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个体

901角色扮演是一种通过话语模仿或话语替代来影响个体心理过程的方法。
902对个体最优的策略，-定导致总体最优的结果。（）
903个体学习主要是指（）。
904现实经济生活中，客观存在着这样的一些物品——它们满足我们的共同需要，在同一时间中可使多个个体得益，并无须通过竞争来享用，这些物品被叫做（）。
905下列所得实行按年计征，分期预缴的有（）。
906下列有关价值观的说法，正确的有（）。
907经济学产生的根源是
908“民主参与式管理可以调动人的积极性”这个观点反映出个体对此观点的不赞成。
909个体与管理工作绩效存在着一定的关系。
910个体的自我知觉不是在任何情况下总是正确的。
911价值观影响个体.团体的行为，但不影响组织的行为。
912根据个体能力差异，对员工能力素质培训时标准要固定。
913容易产生从众行为的个体特征是
914群体的主要功能有
915个体心理主要包括个性倾向性和（）两方面的内容。
916领导效率的高低取决于领导者个体素质的高低
917导致组织冲突产生的基本原因中，（）是由于组织中的每个人的家庭环境.教育背景.经历.禀赋等都各不相同而导致的。
918应急设备主要有：急救设备，个体防护设备，通讯设备，检查设备，消防设备，
919应急设备主要有：
920群体的主要功能有（）
921通过学习，个体的行为和能力应当发生相对持久的变化（）
922学前教育为何具有儿童发展的价值？学前教育的儿童发展价值的表现
923自我认知是指个体在对自己进行自我认知时产生的情绪体验。
924认知风格也称认知方式，是指个体在认知活动中所表现出来的习惯化的信息加工方式。
925自我监控是指个体对自己的行为、活动和态度的调控。主要包括（）等。
926自我效能感指个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的推测与判断。
927动机是满足个体需要的刺激物，它具有激发或诱使个体朝向目标的作用。
928根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的记忆效果，个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后（）.
929巴甫洛夫认为个体语言的获得主要是由个体的先天因素决定的。
930注意对象的特点、活动的性质和任务、个体的知识和经验都是影响注意广度的主要因素。一般来说注意的广度随个体年龄的增长而增长。
931团体心理离不开个体心理，同时，它对个体心理也有着直接的影响，影响着个体心理的形成和发展。
932人是以个体而存在的，个体所具有的心理现象称为个体心理。
933研究心理的种系发展和人的个体心理的发生和发展规律的是（）。
934个体因自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要是（）。
935在挫折分类中，对个体的生活有重大影响的挫折，属于。
936在个体心理发展中，先天遗传素质和后天环境因素哪个更为重要？以下是学者形成共识的观点，除了（）。
937在个体心理发展中，先天遗传素质和后天环境因素哪个更为重要？个体心理发展是连续性的还是阶段性的？个体心理发展是稳定的还是变化的？以下是心理学家关于这三个问题达成的共识，除了（）。
938个体在社会实践活动中所形成的对人、对己、对客观现实所持的稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式，称为（）。
939目前学者们普遍认同个体的发展是先天遗传素质和后天环境因素复杂的交互作用的结果。一出生就被狼叼走与狼生活在一起的狼孩，在回归人类社会后无法学会人类语言，这体现的是（）。
940从狭义的角度来说，心理发展是指（）。
941埃里克森认为成年初期个体人格发展的主要任务是（）。
942以下是成年初期个体的思维优势的主要表现，除了（）。
943以下是成年中期个体的思维优势的主要表现，除了（）。
944就个体来说，治疗烟草依赖的最佳方案是（）。
945个体的心理健康状况主要是在与他人的交往中表现出来的。人际和谐的主要表现不包括（）。
946个体在内外条件刺激下，对某些事物希望得到满足时的一种心理紧张状态被称为（）。
947Y理论认为个体和组织的目标应该融合，只要能注意满足个体的需求和利益，个体就能为组织尽更多义务和责任。
948充分表现了个体存在的自觉意识的《萤的启示》《个性》《光明的追求者》《诗法》《吃烟者》等诗的作者是（）。
949个体觉察到环境刺激对生理、心理和社会系统过重负担时的整体现象，所引起的反应可以是适应或适应不良的概念指的是（）。
950导致个体产生焦虑、恐惧、抑郁等各种情绪反应的冲突和挫折等应激的生活事件，该因素称为（）。
