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幼儿科学教育与活动指导

101影响学前儿童科学探索过程的因素
102探究性教学
103儿童科学探索的过程。
104数学课能保证幼儿数学教育的
105幼儿数学教学中的教学游戏有
106正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于
107过去通常把数学课分为
108幼儿掌握数学知识有两种水平
109在正规性科学活动结束时，设计要充分体现（）
110在下列活动科学活动中，能够最大强度地激发和增强儿童的自信心、独立性和创造性的是（）
111活动过程中，随机性最强、最容易受外界因素干扰的是
112学前儿童正规性科学活动（）
113在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求
114口头练习
115教幼儿运用各种感官感知和比较物体的量应注意
116下列关于学前儿童科学实验的特点的表述不正确的是
117复习10以内加减运算的方法
118下列观察记录的形式中，不属于天气记录常用的形式的是
119下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是
120下列不属于电教媒体的特点的是
121科学游戏旨在
122幼儿学习自编口述应用题通常有
123幼儿学习自编口述应用题
124教师在选择和编制游戏时，首先要考虑的是
125教师怎么教和儿童怎么学都属于
12610以内加减教学的安排通常是
127奇妙的口袋、听一听谁在叫这类游戏属于
128教幼儿用数的组成学习加减应注意
129在选择学前儿童科学教育内容时，坚持科学性要求，就是
130（）是人造的自然，是科学技术应用于社会生活的具体体
131在幼儿园里开展的听声音、猜东西、气味真正多、小小品尝会等活动，是有关（）的探索
132应用题中的数量关系包括
133在认识某些可直接通过观察来达到教育目标的内容时，由于幼儿园的客观条件的限制，不能提供给儿童观察的条件时，则可以
1345－－6岁幼儿能够
135口述应用题能促进幼儿
1364－－5岁儿童可以
137下列属于幼儿园可做的物理小实验的是
138学前儿童科学教育内容选择的首要要求是
139有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解
140作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是
141有一个儿童，他认识了猫。有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为猫，由此可见他头脑中的猫的概念是
142岁幼儿基本上
143于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即
144对已经获取的初步信息进行加工、获得结论的能力
145巩固10以内各数的组成知识常见的方法有：
146巩固儿童对序数的认识的方法是
147学前儿童学科学的动力是
148儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是
149学习接数和倒数的常见方法有
150学前儿童科学教育的实质是（）
151复习巩固对平面图形认识的方法有
152科学教育的最终目的是
153既是一次探索活动的结束，又是新的探索活动的开始的是
154探索过程是学前儿童学科学的
155守恒不仅有数守恒还有
156复习10以内基数的方法一般有
157应用题的结构包括
158学前教育研究方法的综合化和系统化时期在（）
159主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究是（）。
160标志两列变量相互关系的量数称为（）
161文字资料的一个显著特点是（）。
162学前教育个案研究中最常用的收集资料的手段是（）
163科研活动的主题是（）
164幼儿加减运算能力发展要经历
165简单加减法存在着三个数群的关系是
166行动研究法最早是由美国社会心理学家（）于1946年提出的。
167数的组成存在着相互联系的三种关系
168使用标准化的测量工具进行的测验是（）。
169幼儿早期学习计数，一般要经过
170从总体中抽取的、对总体具有一定代表性的部分个体叫（）
171（）是指以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究。
172教幼儿比较两组物体的数量常用的比较方法为
173论文的主体部分是（）。
174非对应比较可分为
175计数活动的结构在动作方面主要包括
176封闭性问卷也叫（）
177科研工作者应遵循的基本原则是（）。
178对应比较可分为
179（）是主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究。
180学前教育科研方法是（）的一个分支学科。
181对比组时间系列设计是（）的延伸
182抽样偏差小，则样本对总体的代表性（）。
183研究者选取研究对象的方法和程序叫（）。
184学前儿童是指（）儿童。
185按比较的性质可分为
186科学表现为（）。
187幼儿数学课的类型有
188按比较的排列形式可分为
189幼儿数学教育的途径有
190在现场观察过程中出现的预料之外的对观察活动产生不利影响的事件叫（）
19119世纪末以前是学前教育研究的（）时期。
192量可以分为
193在课题适用的时空范围内研究对象的全体叫（）。
194下列哪些是连续量
195学前教育科研方法是（）的一个有机组成部分
196科学研究的根本特征是（）
197幼儿学习简单的数学初步知识技能主要有
198大样本是指按随机原则选取的被试数量在（）以上的样本。
199简单来说，，幼儿数学教育的方法包括哪两种
200保证观察活动具有统一性和客观性的基本条件是（）。
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