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幼儿园教育活动与设计
幼儿园教育活动与设计
1
冬天到了，幼儿园开展冬季锻炼活动，如扔沙包、跑步等。大班有一位老师认为：在扔沙包活动中可以教幼儿学会测量。于是，她把幼儿带到户外。户外的地面是有一块块方形的水泥砖铺成的。她先让幼儿扔沙包，然后问幼儿：怎样才能知道扔得多远？幼儿回到：可以数地上的方块。还可以用什么办法知道呢？在教师的不断提问和要求下，幼儿举出了可以用棍子、跨步、绳、布条进行丈量等不同的方法。
2
某老师在语言活动小乌龟开店的基础上，组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具。介绍完道具，配班老师带领全班幼儿开火车离开活动室去剧场看表演，主班老师忙着在活动室里布置场景：一家花店、一家书店、一家气球店。场地布置好了，幼儿由配班老师带领进剧场。
3
老师让幼儿做头饰，做好了可以戴到头上玩。班里有个最小的女孩，她按照纸带上现成的印子粘好头饰后，戴到头上，发现头饰太大了，一下子滑到脖子上。这时，她看到别的孩子已戴着头饰玩起来了，显得很着急，她用眼睛看着老师，希望得到老师的帮助。但是老师没有走过来，只是远远的看着她，对她笑着点点头。
4
一般来说，教师可以两种身份介入儿童的游戏，即（）和旁观者
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电视对儿童游戏的影响是积极还是消极，一方面取决于（）是否适宜，另一方面取决于儿童每天看电视的时间是否适宜。
6
鲁迅认为（）是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使
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一般来说，教师可以游戏者的身份介入儿童的游戏，可以由两种方式（）和共同游戏。
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根据儿童游戏的关键特性的不同，游戏可分为（）两类
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联大学堂《幼儿园教育活动与设计（玉林师范学院）》题库及答案