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小学教育科学研究

101下列不属于观察的设计和准备内容的是（）
102下列不属于设计研究指标的原则的是（）
103总数为N-500，样本容量是n―50，求出间隔500÷50-10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。这是采用（）
104编制态度问卷，下面哪些叙述是正确的（）
105由上级科研主管部门发布（或招标）、个人或集体申报，有关部门及专家审查批准的项目，称为（）
106被称为基础性研究课题的是（）
107凡是那些对构成教育科学理论体系具有全局性影响的核心概念、基本范畴和基本原理等作出突破性研究的课题都属于（）
108下列方法中正确的是（）
109理论性课题和应用性课题划分的依据是（）
110（）是一种假定的结果变量，也叫反应变量或输出变量，它是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量。实验者所选择的因变量必须具有可变性，可以由自变量的作用而发生变化。
111进行几种不同教材之间比较实验，教材之外的教师水平、学生原有基础、家庭辅导、学习时间等一切可能影响教学效果的因素都是该实验中的（）
112（）抽样指研究者根据实际情况以自己方便的形式抽取研究对象，或只是选择那些离得最近的、最容易找到的人作为研究对象
113（）是指研究者根据实际情况以自己方便形式抽取研究对象，或者仅仅选择那些离得最近的、最容易找到的人作为研究对象
114（）具体的情况是被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果。
115（）不是教育研究方法的基本原则
116思维能力上男女生有差异这一假设属于（）
117那些不是某实验所需研究的，自变量与因变量之外的一切变量统称为该实验的（）
118（）制定了实验方法原则，被喻为实验科学始祖
119下列关于区分度的说法中，正确的是（）
120与对事物的已有认识无关的策略是（）
121教育研究活动的最后一个环节是（）
122为某课程设计一系列高质量的教案属于（）
123按照假设的形成逻辑，可将教育研究的假设分为（）
124为了比较而研究的他人曾经提出与完成过的课题，叫（）
125在教育科研应遵循的原则中，被称为价值中立原则的是（）
126将教育科学研究的方法分为理论方法、实验方法、实验研究和历史研究四大领域的分类标准是（）
127科学假设的必要条件是原则上的（）
128在中国，方法一词最早的含义是（）
129用明确的文化符号清楚地表达研究工作的研究程序、方法和成果，以保证同行专家了解整个研究过程，这是指（）
130经济学、民族学、人类学、社会学、政治学和心理学先后成为独立的学科是在（）
131关于实验设计的下列说法中，正确的是（）
132教育科研要追求的目标一是求真，二是求善，这里的求善指的是（）
133判定定性研究内在信度的主要指标是（）
134形成了具有现代意义的社会科学体系，建立了社会科学研究的基本原则是在（）
135教育科学研究的独特价值是（）
136教育科研的目的是（）
137小学教育的特点是（）
138结成科研群体的一般形式是（）
139理论研究的成果主要表现为（）
140现代科学研究对研究者个体的素质有一定的要求，这些要求总的包括认知和人格两方面，这两方面素质的核心是（）
141课题的主要来源是（）
142将教育科学研究方法分为纯粹研究和应用研究两类方法的分类标准是（）
143公式咒-n等用于下列那种取样方法（）
144合理的科研群体层次结构应考虑的方面有（）
145以教育实验研究为基础，理论研究工作者与教育实践工作者相结合的科研课题组结构模式适用于（）
146关于研究对象与研究客体的说法不正确的一项是（）
147下面所列工作不属于教育科学研究准备阶段的是（）
148在教育科学的理论研究中，考察教育现象的起源、形成、变化发展过程及其本质，常用的方法是（）
149直接用新观点揭示的课题，叫（）
150四种关于文献综述的说法中，正确的是（）
151以下哪种不是马克思主义教育思想（）
152题录、索引、题要、文摘属于文献等级中的（）
153因变量是假定的（）
154对同一著作的不同版本，鉴别是否善本、精本或作者本人的稿本，需要采用（）
155在科学史上，首次研究了科学认识的归纳―演绎程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（）
156以专业为基础的学科科研课题组结构模式适用于（）
157历史研究法中属于第二层次的研究是（）
158教育科学研究过程的三个基本阶段是（）
159文献一词最早见于（）
160根据观察的方式，教育观察研究可以分为（）
161教育研究的原则包括（）
162叙事研究的过程有制造现场文本、形成现场文本、整理现场文本和（）
163依据研究对象的性质，可以将教育研究分为历史研究、描述研究和（）
164根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为（）
165下列对调查研究的作用叙述正确的是（）
166最早提出论证自然知识和解释自然现象的一般模式――归纳一演绎程序的是（）
167取样过程中，除少数情况，调查研究的样本容量一般不少于（）
168按照调查采用的方式可将调查研究分为（）
169下列对问卷调查的特点叙述正确的是（）
170问卷调查法的优点是（）
171资料收集要注意以下问题（）
172正是访谈中注意的问题有（）
173根据所研究问题内容和性质的不同可以将教育研究方法分为（）
174下列选项中属于科学类学科的是（）
175写文献综述时，研究者应该注意以下方面（）
176在教师专业化发展研究中，文献检索过程可以作为关键词的有（）
177以下关于教育文献在教育研究中的作用叙述正确的是（）
178样本大小的选取决定于（）
179依据调查的手段不同，可以分为（）
180依据调查的手段不同来分，可以分为（）
181问题研究的可行性包含以下三方面的条件（）
182文献检索常用的检索工具是（）
183根据研究假设重量变量中间的关系可将研究假设分为（）
184按研究方法的性质划分，又可将研究方法分为（）
185根据研究假设的方向，可将研究假设分为（）
186一个良好的课题应具备的特点有（）
187下列属于教育实证方法的是（）
188结合教育教学工作实际，提出一个课题，撰写一份研究计划
189结合实际谈谈教育科学研究对教育理论和实践的发展有什么作用？
190举例说明如何运用随机取样的方法
191对于学生在课堂上的违规行为，教师可能采用各种不同的办法进行处理。下面是5个实例：
192100名初一学生进行实验，这些学生在之前并没有学习过英语，现在测试多媒体教学对学生英语成绩的提高有什么帮助，请设计一个多媒体教学对初一学生英语阅读成绩影响的真实验回答以下问题：
193某研究者想探明教学方式与学生思维品质形成的关系，于是在一所小学随机选择了一个班作为实验班，采用新的应用题教学方式实施教学，如以自编应用题（一题多变）和解应用题（一题多解）培养学生思维的灵活性，以应用题归类教学培养学生思维的深刻性等等。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。
194试述提出研究问题的基本途径。
195如要确认某地区是否存在中小学生课业负担过重的问题，可能有以下三种研究思路：（1）称书包；（2）课堂观察；（3）问卷调查试分析这三种研究思路的优劣，并提出你自己的研究设想。
196阅读下述材料，按要求作答。
197联大学堂《小学教育科学研究（玉林师范学院）》题库及答案
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