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观察者

101同色异谱即两个颜色的光谱功率分布较复杂，但在任何光源或标准观察者条件下都有相同的颜色。（）
102CIE规定了，用来代表人眼的平均颜色视觉特性，使颜色得以量化（）。
103同色异谱色（）
104CIE1931XYZ系统标准色度观察者三刺激值（）
105节点：
106说明，物体在视网膜上投影的大小，随物体与观察者距离的增加而下降
107将教育观察研究划分为结构式观察和非结构式观察的依据是（）。
108运用观察法进行培训需求调查时，如果被观察者对观察者的观察行为有所察觉，可能会故意做出假相，导致观察结果出现偏差。（）
109下面关于观察者模式描述不正确的是（）。
110在发布-订阅（Publish-Subscibe）消息模式中，订阅者订阅一个主题后，当该主题有新消息到达时，所有订阅者都会收到通知。（）设计模式最适合之一模式。
111（）设计模式定义了对象间的一种一对多的依赖关系，以便当一个对象的状态发生改变时，所有依赖于它的对象都得到通知并自动刷新。
112（）设计模式最适合用于发布/订阅消息模型，即当订阅者注册一个主题后，此主题有新消息到来时订阅者就会收到通知。
113归因是指（）
114在行为治疗中，观察者的记录信度一般应达到
115观察者的记录信度一般应达到
116观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）
117影响观察结果的内部效度主要是（）
118社区护士担当的角色不包括（）。
119VPOINT将观察者置于一个位置上观察三维图形，就好象从空间中的一个指定点向（）方向观察。
120关于观察法，错误说法是（）
121社区护士担当的角色不包括（）
122行为观测中，两个观察者的一致性应达到（）
123对一种疫苗效果进行双盲研究是指（）
124观察者预先制定计划来观察时间或行为的方法属于（）
125标志牌的平面与视线夹角应接近（）度，观察者位于最大观察距离时，最小夹角不小于75度，456575
126为尽量防止观察者和被实验者的主观成见或偏见影响实验结果，应（）
127双盲试验的目的是以下哪项（）
128关于双盲法描述正确的是（）
129关于三盲法描述正确的是（）
130下列哪几项是影响筛检试验可靠性的因素
131关于参与观察，下列说法中错误的是（）。
132其态度与行为方式均符合社会期待的是（）。
133临床试验中采用盲法原则观察结果的优点是（）
134下列哪项不是临床试验中采用盲法原则观察结果的优点？
135关于单盲法下列叙述正确的是（）
136临床试验中，某一药物的双盲试验是指（）
137诊断试验的真实性是指（）
138随机临床试验的主要优点是：
139下列哪一项不是现况调查中可能出现的偏倚
140诊断试验的可靠性受哪些因素的影响
141研究对象由于种种原因回答个人情况不准确。产生的偏倚称为（）
142将教育观察法分为自然观察法和实验观察法的依据是（）。
143在对50名某病病例与50名对照的研究中，二者差别不具有统计学意义，可在下述情况中得出结论
144影响健康教育和健康促进计划评价的因素是（）。
145双盲法的具体内容是（）
146流行病学实验中盲法指（）
147临床试验中的随机化是为了保证
148下列哪项不是影响筛检试验可靠性的因素
149决定测量偏倚的主要因素是（）
150在考核临床疗效的一项实验设计中，下列哪项是不恰当的（）
151张太太今年50岁，她的先生一个月前刚去世。她与张先生共同生活了几十年，现在她还处于极度伤心中，每天茶饭不思，难以入眠。如果判断张太太的这种行为是偏差行为，那么是根据（）进行判断的。
152观察法是定性研究中常用的一种收集资料的方法，下列关于观察法的论述错误的是（）。
153拓展个案法是反思性科学原则（即干预、过程、结构化、重建）的具体运用，其对个案研究的“拓展”体现在（）。
154在疫苗双盲法试验中，必须是（）
155下列哪一项不是关于医学心理学研究方法的描述
