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教育管理学

201没收违法颁发印制的学历证书、学位证书及其他学业证书属于
202第一次提出了管理职能思想的人是
203长期目标是对教育管理状况的长远规划，又称
2041937年，英国管理学家古利克和美国管理学家厄威克合作发表了《管理科学论文集》，古利克在该书中提出了著名的
205教育管理质量的核心是
20620世纪初，以发起科学管理运动推动了教育管理学科发展的人是
207用传统的甲乙丙丁划分优良中差等级，这种质量标准的表示法叫
208管理过程的起点是
209必须要经常及时得到反馈信息，否则任何系统都不能得到有效的控制，这种原理叫
210管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家
211强调应当自觉地主动把自己作为一个开放系统，尽量争取与外界交换有用的信息，从而争取更大的进步，这种原理叫
212依靠许多专家或有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的方法叫
213教育的主要矛盾是
214管理过程的中心环节是
215不单独使用，而是作为一种辅助性方法，这种教育管理研究的具体方法叫
216由研究人员和教育实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前问题的解决、评价和改正行动过程的研究方法叫
2171954年提出目标管理的学者是
218教育管理的核心和关键问题
219强调不仅应该注意发挥各个部分的功能，更重要的是要发挥各部分相互联系形成结构的新的功能的原理叫
220对各项教育质量标准用具体数字表现出来的方法叫
221全面质量管理的提出者是
222联大学堂《教育管理学（信阳师范学院）》题库及答案
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