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消费者心理与行动

1我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育（）
2脑神经属于（）神经
3学而时习之的主张说明教学应遵循的原则是（）
4学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（）
5长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分（）抑制干扰
6教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）
7我国颁布的第一个现代学制是（）
8人的认识的倾向性是（）
9有预定目的，用专门方法的识记是（）
10决定教育永恒性的是教育的（）
11教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（）
12情绪情感是（）关系的反映
13足智多谋，随机应变是思维的（）
141958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（）
15教育科学体系中的基础学科是（）
16看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的（）特性
17年龄智商的公式是（）
18感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（）
19遗传素质是能力发展的（）
20德育过程中为什么要强调教师的榜样作用？教师怎样才能成为学生学习的榜样？
21你是怎样理解我国有道德的人的特征？
22在学生的品德教育中，灌输是否可行？为什么？
23举例说明学校、家庭、社会三结合德育网络的基本形式、主要模式。
24合理规划自己的职业生涯要做到那几点？
25马卡连柯的德育思想？
26我国学校德育内容与西方学校德育内容的异同，并分析我国学校德育内容的改革趋势？
27集体教育与个别教育相结合原则提出的依据是什么？
28联系实际说明家庭德育与社会德育的概念、特点。
29公民应当遵守的道德规范是什么？
30杜德海姆的道德教育思想？
31实施治安处罚应依据哪些原则？
32社会因素对人品德发展的影响体现在哪些方面？
33德育过程的四个基本要素及其关系有哪些？
34如何了解和研究学生？
35在学生的品德教育中，惩罚是否可行？为什么？
36我们该如何树立职业理想？
37人际交往的方法有哪些？
38德育过程中为什么要强调对学生的价值引导？
39受教育者周围德育主体有哪些道德需要？
40治安管理处罚的种类：（）、（）、（）。
41人的自制力主要表现在（）、（）、（）等方面。
42隐蔽课程
43学生品德评价应该注意什么问题？
44德育工作者的基本素质要求是什么？
45以语言活动为主的德育方法在使用时应该注意什么？
46刑罚分为（）和（）。
47掌握人际关系的技巧：一是展示（）；二是（）自我；三是提高（）。
48人际交往要遵循以下原则：（）原则、（）原则、（）原则、（）（）原则。
49消除紧张焦虑情绪的方法主要有：一是（）分析；二是学会（）；三是（）宣泄。
50教的意向性用法
51美德即知识
52德育的个体价值是什么？
53德育方法运用的原则是什么？
54评价性用语
55常见心理问题的调适：（）依赖、（）懦弱、（）嫉妒。
56青春期心理特征表现为：（）性、（）性（）性、（）性、（）性、（）
57一个良好的班集体的标志是什么？
58良好的心理品质的基本要求：（）性与（）性的统一；敢为性和克制性的统一；坚韧性与适应性的统一。
59规范性用语
60学校
61积极主动的德育观
62德育过程的特点是什么？
63道德相对主义
64道德实践法
65德育的社会价值是什么？
66人的品德形成规律是什么？
67职业发展一般要经历（）、（）、（）三个阶段。
68美好规划的实现关键在于（）。
69现代职业的发展呈现出了（）化、（）化、（）型、（）型的趋势。
70体谅模式的理论假设？
71道德行为
72道德意志
73道德理想、道德原则、道德规范的关系？
74道德认识
75道德情感
76学校惩罚的标准及其应该坚持伦理原则？
77实事求是指人们在遇到矛盾和问题时要做到（）、（）。
78我们要实现人生价值必须走出（）、（）的误区。
79职业素养的内容一般分为（）、（）、（）、（）和身心素质五个方面。其中身心素质主要表现为身体素质和（）。
80是职业成功的动力。
81对于我们学生来说在学习时要注意那四个结合学与思、（）、（）、（）。
82德育方法
83德育过程的组织应该注意哪些基本原则
84分析德育过程的规律
85分析德育过程的特点
86对职业技术学校学生学习状况有评价有那三个方面学校自身评价、、。
87社会行动课程模式
88德育活动课程
89现代德育内容可分为那几个基本层次？
90德育教学可分为（）和（）两条途径
91隐性课程
92什么是德育目的？
93德育课程：
94德育学科课程
95以语言为媒介的方法包括（）、（）、（）、（）。
96德育主要的社会环境是（）、（）和（）。
97社会本位的德育目的
98从心理结构分析，品德由（）、（）、（）和（）等要素构成。
99简述宪法的作用。
100德育目的的超越性：
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