156在对100名某病病例与100名对照的研究中，二者差别不具有统计学意义，以下正确的是（）。
157瑞吉欧教育中教师的角色（）
158下列哪一项不属于幼儿行为观察记录的意义（）。
159下列哪项不符合幼儿行为观察的缺点（）。
160下列哪项不符合幼儿行为观察的优点（）。
161根据观察者是否直接进入被观察者的活动中，对学前儿童的观察可分为（）观察和（）观察
162在开始进行观察之前，观察者需要先做一些必要的准备工作，包括：确定（）、制定观察计划。
163观察者将自己感兴趣的，并且认为是有价值的、有意义的儿童行为和反应，以及可表现学前儿童个性的行为事件，用叙述性的语言随时记录下来的描述方法是（）
164轶事记录法是指观察者在不刻意安排的自然情境中，将认为（）、（）的行为和反应，或（）的事件以（）的方式进行记录，供日后（）用的一种方法。
165观察者想了解某些行为发生的程度、频率应该使用等级评定法。
166下列对日记描述法的表述错误的是（）。
167以下对等级评定法的优点表述正确的是（）
168美国心理学家加德纳的多元智能结构理论认为，个体的智能并不是单一的，而是多元的，包括：言语/语言智能、逻辑/数理智能、视觉/空间智能、音乐/节奏智能、（）、人际交往智能、自我反省智能、自然观察者智能、存在思考智能。
169王老师在日常的教学中总是时时刻刻关注幼儿，幼儿站在哪里、与谁接近、身体朝向谁、为什么移动和怎样移动等，这些都会引发她的思考，从而尊重幼儿的需要和感受。这说明王老师是（）。
170依靠观察者的主观判断进行的评价方法是（）
171依靠观察者的主观判断进行评价的质量管理方法称为（）
172将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（）
173将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（）。
174关于主观评价方法叙述错误的是（）
175关于ROC的说法错误的是（）
176通过观察者把认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现，以及被观察者显著的或典型的新出现的表现都记录下来的方法，属于观察法中的（）。
177关于阅读X照片阶段信息质量的影响因素无关的是（）
178幼儿园的小朋友看到有位小朋友做好事，老师就给了他一朵小红花，于是大家都纷纷模仿小朋友去做好事，根据班杜拉的观点，这是（）
179与阅读X照片阶段信息质量的影响因素无关的是（）
180在现代社会中，作为教育者的幼儿教师不包括（）。
181用测烟望远镜法观测烟气林格曼黑度时，观察者可在离烟囱50至300米远处进行观测。
182关于观察法，下列说法中正确的是（）。
183目前精神科没有的量表类别是（）
184目前精神科没有的量表类别的是（）
185月相的周期性变化是如何形成的？它与地球和月球的关系有什么联系？
186为什么说时间是由相对的？
187为什么在时间膨胀现象中，高速运动的时间流逝相对于静止观察者来说会更慢？
188为什么月亮会在一周内经历不同的相貌变化？
189为什么站在高处往远处看，远处的物体看起来会汇聚成一点（透视现象）？
190为什么彩虹总是在我们背后出现？
191在真空中的光速为何始终保持不变，不论观察者的速度如何改变？
192为什么彩虹形成后形状会在短时间内消失？
193观察者站在高速行驶的火车上，为什么会被前方的风景带起感觉？
194月球在夜晚为什么总是表现出同一面，而地球为何没有类似的单面特征？
195为什么雨后长久不见的彩虹会在特定的时间出现在天空中同一个点附近？
196为什么时间随着光速的增加而显得放慢，这在相对论理论中是如何被解释的？
197为什么人类在宇航器中看到的日食现象，在地球上观察不到同样景象？
198为什么太阳在某些角度看起来比在其他角度更大？
199为什么观察者深潜时眼睛会不可避免地产生模糊现象？
200时间是如何从一个观察者的角度与另一个观察者的时钟同步的？
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