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教益

1第斯多惠曾说：教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范。是学生最活生生的榜样。这说明教师劳动具有（）。

2开始于20世纪90年代初，由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起的，旨在倡导城市和农村、富裕地区和贫困地区、健康的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往、互帮互助，共同教益的一项实践教育活动是（）。

3教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭为自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法（）。

41956年苏共二十大之后，毛泽东认为苏联的社会主义建设对我们最重要的教益是（）。

51956年苏共二十大以后，毛泽东认为它对我们最重要的教益是（）。

6教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（）。

8学习中主要包括其中哪些活动（）

9标题要求突出精华，具体说来，就是要突出（）

10新闻评论侧重于告诉人们新近发生的事件或社会现象有何独特的价值和意义，它们能够带给人们什么样的启示和教益。从某种意义上讲，新闻评论是在（）

11著名电视节目主持人周立波以人们喜闻乐见的表演形式对社会时事、热点话题进行热辣点评，让大家在笑声中获得教益。这个节目是（）

12教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（）

13请你介绍一下少先队手拉手活动？

14第斯多惠曾说：教师本人是学校最重要的师表，是最直观最有教益的模范，是学生最活生生的榜样这说明教师劳动具有（）。

15请人决定说均裁，接受教益说（）。

161956年苏共二十大之后，毛泽东认为苏联的社会主义建设对我们最重要的教益是

171956年苏共二十大之后，毛泽东认为苏联社会主义建设对我们最重要的教益是（）

18从政治战略视野出发，一个人可以从在此记录的历史中汲取巨大的教益，前提是（）

19所谓尚论古之人和尚友，即是通过诵读古人的作品以获得帮助，吸取教益要联系作者的生平思想及其所处的环境和时代背景加以考察。这种论诗的方法起源于孟子的（）

20华罗庚生前曾说：我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续，是现在人类共同的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂，社会就会一天比一天更美好。这段话对我们如何实现人的个人价值的教益是（）。

21第斯多惠曾说：教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。这说明教师劳动具有（）。

22华罗庚生前曾说：我们最好把自己的生命看做是前人生命的延续，是现在人类共同的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂，社会就会一天比一天更美好。这段话对我们如何实现人的个人价值的教益是（）。

23华罗庚生前曾说：我们最好把自己的生命看作是前人生命的延续，是现在人类共同的生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天更灿烂，社会就会一天比一天更美好。这段话对我们如何实现人的个人价值的教益是（）

24历史的先决条件是，人是能够（不是说一定会）从前辈经验中获得教益的。这句话出自于英国历史学家（）的《历史是什么》。