951个体在社会实践活动中所形成的对人、对己、对客观现实所持的稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式指的是（）。
952加德纳提出的多元智能理论中的音乐智能指个体感受、（）、记忆、改编和表达音乐的能力。
953目标是指组织、群体或个体在一定时期内进行的各种活动所追求的最终目的，即预期的结果、标准、规格或状态
954学校组织的发展与教师个体的专业发展是相对立的。
955幼儿可塑性大，个体着眼明显，非正规教育比重大，保教形式多，这就要求教师在班级保教工作中要体现（）的特色。
956在幼儿园工作评价中最好以(？)为主体，在尊重客观标准的前提下，既注重个体在集合中的位置，也注重个体的动态变化。
957在F2群体中，既出现显性性状的个体，又出现隐性性状的个体，称为（）。
958简述群体功能的主要内容。
959外部环境
960行政组织学习是一种集体学习，其效果并不能带来组织成员个体素质的提高。（）
961行政组织学习就是指组织成员个体进行学习先进理论和技能的活动，组织整体是不能作为学习主体的。（）
962个体主观因素并不能影响组织中的沟通。（）
963以下不属于民主在社会运行中的功能的是（）
964下列不属于个体绩效考核方法的是（）
965小学语文教学评价指标体系是教师个体与小学语文学科发展目标的具体化。
966造成学生课堂行为问题原因包括个体和家族环境的原因。
967学习情绪是个体对学习情感的意识倾向，表现为科学习的喜恶感受和体验。
968同一性是个体对自己的本质、价值、信仰及一生趋势的一种相当一和比较完满的意识。通俗地说，就是个体在寻求“我是谁”这个问题的答案。
969学习情绪是个体对学习过程的意识，表现为科学习的喜恶感受和体验。
970健康危害行为是个体或者群体在偏离个人、他人、社会的期望方向上表现的一组行为。
971个体行为对健康的影响作用占60％，健康相关行为是指与健康和疾病有关的行为。
972评价个体的生长速度时，所用的标准必须是从追踪调查资料中获得的。
973运用SWOT分析法进行职业生涯决策时，自身的优势是哪些因素？（）
974根据人之觉解的程度不同，冯友兰将不同个体的人生境界分为（）。
975观测与实验是对于个体事物准确性的研究方法。（）
976内驱力就是个体为了满足某种需要，促使或激发自己进行某种行为的那些心理因素。
977领导个体素质的测评方法有（）。
978教育功能体现在（）两大方面
979不能把某一个体的（）等所有文化现象视为领导文化。
980角色冲突的表现形式有（）。
981教育既包括学校教育，也包括（）教育和（）教育。
982智力发展水平差异指的是（）或个体内部智力水平高低不同的程度。
983影响儿童心理发展的因素有生物因素.个体与社会的相互协调因素.
984学习策略是衡量个体学习能力的重要尺度，是制约学习效果的重要因素之一。（）
985学习是人与动物在生活过程中获得个体行为经验，并由经验引|起行为或思维的较持久变化的过程
986社会性认知是指个体对自己和他人的观点.情绪.思想.动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，它与个体的一般认知能力发展相适应。（）
987习得性无力感(Learnedhelplessness)，简指无力感，指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制.无台力的心理状态。（）
988习得性无力感(Learnedhelplessness)，简指无力感，指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制.无能为力的心理状态。（）
989学习策略对信息加工进行控制，主要是指自我监控策略对个体认知过程的监视.管理和指导。（）
990情绪.情感是人脑对客观事物的态度体验及相应的行为反应，它们是以个体的愿望和需要为中介的心理活动。（）
991所谓问题(problem)，就是个体不能用已有的知识和经验直接加以处理并因此而感到疑难的情境
992个体在群体的压力下，在行为上趋向与其他人保持一致，这一现象称为
993个体带有倾向性的比较稳定的心理特征和品质的总和，就是
994特长技术训练必须解决好（）与特长的关系。
995个体观点采择能力是指个体在自我认识或（）中脱离自我中心的限制进行思维运算的能力。
996从众是指在从众规范压力下，个体改变自己的（），从而与其他成员保持一致。
997抽样单位，就是调查总体中的每一个最基本抽样对象。作为抽样单位的每个个体应该是
998影响青年人道德发展水平的个体因素有
999当个体可能意识到了冲突的存在，但希望逃避它或抑制它，其所采用的行为意向是
1000人的个体复杂性指的是
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