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知到手艺与创造章节测试

1手工艺不但创造了器物文明，还创造出丰富的审美符号，推动了审美文化的发展。（）
2手工艺包含着深厚的人文精神。（）
3手工艺的本质就是创造与创新。（）
4手工艺是一种技术和艺术的综合表现方式，技术是随时代科学技术而进步的，艺术是伴随当代思想观念和生活观念的变化而发展的。（）
5手工艺本质是造物、造美，其中的造，就是人对自然的改变，对现存物的改变。（）
6工艺有广义和狭义之分，广义的工艺还包括生产、发明和创造意义上的技术。（）
7手工艺既包含着造物的技术，又包含着审美的追求，所以说手工艺既创造了人类的物质文明，同时也发展出人了人类的审美文化。（）
8《新唐书·阎立德传》中说：父毘（pí），为隋殿内少监，本以工艺进，故立德与弟立本皆机巧有思。这不是最早使用工艺一词的记载。（）
9在中国传统文化中，工艺与科学技术是混在一起，我们可以称之为（）。
10华觉明等人编著的《中国手工技艺》一书中，将手工艺的特征概括为三品四性，三品即手工艺的三种品格是：（）
11天花和藻井都是中国传统建筑内部顶部的装饰，相当于我们现在所说的天花板，起到对室内屋顶美化的作用。（）
12《营造法式》这部书中，小木作制度这部分类容，讲的就是非承重类的木件的制作与安装，这部分内容占据很大篇幅，分为十六个部分。（）
13纺织原料：棉、麻、晴纶、丝、莱卡等均为天然纤维。（）
14（）是宋代李诫创作的建筑学著作，是李诫在两浙工匠喻皓《木经》的基础上编成的。
15《南宋紫褐色罗印金彩绘花边单衣》是1975年在福州发掘的南宋贵族妇女黄昇墓中的出土文物之一。这是一件单衣，纱罗材质，轻薄透气，在印染工艺上，采用（）两种手段。
16四方连续纹样是指将一个单元纹样，同时向上下、左右四个方向反复的、有规律组织，使之循环出现，构成一个面的装饰。（）
17《礼记·礼运》将龙、凤、麟、龟称为四灵。（）
18龙本来产生于图腾，是部落氏族的象征，后来发展成龙的形象，变成中华民族的图腾，成为民族共同体的纽带，民族的精神符号，我们因而被称为龙的传人，我们民族积极向上、拼搏进取的精神，被称为龙马精神。（）
19八仙指古代神话中道教的八位神仙，具体叫什么名字，各朝各代有不同的说法，因此学术界有汉代八仙、唐代八仙、宋元八仙的说法。明代吴元泰作（）才有了固定的说法，分别汉钟离、张果老、吕洞宾、李铁拐、韩湘子、曹国舅、蓝采和、何仙姑。
20从战国到唐代，这是龙的形态变化最大的一个时期，龙从匍匐走向飞腾，以展现出威严与震慑力。这一变化期经历了（）三个阶段。
21中国古代劳动教育是适用于所有阶层的教育。（） 。
22马克思主义劳动观认为（）。
23马克思主义劳动观注重（）。
242022年4月20日十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国职业教育法》。（） 。
25职教20条中院校内实施的职业技能等级证书等级不包括（）。
26（）是课程目标中必不可少的要素，也是ABCD模式的核心。
27以下哪个动词不是过程与方法、情感态度与价值观2个学习目标在反应/认同水平方面的常用动词？（）。
28如何进行劳动课程评价？（）。
29小组项目实施包含哪几个步骤？（）。
30CIPP评价模式由背景评价投入评价过程评价和成果评价四部分构成。（）
312022年版义务教育课程方案和课程标准独立设置了（）。
327-9年级学生劳动学习的目标，即认识到劳动是推动人类社会进步的根本力量，形成初步的职业意识和（）。
33在5-6年级学生使用洗衣机进行衣物分类洗涤活动中，学生可以了解（）上的不同，培养学生善于观察、主动思考、精细劳作的精神，形成积极探索、用于创新的精神。
34在学校食堂餐饮服务组织实施过程中，教师需要做的两个重点工作是（）。
35通过防疫宣传活动，能鼓励学生参与社区公共卫生服务，进行疫情防控宣讲，培养社会责任感。（）
36劳动周是指每学年设立的、以集体劳动为主的、具有一定劳动强度和持续性的校内劳动实践时间。（）
37应当联通家庭、学校、社会，确定劳动周的实施规划。（）
38劳动周组织与实施中的教务管理应注重（）
39可以通过查阅相关资料、讨论劳动周主题的意义、参与劳动周的计划制订等活动，让学生形成对劳动周活动的积极期待和良好情感。（）
40在劳动周筹备中，低学段的学生以校内劳动为主，高学段学生以校外劳动为主，拓展学生劳动实践场所，塑造真实的劳动情境。（）