
911听觉障碍是否导致言语障碍，取决于：（）
912（）借鉴索绪尔的结构语言学中“语言”、“音位”、“言语”概念，提出文化也是一种语言，它也可分为两层：表露在外具体社会文化现象相当于言语；现象背后潜藏的无意识结构相当于语言。
913预示序列
914隐性施为句
915（）是心理活动对一定对象的指向或集中的一种状况。
916一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期划为言语发生阶段
917人们常常用来判断一种活动是不是游戏的一项外部指标是（）
918某学生易冲动、急燥、直率、豪爽、精力旺盛、言语动作急速而难以自制，他们气质属于（）
919教学中如何培养小学儿童的思维能力？
920下列选项中属于学校心理辅导常用的影响技术的是（）
921简述奥苏贝尔学习理论
922（）是一个企业在发展运行过程中，获得目标公众态度认可、情感亲和、言语宣传、行为合作的程度。
923学习困难是指在理解或使用（）方面显示基本心路历程的失常。
924罗杰斯认为个人的经验别人无法确知，只有通过（）体验才能知道。
925随着认知和言语水平的提高，儿童的自我中心减少，能从母亲的角度看问题，这一阶段处于依恋的（）阶段？
926学前儿童攻击性行为的特点有哪些？
927教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。
928爱国主义的根底是（）。
929非言语沟通分为（）
930婴儿期心理发展的主要内容有（）
931口头言语发展的关键期是（）
932学会如何学习，实质是（）
933收效原则是言语交际中修辞层面的最高原则。
934言语交际中，有时根本意图与表面意图可能不一致。
935奥苏伯尔把有意义的言语学习区分为三种类型（）
936诱导法是指销售人员通过言语和行动，提示顾客产生购买动机，促使其做出购买决策，做出购买行为的销售洽谈方法。
937语感的特征是心理特性和（）
938儿童有意注意的形成阶段是：
939认为儿童具有先天的“言语获得装置”的是（）
940教师可以采用（）等方法，介入儿童游戏过程。
941（）是教师以游戏者的身份，介入儿童游戏。
942（）是教师通过运用“询问式”、“建议式”、“鼓励式”等不同形式的语言指导儿童游戏的方法。
943（）是通过教师为儿童提供材料，引发游戏的兴趣，促进游戏的延续和提升的方法。
944在智力技能形成过程中，个体运用实物模型、图片、语言等促使认知活动进展的阶段是（）。
945试述言语发展理论。
946简述言语和语言的区别与联系？
947在下列选项中，属于内部言语基本特征的有（）。
948在下列选项中，属于口头言语的有（）。
949在下列言语中，可以用来直接交流的言语有（）。
950在下列选项中，属于对话言语特点的有（）。
951对言语的语音、语调进行识别、辨认并将其转变为具有符号意义的过程是（）。
952在下列选项中，属于言语功能的有（）。
953在大脑言语中枢的调控下，个体发出的旨在面对面与他人交谈以表达思想和感情的言语活动是（）。
954按照言语活动分类，可以把言语分为（）。
955一位老师将要给全系学生做一场题为“国外最新心理学研究进展”的报告，在报告开始后提问开始前，该老师的言语活动属于（）。
9563-4岁儿童在搭积木时自言自语地说：“这个是什么呢？”“把它放在哪里呢”，这种言语活动是（）。
957在下列选项中，独白语言属于（）。
958在下列选项中，属于大脑皮层机能区主要有（）。
959下列哪一项暗含的冲突强度最大？
960医护人员言语及行为不慎可造成（）
961根据学习的内容，可以将学习分为？
962对于学前儿童来说，大量的或经常发生的是（）。
963布鲁姆教育目标分类系统把教育目标分为了哪些方面（）。
964语文教学在大量的言语实践过程中，可以培养学生的那些能力。
965试述加里培林的五阶段模型
966无声的动姿是指动态无声的非言语沟通。这类沟通主要包括（）。
967在结构主义语言学中，“语言”和“言语”是不同的，举例来说，言语就是下象模的规则，而语言就是一盘一盘的下象棋。
968儿童的自传体（）与言语发展的水平有密切关系。
969按照加涅对学习结果的分类，下列选项中，不属于智慧技能的是（）。
970某甲故意用言语挑逗某乙，诱使其对自己进行不法侵害，然后对某乙实行“防卫”而造成某乙损害的行为，刑法理论上称为（）。
971下面哪一类不属于“言语障碍”（）
972诊断儿童构音异常的步骤。
973下面哪一类不属于“言语障碍”
974进行外文单词翻译的学习，属于（）
975格拉斯哥评分包括（）
976人际传播是靠言语及（）传播信息。
977按沟通方式不同，沟通可以分为（）
978加里培林将心智技能的形成分为几个阶段，它们分别是（）
979口头言语包括（）
980对言语的理解包括（）
981直观手段一般可分为实物直观、（）和（）三种。
982内部沟通、辅助语言、亚层次信息和隐蔽层次的沟通指的都是
983对有关历史生活的领会，不能缺少（）
984通过直接感知要学习的实际事物而进行的直观方式是（）
985通过言语、表情、动作以及其他各种各样的方式引起他人相同的情绪和行为的现象是（）
986下列表现属于焦虑症常见表现的是（）
987言语沟通只有口语沟通。（）
988在间接沟通过程中，书面言语用得比较多。（）
989非言语渠道倾向于强调情感和形象状态的交流，以及它们对双方轮流谈话的整合。（）
990隐蔽性是（）言语的特点
991一个人独自进行的，与叙述思想、情感相联系的，较长而连贯的语言叫（）
992下面对内部言语描述不正确的是（）
993言语运动区的发现者是（）
994（）是一种社会现象
995一岁以后，由于言语的产生和发展使婴儿注意活动进入了更高的层次，即（）
996综合多种研究资料和个体差异，婴儿言语发生的时间大致在（）
997婴儿从自然人向社会人转化的一个具有关键意义的标志是（）
998按照加涅的分类，实质上是连锁学习，是一系列语言单位的连锁的学习种类是（）
999威尔尼克区的功能是（）
1000展开性程度最低的言语形式是（）
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