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品德

201在个人品德修养方面坚持、坚持、再坚持，就一定能够不断提高自己的精神境界和道德素养。
202“不矜细行，终累大德。”加强个人品德修养一鼓作气就能一劳永逸。
2038、陆羽在《茶经》中提到茶具有哪种品德（）
204我国高校体育的首要任务是（）？
205王老师发现班级里的学生违纪后并没有立马责备他们，而是把他们请到办公室聊天，从父母的辛苦付出再聊到社会竞争的激烈，让他们自己意识到自己的错误和学习的重要性，从而好好学习不再违纪。王老师采用的德育方法是（）。
206《今天我休息》影片以喜剧样式和手法，颂扬了人民警察忘我的工作全心全意为群众服务的崇高品德以及人与人之间互助友爱的社会风尚。
207自由、平等、公正、法治，这一价值追求回答了我们要培育什么样的公民的重大问题，涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等各个方面，是每一个公民都应当遵守的道德规范。
208按照新的战略安排，基本实现社会主义现代化之时，我国重视社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的社会风尚基本养成，人民思想道德素质、科学文化素质、健康素质明显提高。（）
209下列哪一项不属于富兰克林归纳的13个完美品德？（）
210以下属于团干部基本素质的是（）
211张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是（）
212许多时间管理上的问题是由于（）造成的，但是最终都可以解决。
213《新时代公民道德建设实施纲要》提出，推动践行以（）为主要内容的个人品德，鼓励人们在日常生活中养成好品行。
214个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的的稳定的心理状态和行为习惯。
215大学生要自觉践行（）等个人品德要求。
216家庭教育涉及很多方面，其中最重要的是（）。
217幼儿园的品德教育应当以（）和培养（）为主，注重（）的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
218（）是社会主义道德体系中的基础层次
219迁移是习得的知识、技能与行为规范向能力与品德转化的关键环节。（）
220个人品德的作用主要表现在（）
221无论是社会的和谐有序，还是个人的人格健全，都有赖于个人品德的不断提升。个人品德的作用主要有（）。
222作为劳动主体的人，是经济社会发展的核心动力，而决定人的综合素质的核心要素是（）
223（）是个人实现自我完善的内在根据
224个别性、品德性、差异性是个人品德具有的鲜明的特点。（）
225个人品德是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和（）的内在统一。
226个人品德的作用主要表现在（）。
227个人品德在社会道德建设中具有决定性作用
228对学生品德进行肯定或否定的评价，如奖励、惩罚、评比等措施，从而促使学生品德健康形成或发展的方法是（）
229《楚辞》中出现的“香草”有什么象征含义？
230（）是品德形成的基础。
231沟通能力包含着表达能力、倾听能力和设计能力。沟通能力看起来是外在的东西，而实际上是个人素质的重要体现，它关系着一个人的知识、能力和品德。
232团员教育管理工作坚持教育、管理、监督、服务相结合，努力建设有信仰、讲政治、重品德、守纪律、肯奉献、（）的团员队伍，源源不断为党输送新鲜血液。
233礼仪之始，在于（）。
234信用风险管理的专家制度法中的5C，主要体现为借款人的（）。
235爱国、敬业、诚信、友善涵盖了（）。
236古人把“德”注释为“得”，认为德是按照道德规范去行事而心有所得，“这里的“德”是指（）
237公民在社会交往和社会公共生活中应该遵循的道德准则是（）
238良好的个人品德体现为对道德原则和规范的自觉遵守。下列选项中，属于良好个人品德表现的有（）
239个人品德在社会主义道德建设中具有基础性作用（）。
240个人品德是在社会实践中形成的特殊品性。（）
241个人品德一经形成，就会长时间影响人的知、情、意、行等各个方面。（）
242个人品德是决定人的综合素质的核心要素。（）
243关于个人品德，下列说法中正确的有（）。
244个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）
245采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）
246下面关于品德的论述正确的是（）
247品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。
248品德是（）和教育学的研究对象。
249下面能反映个人的品德的行为是（）。
250在影响学生品德学习的外部条件中最易受教师操纵的是学校的校风。
