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中学历史教学法

1在设计课程和编制课程内容时都要考虑的两个基本问题是（）
2历史课程设计模式的三种类型：（）
31996年，《全日制普通高级中学历史教学大纲（供实验用）》中把历史课程分为（）、（）和（）三类。
4从国外的情况看，中学历史课程和教学大多采用（）的方式
5我国的九年义务教育从（）开始实施。（）制定了《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》（）在全国正式实施
6学科课程是以（）为依托，其教学内容的（）较强，知识结构完整有序
7《中学暂行教学计划（草案）》奠定了（）的基础
8我国中学分为（）两个阶段
9关于学校课程类型，从教育阶段的角度上划分为（）：从课程管理的角度上划分为（）；从课程功能的角度上划分为（）；从课程的性质角度上划分为（）；从课程的组织上划分可分为（）
101956年6月，教育部颁布了一套（中学历史教学大纲），这是建国以来的第一套完整的（）
11（）式课程的编排对于历史学科的教学更为适宜
12近代以来学校课程的主干课程是（）
13中学历史课程属于（）的课程
14历史知识具有（）等特点
151950年，教育部颁布了《中学暂行教学计划（草案）》规定，历史课每周总课时为（）课时
16就学校课程的内容组织而言，（）是两种最主要的课程类型
17纵向的维度的组织主要是涉及课程内容的（）问题，即课程内容的（）等
18（），教育部正式公布了《全日制普通高级中学历史教学大纲》。
19横向维度的组织主要涉及课程内容的（）问题，即课程内容的（）等
20简述新历史课程改革的特点
21试述评价历史人物的原则和方法。
22（）是学校教育的（），（）直接反映了国家的教育目标和教育理念
23简述提问的分类与技巧
24社会综合课程的特点及问题
252001年6月教育部制定的《基础教育课程改革纲要》提出了哪些改革的内容？根据这个纲要，中学历史教学将出现什么变化？
26简述导入新课的功能与作用
27论述中学历史教科书的功能
28使用中学历史教科书还应当处理好以下几个关系
29建国以来我国历史课程的设置进行了几次改革，分别发生在哪一年？重点叙述最近的一次改革取得的成就以及存在的问题。
30学科课程发展的不足
31简述提问的功能与作用。、
32如何正确掌握历史教材内容的补充与精简
33学科课程的改进和完善
34使用中学历史教科书应注意以下几个问题：
35历史教案主要包括哪些内容
36新一轮基础教育课程改革中，中学历史课程的改革有哪些新变化？
37论述历史课程综合化改革中的类型；
381922年，民国政府进行学制改革，颁布新学制，确立了中小学的（），影响深远，一直延续到当代
39历史教材的组织
40试述说课前应做好哪些准备？
411904年，清政府颁布了（）。其中规定历史课每周总课时是（11）课时
42在初中和高中课程编制上注意的问题
4320世纪初，清政府实行（），建立新式学堂，推行新的学制
44学校教育以需要为依据确立其任务和目的，存在着哪两种不同的教育观
45历史教案
46历史时间
47（）只是一纸空文，并没有实施。
48在掌握基本历史知识的过程中，还需要具备哪些技能或能力
49中学历史教学法的两大分类：一是课堂上（）的教学方法，一是课堂上（）的教学方法
50道德课堂
51充分体现以学生发展为本的主要表现是什么
52新式学校在各地相继出现，历史也成为学校的一门（）
53任何学科的教学法的研究和教学，都应该包括（）又包括（）。在过去相当长的时间里，都是只注重于（）而忽视（）的
54研究中学历史教材的内容，具体地说，就是（），在改革开放之前，把今天的历史课程标准称作（）
55学习的概念
56中学历史教学法的研究对象是（）
57（），由于友西主编，叶小兵、赵亚夫参与著述的（）正式由（）出版，（）进行了第一次修订，（）是第二次修订
58多纲多本
59课程改革的总体目的是什么
60新历史课程改革的特点
