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学前儿童家庭教育

101以关爱与权威两个向度，交互组成的教养类型包括民主权威型、绝对权威型、娇惯溺爱型和（）

102适切性原则指的是，学前儿童家长对孩子的要求不能过高也不能过低，必须是适合孩子的年龄和能力，即孩子经过自己的努力是能够达到的，符合（）和心理承受能力

103家庭的生命周期包括新婚夫妇的二人世界、孕育孩子阶段、为人父母、（）、孩子长大成人阶段、老年阶段

104在家庭关系中处于核心地位，是家庭的起点和基础，被称为家庭中的第一关系，也是家庭中最基本的关系，这是（）

105家庭是以婚姻、血缘和（）为纽带的社会生活组织

110以关爱与权威两个向度，交互组成的教养类型包括（）

111家长所处职业的团体文化会影响他们的

112孩子产生非期望行为的原因主要来自哪些方面

113下列选项中不属于沟通分析理论中交流方式规则的是

114不属于沟通分析理论中的人格状态的是

115父母效能训练的技巧的核心是

116学前儿童家庭教育的研究方法包括

117对家长进行的家庭教育指导的主要目的是

118家庭教育的指导形式的要求有

119下面属于学前儿童家庭教育指导的个别指导形式的是

120下列属于家庭教育的文字音像资料的类型的是

125家长在提高理解孩子能力的时候，需要注意

126家庭教育的作用是

127家长运用活动探索法对孩子进行教育时，可以从（）几方面入手

128家庭教育的性质是

129学习社会强调四种基本的学习是

130教育要求的合理适当，主要体现在要求的（）等方面

131（）指的是家长要循序渐进地对孩子施加影响，由浅入深，由易到难，逐渐提高对孩子的要求，让孩子不断体验到成功的快乐

132要实现家庭的终身教育目标，需要具备一定的条件

133（）指的是学前儿童家长在对学前儿童实施教育时所选择和运用的策略和措施

134不属于使用批评惩罚方法的时候需要注意的几个方面是

135孕妇每天需要摄入约（）以上的碳水化合物

136近年的研究发现，母体血钙浓度与婴儿出生（）呈正相关

137孕妇必须摄入足够的（）以充分保证必须的热能

138中国营养学会1988年修改了孕妇膳食中钙的供给量，孕中期供给量应为（）毫克

139由于孕妇血脂比平时较高，脂肪摄入量不宜过多，一般认为，其热比以（）较为适宜。

140一般碳水化合物无规定供给量标准，孕妇每天至少应摄入（）以上，以防止酮体症的出现

141孕期一般划分为三期，下列选项中不属于这一划分的是

142由于我国膳食特点，孕妇缺钙现象比较普遍，一般在孕期（）月左右开始发生小腿抽搐，血钙降低的现象

143下列几个选项中不属于调查研究的基本类型的是

1441988年，中国营养学会首次提出了我国孕妇膳食中锌的供给量标准，孕后期每日摄入量应为（）毫克

145在新世纪，青少年见识广、开化早，他们会把他们的文化传递给自己的父辈，社会学学者把这一影响作用称为

146一个3岁孩子走路时不小心撞到桌子角，痛得大哭起来，妈妈赶紧跑过去用力拍打桌子说：桌子真坏!妈妈帮你打它!打打打!孩子也学着妈妈的样打骂桌子。这是一种（）

147一项国际性的调查研究发现，世界各国儿童最喜欢玩的东西是沙，这主要是

148人群调查研究表明，胎儿畸形发生率的增加与妊娠期（）营养不良以及血清锌浓度降低有关

149行动研究的兴起始见于20世纪30年代后期的（）

154（）记录着一个人从父母那里听来或在生活中看到的一切教训、规矩和法则，告诉他何事该做，以及礼节、传统、价值等等

155具有情绪稳定、乐观向上、自信、独立、爱探索、能积极主动的解决问题等特质的孩子一般是在（）家庭中成长起来的

156学前儿童指（）儿童

157学前儿童家庭教育指导的全过程由四类对象、四个过程、两种环境和（）等四个要素构成

158人类有史以来的最后一种婚姻家庭形式是

159我国家庭规模的发展变化状况呈现出小型化和（）的倾向

160西蒙兹、施艾弗主张以（）划分家长教养方式类型

165（）是胎儿神经系统的重要组成部分，构成其固体物质的50%以上

166下列选项中不属于胎教内容的是

167学前儿童家长必须具备的，也是家长教育孩子的前提条件的能力是

168学前儿童家庭教育方法的对象是

169（）指的是父母对幼儿不良的观点、行为做出否定的评价，以帮助孩子改正缺点与错误的一种家庭教育方法

170学习型家庭概念的提出是在

171家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育的

172下面儿童观方面理解正确的是

173对儿童的社会化起着奠基作用的教育形式是

174学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为

175幼儿园家庭教育指导，是指由幼儿园组织的、以幼儿家长为主要指导对象、以（）为主要内容的指导活动，是幼儿家庭教育指导的一种

176关于亲子间的良性互动的表现特征，不正确的是

177下列选项中，不是祖辈家长的是

178父母的职责可以从父母亲的角色和父母的（）角度来认识

179学习型家庭的概念是从美国麻省理工大学史隆管理学院20世纪90年代提出的系统思想、（）管理科学新技术中迁移过来的

180学习型家庭是以（）为理念的

181对孩子的非期望行为，父母可以采用批评惩罚法来加以纠正，批评时应该

182当孩子让家长失望时，父母最忌讳的表达方式是

183孙辈的父母因故离开家乡，只留下祖辈和孙辈的家庭称为

184影响亲子关系的因素不包括有

185以一个街道、一个乡或一个区为范围，将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来，共同关心这个社区内的年轻一代的教育；这种教育是

186随着孩子的长大，他们往往能比成年人更快地接受新的社会信息，会把他们的文化传递给自己的父辈，社会学学者把这一影响作用称为

187学前儿童家长在对孩子表示异议时，较好的方式是

188关于家庭对学校教育工作的参与，不正确的是

189根据陶沙等人研究，下列各选项中对家庭教养方式影响最深的是

190近三十年，世界上发达国家把推进终身教育、建立（）作为解决当前社会发展中不断出现新问题的主要途径

191下面的家庭关系中属于不可选择的家庭角色的是

192在人类关系中，亲子关系是直系血亲关系中亲缘联系（）的一种关系

193《中华人民共和国教育法》要求家长配合学校对子女进行教育，并且指出学校可以对学生家长进行家庭教育指导，该法颁布于（）年

194以接受――拒绝和支配――服从二个向度划分家长教养方式类型的是

195下列选项中不属于祖辈教养的心理状态的是

196下列说法中哪项不符合学习型家庭概念的特征

197只有已婚夫妻和未婚子女组成的家庭，家中只有夫妻、亲子、兄弟姐妹关系的家庭是

198终身教育成为联合国教科文组织规划的中心和一系列研究、会议和可行性计划的主题是从（）开始

199家长对孩子的教育采用高压政策，过分严厉、过分限制、缺少宽容，奉行棍棒教，育对孩子常使用惩罚的教养方式是

200我国家庭规模的发展变化状况呈现出（）的倾向

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