251学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有着密切关系。
252塑造了一个集相貌、品德、机智于一身的农家采桑女秦罗敷形象的作品是（）
253家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。
254个人品德是以个人的社会公德、职业道德和家庭美德为基础的。
255爱国、敬业、诚信、友善涵盖了（）等各个方面，是每一个公民都应当遵守的道德规范。
256在现实生活中，个人品德的作用主要表现在（）方面。
257新时代公民道德建设要把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设作为着力点。个人品德的主要内容有（）和勤劳勇敢。
258一名优秀的班组长应该做到德才兼备，实际工作中德与才的关系是（）。
259“十四五”时期，我国要推进公民道德建设，大力开展（）建设。
260职场形象是指人们在职场中公众面前树立的印象，具体包括（）、（）、（）和（）这四大方面
261衡量学生品德形成与否的关键性要素是（）。
262像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是（）。
263个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了道德认知.道德情感.道德意志和道德行为的内在统一。这表明个人品德是（）。（2015年）
264作为实现中华民族伟大复兴的生力军，大学生要有担当精神，要讲求奉献，实干进取，应整持（）第一、知行合一，求真务实、有为善为。
265保育员的品德在很大程度上对学前儿童品德的培养起着至关重要的作用。
266（）是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则。
267个人品德在社会道德建设中具有决定性作用。
268无论是社会的和谐有序，还是个人的人格健全，都有赖于（）的不断提升。
269提高个人品德，积极有效的道德修养方法有（）。
270个人品德是个人的零碎生活片段。（）
271个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用。（）
272个人品德的形成过程包含多种心理成分的相应发展。其中，伴随着道德认识出现的内心体验，比如助人行善后产生的愉悦感、见难不助后产生的惭愧感，属于（）
273国家培养青年，少年，儿童在（）等方面全面发展。
274国家在培养青年、少年、儿童在（）、智力、体质等方面全面发展。
275教学的首要任务是（）。
276从传统训诂来看，关于“神”的解释，下列说法正确的是（）。
277以下哪一项不属于春秋时期“学”的三个层次？（）
278曹德旺所认为的三德包括以下（）。
279培养担当民族复兴大任的时代新人，应当是（）样的人。
280在正确善悉观的指引下，规范社会成员在职业领域、社会公共领域、家庭领域的行为，并规范个人品德的养成，这是道德的（）
281黑格尔说:“一个人做了这样或那样的一件合乎道德伦理的事，还不能说他是有德的;只有当这种行为方式成为他性格中的固定因素时，他才可以说是有德的。”这句话的意思是说（）。
282培养“四有”新时代革命军人中的“四有”指（）
283在日常生活中，大学生须时常用（）来雕琢自己，努力使自己成为品德高尚的人，同时积极带动他人崇德向善。
284“四有”新时代革命军人（）
285班主任指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高认识和实际活动能力，形成良好行为习惯的方法是（）。
286班主任采取画小红花，插小红旗等方式鼓励学生的方法是（）。
287在班主任指导下，学生在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。这种方法是（）。
288让学校的每一面墙壁都开口说话，这是充分运用了下列哪一种方法（）。
289要把（）作为衡量人才的根本标准，作为发现和识别人才的根本途径。
290社会道德和法律要求只有内化为（），才能成为现实的规范力量。
291公共生活中的道德规范，即（）。
292个人品德是个体（）的重要标志。
293（）是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。
294下列哪些是个人品德具有的鲜明特点（）
295以下属于“四有”新时代革命军人要求的是（）。
296对青春期孩子实施心理行为指导的重点（）
297幼儿期保健的重点是（）
298司马光支持曹丕为太子是因为（）。
299我们为什么要提倡尊师重道？
300培养（）的新时代革命军人，锻造具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的过硬部队。
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