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德育

801我国中小学德育工作有哪些新的形式？

802在德育的历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有（）。

803简述德育的校外途径。

804德育过程的主要矛盾是教育者提出的（）和受教育者已有的（）之间的矛盾。

805德育在青少年（）的形成与发展中起着主导作用。

806在新形势下，我国学校德育工作出现的新形式主要有哪些？

807简述德育方法的改革。

808选择德育方法的依据是：（）、（）、德育对象的年龄特点和个性差异。

809简述教育的一致性与连续性的原则。

810简述德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程这一德育过程规律。

811什么是说理教育法？教师在德育过程中应如何运用这一方法？

812简述我国中小学德育中存在的主要问题。

813依靠积极因素，克服消极因素原则是（）规律在德育中的反映。

814我国中小学的德育应贯彻哪些德育原则？

815我国中小学常用的德育原则有哪些？

816在教育过程中，要求学生见贤思齐，这主要是运用的德育方法是（）。

817结合实际谈谈如何理解德育过程是学生活动与交往的过程，学生的思想品德只有在活动交往中才能实现这句话的含义。

818现在德育工作存在模式化、成人化等问题，实际效果差，请根据从学生实际出发的德育原则，谈谈如何改进。

819用榜样人物优良品德来影响学生思想、感情和行为的德育方法叫（）。

820教师利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。

821联系实际，论述尊重信任学生与严格要求学生相结合的德育原则。

822德育是培养学生道德品质的过程。

823联系实际，试述正面教育与纪律约束相结合的德育原则。

824班会活动结束后，班主任刘老师要求同学们反思自己在活动中的表现。她采用的德育方法是（）

829联系实际，论述正面教育与纪律约束相结合的德育原则。

830简述德育的重要意义。

831德育过程的主要矛盾是教育者和受教育者的矛盾。

832德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是：

833其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从，这句话体现的德育方法是（）。

834幼儿期的主导活动和幼儿教育活动中的主导形式是（）

835宣泄人们内心过分强烈的心理能量的最佳途径是（）

836在学校美育中，对学生进行美育的主要课程是（）

841成为沟通人的感性与理性的桥梁的是（）

842美育与德育的相互渗透、相互依存，依靠受教者的（）作为连接的中介。

843美育的基本理论包括（）

844美育与德育相互渗透、相互依存的联结中介是（）

845美育与德育是（）的。

846彻底治愈人性的分裂，需要另外的途径，这就是（）

851在德育过程中，体现马克思主义一分为二辩证法认识学生的德育原则是（）

852德育是培养学生正确的（）、（）、（），使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，从而形成正确的思想方法的教育。

853（）是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用。

854德育过程中的基础矛盾是教育者与受教育者的矛盾。（）

855《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，要坚持（）为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。

856贯彻尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则的基本要求是什么？

857德育的意义和作用有哪些？

858柯尔伯格的三水平六阶段道德发展理论从德育模式上归类，属于（）

859（）是指在教育者的帮助下，主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法。

860德育过程的构成要素是教育者、受教育者和（）。

861德育方法的运用应该依据德育内容、德育目标和学生的（）。

862德育过程是（）的过程。

863简述中学德育的原则。

864德育过程通常由（）、（）、（）、（）和四个相互制约的要素构成。

865简述中小学德育过程的构成要素及其主要矛盾。

866试论在德育过程中如何贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则。

867德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，试论述这一德育过程规律。

868我国的道德核心是（）精神，是德育的重点内容；自觉纪律既是教育手段又是（）。

869下列不属于小学中的德育方法的有（）。

870德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系，主要包括（）的矛盾，（）的矛盾，（）的矛盾，（）的矛盾等。

871德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的要求，下列不符合导向性原则的是（）。

872简述培养学前儿童德育的基本原则。

873幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持正面教育的原则。（）

874《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出坚持德育为先，立德树人，把（）融入国民教育全过程。

875根据一定的要求和标准，利用表扬与奖励、批评与惩罚、操行评定等方式对学生的思想行为做出价值判断的德育方法为（）。

876下列不属于学校教育中开展素质教育的途径的是（）。

877下列有关德育的说法中，不正确的是（）

878张三是某小学三年级的学生。班主任老师反映该学生学习习惯差，作业拖拉，懒散，纪律松散，上课爱说闲话，甚至随意离开位置，平时课余时间都沉迷于网络游戏，放学后经常出入学校附近网吧，也爱和班级同学打架，爱搞恶作剧，如把粉笔灰撒进同学饭盒里，上课无故拍打周围同学肩膀，影响同学听课。经班主任老师了解，张三一家三口，父亲常年在上海打工，很少回家，母亲在一个综合市场摆摊位卖服装。平时张三都是由母亲照顾。双休日基本上会跟随母亲在市场内，综合市场里人多事杂，绝大多数人都不怎么注意言行举止，导致张三平时出现不文明的语言和行为。

879简述小学德育的途径？

880五育并举的实施路径是（）

881全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是（）。

882贯彻尊重学生与严格要求学生相结合的德育原财的基本要求是传么？

883宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会，被评为市十佳少年。最近，学校开展了向宋宝学习的活动，该活动的德育方法是（）。

884仁言不如仁声（音乐）之人人深也体现的德育方法是（）

885简述中学生心理辅导的要求。

886我国德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。

887下列选项中关于德育过程的规律表述正确的一项是（）。

888德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争转化的发展过程。

889疏导原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

890桃李不言，下自成蹊这句话所体现的德育方法是说服教育法。

891什么是德育？德育过程中有哪些基本规律？

892在德育过程中怎样贯彻教育的一致性与连贯性原则？

893贯彻导向性原则的基本要求是什么？

894学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于（）。

895德育的情理相融原则就是一切都要首先以情动人。

896学校实现培养人才的基本途径是（）

897全面发展教育的实施途径除了科学研究训练、社会实践活动外，最基本的是（）

898全面发展教育包括（）。

899德育不能靠灌输，而必须疏导。（）

900确定高校德育目标的关键依据是（）。

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