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学前教育研究方法

1幼儿园管理和基本原则
2幼儿园管理的一般方法
3在学前教育科学研究中，研究目标一般包括两个方面
4选择课题应遵循三条基本原则是
5研论文的结构有（）三种形式
6教育研究的基本特征是
7假设通常由（）三个要素组成。假设的基本特点是科学性和
8假设通常由论题、（）、（）三个要素组成
9教育研究的进程可以划分为两个阶段，划分的显著标志是20世纪初德国教育家（）和（）创立了实验教育学。
10根据研究课题的性质，调查研究可分为
11选择课题的思维策略有很多，最重要的有两条：（）和（）。
12教育调查研究的基本步骤有哪些？
13实验效度是指实验的
14信度是指测验结果的可靠性和（），即同一个测验对同一组被试先后实施两次，所得测量的（）程度。
15统计分析方法的特征主要有
16科研报告结果一般的表达形式有
17结合实际，谈谈观察法在学前教育研究中的独特意义
18内容分析法是一种以（）为研究对象，进行定量描述的研究方法
19你如何理解宝宝的健康成长一家庭教育十幼儿园教育？
20何谓取样？不同研究类型取样的基本要求各是什么？
21好的操作性定义的特征是什么？
22请根据问卷的基本结构及其各部分设计的基本要求与注意事项，自选一个有关学前教育领域的课题，编制一份调查问卷。
23评价者在建立教育科研成果评价的标准体系时应遵循等方面的基本要求（）
24一般说来，人们在教育科研成果的评价中经常采用的方式有
25文献检索时应注意哪些问题？
26课题研究中，测量包括
27试举例说明设计操作性定义三种方法的含义和适用范围？
28简述文献综述及其构成
29结合实际谈谈教师在行动研究中应如何进行反思改进？
30社会测量法是美国的莫雷诺于20世纪30年代提出的研究（）人际关系状况的一种研究方法。
31定案型问卷的设计有哪几种方式，请举例说明
32研究课题的来源有哪些？
33什么是教育观察研究？其主要功能有哪些？试举例说明。
34如何才能做到科学地观察
35简述观察法在学前教育研究中的独特意义？
36如果采用取样观察法研究儿童的争执行为，你认为选择时间取样观察法还是事件取样观察法比较合适，为什么？
37试论学前教育科学研究应遵循的基本准则。
38论述经验总结法与行动研究法的相同点与不同之处
39运用经验总结法应遵循哪些原则？
40一个具有信度的研究程序，不论其过程是由谁操作，或进行多少次同样的操作，其结果总是非常（）的。
41编制态度问卷，下面哪些叙述是不正确的
42自变量的不同水平称为（）或（）
43观察者具备的观察条件有（）。
44对于使用问卷法的好处，下面哪些表述是不正确的
45幼儿园（）是履行幼儿保育和教育职责的专业人员
46首次提出实验科学概念的是
47教育科研成果表述包括（）步骤
48影响观察客观性的因素有先入为主，无意过失和
49研究准备阶段包括（）步骤
50按事物的大小、轻重等特征依次排列进行分类比较的测量是
51教育调查研究，按照调查目的来划分，可分为
52教育观察研究，按照观察实施的方式来划分，可分为
53根据研究的目的不同，可以将学前教育研究的课题分为（）。
54关于教育事实的研究报告有（）
55最能集中体现教育观察法完备状态的是
56在对历史资料进行分析鉴别中，主要确定史料的客观性、可靠性的考证和评价过程是
57搜集、整理分析处理史料属于历史研究的
58下列属于一次文献的是
59系统随机取样又称为
60教育科学研究方法形成发展的第二个时期是
61通过观察分析教育现象，应用归纳法得出结论的方法，最早可追溯到
62观察记录的主要方法有（）。
63文字资料整理的基本要求是（）。
64抽样包括（）步骤。
65学前教育科学研究的研究阶段有（）
66在学前教育研究中用来收集资料的主要方法有（）。
67教育研究中经验和理论层次的第二种水平是
68在数据统计分析中，一般采用不同的符号来表示差异量数。其中S表示
69一般来说，基础理论研究成果更多地表现为
70运用个案法研究学前教育问题时，一般由（）四个基本步骤组成
71前实验设计常见的模式有（）。
72观察记录表的主要形式有（）。
73根据对观察的环境条件是否进行控制和改变，观察法分为（）。
74确定两个样本统计量是否存在实质性差异，主要借助于
75教育调查研究最常用的类型是
76归纳和演绎是教育理论研究中两种基本的逻辑思维方法。其中归纳法包括
77某校拟进行一项改革课堂教学方法和手段，通过师生互动展示特定教学情景，提高学生外语会话能力的实验。这项实验的因变量是
78根据是否对观察活动进行严格的控制，观察法分为（）。
79自编测验的优点在于（）。
80和其他研究方法相比较而言，个案研究法具有（）的特点。
81同其他形式的教育科研成果相比较而言，科研报告具有（）特点
82判定某定性研究的内在信度，主要是依据研究的
83影响教育实验外在效度的因素有（）。
84对于任何一种教育测量来说，最重要的指标是测量的
85描述记录法是教育观察研究中重要的记录方法之一。它一般分为
86使教育科学研究中的理论构思具体化并得到初步验证的方法是
87教育的历史研究是以哪种研究方法为主
88在教育的历史研究中，确定资料的真伪或真实性的评论是
89教育实验的基本要素是（）。
90整理和分析资料时要注意（）问题。
91根据对研究对象行为取样的方式不同，观察法分为（）。
92观察的准备包括（）。
93教育科学研究应具备的三个基本要素是
94描述记录法可分为（）。
95根据研究活动对问题探讨的深度，可将课题分为（）。
96半结构式教育观察研究大多实施于
97把总体的每个观测单位依次编上号码并做成签，多次抽取进行取样的方法属于
98教育文献中的动态综述、专题评论、进展报告等属于
99在学前教育科学研究中，问卷调查与其他形式的调查相比，其优势表现在：（）。
100确定先进的、有推广价值的经验的标准有（）。
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