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教育目的
教育目的
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我国现行的教育目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。()
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我国现行的教育目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义()
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按照价值取向,可以将教育目的分为()教育目的和()教育目的。
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教育目的是一个体系,它包括教育目的、()、课程目标和教学目的。
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教育目的既是教育目的的出发点,又是教育工作的()。
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在制定教育目的的过程中必须涉及教育目的的价值取向问题是()
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个人本位论在教育目的上的主要流派有()的教育目的论
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追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点()。
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学校教育目的层次可以分为教育目的、()、课程目标和教学目标。
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在制定教育目的的过程中必须涉及教育目的的价值取向问题是
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坚持教育目的的两个服务方向,是我国教育目的的
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高等教育目的是教育目的的()。
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新中国教育目的多次变化,说明教育目的受哪一因素的影响?
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教育目的是教育方针的抽象规定,教育方针是教育目的的现实体现。
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教育目的包括教育方针,教育方针的确立必须符合教育目的。
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教育目的的结构,是指教育目的的组成部分及其相互关系。下列因素哪些属于教育目的的组成部分()
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教育目的的结构,是指教育目的的组成部分及其相互关系。其中哪个因素属于教育目的的核心部分()
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教育目的的社会本位论认为,教育目的应根据社会要求来确定,教育目的除社会需要以外无其它目的,其代表人物有()和()。
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社会本位论主张教育目的应根据社会要求来确立。教育目的就是使个人社会化。个人是教育的原料,不具有任何决定教育目的的价值。教育目的在于使个人适应社会生活,成为公民,为社会作贡献。在()看来,教育产生于社会生活的需要,其目的是使年轻一代系统地社会化。
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教育目的
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儿童家庭教育目的确定的主要依据是()需要和人的发展需要
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简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括
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教育目的需要通过各级各类学校的培养目标才能实现。
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在教育目的观上,具有个人本位倾向的教育学者有()。
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个人本位的教育目的论共同的价值取向有()。
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存在主义者信奉的教育目的观主要有()。
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把人视为教育的根本,宣扬人性的解放,这体现()教育目的观。
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简述皮亚杰关于儿童教育目的和原则的基本观点。
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蒙台梭利指出教育目的具有双重性,即()和()。
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教育目的指明了受教育者的()。
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在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()。
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教育目的规定着()。
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从教育目的的角度来看,普通教育与职业教育相比,其特点是()。
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人本主义者所持的教育目的观是()。
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教育目的的功能不包括()
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我国确定教育目的的理论依据主要是()
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我国教育目的的基本精神中,全面发展教育的核心是()
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我国教育目的的基本精神中,全面发展教育的方向是()
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护理学专业培养目标与教育目的之间的关系是()
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课程目标与教育目的和培养目标之间的关系是()
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明人伦的教育目的是由谁第一次明确地概括出来的?
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提出培养兼士的教育目的是哪个学派?
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世纪法国思想家卢梭认为,儿童的自然决定教育目的,这种教育目的价值取向属于()
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教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是()。
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在教育目的价值取向上,存在的两个典型对立的理论主张是()。
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斯巴达教育的教育目的是什么()
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雅典时期的教育目的是()?
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健康教育目的最终目的是()
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我国教育目的的理论基础是()
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教育目的具有()
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我国教育目的的基本层次包括()
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教育目的的确定要符合()的需要
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我国教育目的的根本任务是()
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我国教育目的的基本点是()
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教育目的和培养目标的关系是()
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教育目的的内容表述必须要说明的要素有()。
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中国古代社会最早的教育目的是()
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从社会关系来看,教育目的的确定受哪些因素的制约()
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学校实现教育目的的基本途径是()
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教育目的的功能有()
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根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的是()。
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下列选项中,不属于我国教育目的的基本特征的是()。
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教育目的结构的核心部分是()
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符合我国教育目的基本精神的是()
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教育目的的功能
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我国教育目的的基本特征有
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根据教育目的的理论基础,可以将将其划分为
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教育目的的功能主要有:
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教育目的在教学活动中的进一步具体化是:
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幼儿园教育目标是教育目的在()这一阶段的具体化
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幼儿园课程目标是幼儿园教育目的的具体化。
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关于教育目的论述,正确的是()。
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从教育目的的角度来看,普通教育与职业教育相比,其特点是()
74
教育目的的社会本位论忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的个人本位论。
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制定小学教育目的的依据有()。
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社会本位论教育目的论的代表人物是()。
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教育目的的社会本位论忽视了受教育者的个人发展,因此,我们应当坚持教育目的的个人本位论。()
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以下哪些教育目的论属于个人本位论
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教育目的是由各级各类学校制定的,说明其培养人才的规格。
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我国的教育目的是建立在()基础上的
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简述教育目的、培养目标和教学目标的内涵及其关系
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简述制定小学教育目的的依据?
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简述确定教育目的的客观依据
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确立教育目的的价值取向有哪两大类?就教育目的的社会本位价值取向谈谈你的看法
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教学是学校的()工作,是贯彻国家的教育方针,实现教育目的的()。
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历史上形形色色的教育目的可以归结为两种教育价值观:()
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个人本位的教育目的价值观的代表人物是()。
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为实现一定时期的教育目的而规定的教育工作的总方向是()
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()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化
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下列哪种社会因素会影响教育目的
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确定教育目的的依据
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我国教育目的的基本特征
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教育目的的主要功能
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教育目的、培养目标与是抽象和具体的关系。
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我国的教育目的是建立在()基础上的。
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直接决定教育目的的因素是什么()
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直接制约并影响教育目的确定依据的是()
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教育即生长反映的教育目的论是()
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制定小学教育目的的依据是什么?
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我国制定教育目的的理论基础是马克思的()