61（），北京师范大学历史系、北京师范学院历史系、北京教育学院历史系、天津师范学院历史系联合编写了我国第一部高等师范院校用的（），并编写了（），于（）年在北京出版，这是我国学者独自编写并正式出版的第一本历史教学法的教科书
62历史教材
63以学生发展为本的发展观
64历史课程设计的模式
651949年，新中国建立后，我国在教育方面采取了向（）学习的（）的做法
661955年，由人民教育出版社出版了（）翻译的（）的（）
67选修课程
68影响和制约学校课程编制的因素
69（），上海商务印书馆出版了（）先生翻译的美国（）先生的专著（）。当时，我国就设立了基本上是（）的历史教学法的课程
70教学过程的结构
71我国有（）等不同体例的各种史书
72民国时期，我国开始创办（），这时才有了（）的内容
73智能
74中学历史教学法的研究任务？
75历史教育现象在人们创造出文字之前的（）里就已经出现
76西汉武帝时，把（）这五种书列为五经，作为（）的教科书
77我国有文字可考的历史是从（）开始的，在（）时期，国家政府机构里就有了（）
78历史教育现象应该是很久以前就出现的，它是与（）出现的
79历史知识
80简述制定中学历史教学任务的依据。
81螺旋式课程
82简述中学历史教学研究的任务与方法
83审定制
84价值观念
85有人说：在屈辱的近代，我国因为落后没能赶上第一、二次科技革命，新中国成立后我国搭上了第三次科技革命的快车。能证明此观点的是（）
86达尔文《物种起源》发表后，立即引起了宗教人士的强烈反对。下图是当时讽刺达尔文的漫画，该漫画能够说明（）
8720世纪50年代至70年代，我国社会发展遭遇了重大挫折或损失，主要表现是（）
88改革开放以后高等教育改革的主要内容是（）
89标志着我国古代以解决实际问题为主要内容、以算筹为主要计算工具、以当时世界上最先进的十进位值制记数系统来计算的古代数学体系的形成的著作是（）
90历史新课标旨在培育具有（）核心价值观的公民
91关于世界现代史从何开始《标准2011年版》对世界现代史的上限是如何修订的（）
92据新华社报道，中国将于2011年发射首台超级太空望远镜。回眸历史，我国古代曾制造出许多领先于世界的天文仪器，其中元代科学家的主要成就是（）
93《标准2011年版》体现了哪些基本理念（）①育人为本的理念②促进学生全面发展的理念③培养学生正确的世界观、人生观、价值观的理念④鼓励自主、合作、探究式学习的理念
94作家张爱玲在高三的一篇作文中说：历史能供给卡通数不尽的伟大美丽的故事。如果要给卡通现代中国辉煌的科学与文化提供素材，可以选取的是（）
95改革开放以来，为加强基础教育，国家采取的举措是（）
96历史教学评价的指向上应该既是学生的学习效益的评价，也是对教师的历史教学水平、能力与教学效益的评价。下面哪个选项不能作为评价历史教学的评价标准（）
97《标准2011年版》把有些抽象而复杂、且理论性较强的内容进行了删减或渗入到其他重大历史事件和现象中略加涉及，只要求学生稍作了解。下列世界近代史的内容中哪些渗入到了马克思主义的诞生这一历史事件中（）①简述宪章运动的基本史实②了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求③讲述‘五月流血周’和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神④俄国十月革命的兴起
98有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠两平，一是靠邓小平，二是靠袁隆平。这是因为农民靠他们在中国推行（）
9920世纪初科学技术对全球经济增长的贡献率为5%到10%，现在已达50%，有的发达国家甚至达到80%以上，我国目前科学技术对经济增长的贡献率为30%。这说明（）
100下列哪个选项不属于《标准（2011年版）》与《全日制义务教育课程标准实验稿》在中国古代史的概述方面的新变化（）
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