小学教育概论

202华生在《行为主义》一书中写道：给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家??医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（）

203如果给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家??医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。这句话的作者是（），是环境决定论的代表人物。（2012年上半年）

204英国哲学家洛克提出白板说，认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于（）（2019年上小学）

205我国古代思想家墨子认为，人的发展犹如白布放进染缸，染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。墨子的这种观点属于（）。（2018下中学）

206下列属于学校教育制度内容的是（）。(2015年上半年小学)

207在现代学制发展过程中，西欧19世纪形成了双轨的学制。这里的双轨（）(2019年上中学)

208在我国历史上，以中学为体，西学为用为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（）。(2014年上半年小学)

209我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作是（）

210苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是（）

211提出教育目标的分类系统的心理学家是（）

212以赫尔巴特为代表的传统教育学派，强调的旧三中心论指的是哪三中心？

213以杜威为代表的现代教育学派，提出的新三中心论指的是哪三中心？

214下面哪些属于杜威的观点？

215下列哪些观点属于陶行知的教育思想？

216实验主义教育学的代表人物是（）

217近代最早一部系统论述教育问题的专著是（）

218首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是（）。

219首先提出教育的心理学化主张是（）

220近代教育史中主张绅士教育的教育家是（）

221世纪有一位法国人说过：大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂；我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成小大人的观点，它出自（）之口。

222英国哲学家洛克提出了白板说，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。

223君子如欲化民成俗，其必由学乎。《学记》中这句话反映了（）。（2017年上小学）

224有人认为教育投资是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能?（）（2019年上半年中学）

225玉不琢，不成器，人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。（）（2019年上半年小学）

226李老师再教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?（）（2017年下中学）

227我国首次规定中小学六三三分段的学制是（）。

228以下（）不属于影响学制建立的因素。

229以美国学制为蓝本，一直沿用至全国解放战争初期的现代学制是（）。

230实行双轨学制的国家以（）为代表。

231世界各国的学制存在着差别，但在去入学年龄、中小学分段等方面具有较高的一致性，这说明学制的建立要依据（）

232一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范或规定的总和，即（）。

233近年来，英国学制改革使传统的双轨制逐渐转向（）。

234我国现行的学制类型是（）。

23518-19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其双轨是指（）

236学校教育制度简称（），是一个国家各级各类的（），具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。

237以下哪一项不是传统教育所强调的（）

23820世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）。

239教育史上现代教育的代言人是（）。

240世界上公认的第一部马克思主义教育学著作是凯洛夫的（）

241杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。

242首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。

243提出泛智教育思想，探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是（）

244我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。这一观点出自洛克的（）

245我国现行的学校教育制度体系包括（）。①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育

246现代教育制度最早诞生于（）。

247教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。

248下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的教书育人规定和要求的是（）。

249班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩在班级后五名的学生安排在教室最后一排，张老师的做法（）

250（）是教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。要实现建设社会主义法制国家的目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。

251（）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。

252（）是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

253（）是教师职业的内在要求。对教师工作具有特殊重要的意义。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。

254对教师专业发展的要求说法不正确的是（）。

255衡量教师是否成熟的重要标志是（）。

256一定社会培养人的总体要求，制定教育目标、确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果的根本依据是（）。

257美育最高层次的任务是（）。

258体育是以（）为目标的教育活动。

259我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（）

260语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生（）。

261下列不属于欣赏自然美的形式的是（）

262一般认为，教育学形成为一门独立学科的标志是（）

263以马克思主义的观点来阐述教育教学问题的著作是（）。

26429我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。这一观点出自洛克的（）

26533最早倡导教育实验并提出实验教育法这个名称的教育家是（）。

266下列不属于杜威的教育思想的是（）

267提出教育目标的分类系统的心理学家是（）

268教育目的与培养目标是（）的关系。

269在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）

270教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）

271在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（）。

272德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有-个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（）。

273我国学者叶澜等人在参考国外教师专业发展研究成果的基础上，提出了以教师专业的自我更新为取向的五个发展阶段：非关注阶段、（）阶段、生存关注阶段、（）阶段、自我更新关注阶段。

274伯林纳（Berliner，DC）认为教学专长的发展过程包括5个阶段：新手、进步的新手、（）、（）、专家。

275一位新教师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于（）。

276专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心，并有预见性。

277（）根据教师所关注的焦点问题，把教师的发展分为四个阶段：任教前的关注阶段、关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。每个阶段都有其不同的发展特征。

‹1 23›