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语文

604九年义务教育语文课程，应以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，继承我国语文教育的优良传统，汲取当代语文教育科学理论的精髓，借鉴国外母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力提高学生的语文素养，为弘扬民族精神、增强民族创造力和凝聚力、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，发挥积极的作用，为学生的终身发展奠定基础。

605语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练，让学生打好扎实的语文基础。

606语文学习应注重（）的相互联系，注重（）的结合，注重（）、（）、（）的整体发展。

607语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富（），培养（），发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的（）能力、阅读能力、写作能力、（）能力，正确运用祖国语言文字。

608确定教学目标的依据有（）

609语文课程资源的内容有（）。

610语文教材是根据语文课程标准规定的目标编写的。

611以下关于语文教材的功能表述不正确的是（）。

612语文教材就是语文教科书。

613（）是语文课程内容的载体，是构成语文课程的基本要素之一。

614语文是最重要的交际工具。

615小学生学习语文主要通过课堂教学和（）两个渠道。

616下文中不属于现行语文课程标准基本理念的是（）。

617语文教学评价就是对语文教学工作进行价值判断。

618进行语文教学研究有利于提高教师素质，培养教师的反思能力，。

619我国“语文”课程的正式定名是在（）。

620语文课程标准规定小学1-2年级认识常用汉字（）。

621好的语文教材不仅是教师教语文的“教本”，也是学生学语文的“学本”。

622实践性和综合性是语文学科教学的两个基本特点。

623小学生语文素养不是在“践行”和“习得”中形成的，而是在课堂“言说”和课外“做题”中形成的。

624语文综合性学习的提出，使（）成为语文教学的一个新特点。

625语文课程标准要求小学阶段会写汉字数量达到（）。

626陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括（）。

627“大语文”说明文教学设计的特点有：

628黄厚江老师语文“本色教学”的“阅读教学策略”有：

629被称为“本色语文”的代表教师是（）。

630王崧舟积极倡导（）的理想和信念，主张以发展学生的言语生命为核心，深化语文教育改革，促进学生语言和精神的协同发展。

631《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计背诵（）篇（段）。

632作为一门独立学科，“语文”一名始于（）年。

633语文基础知识教学一般要求符合（）的原则。

634《义务教育语文课程标准（实验稿）》是哪一年颁行的？

635《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生什么东西的形成与发展

636课堂教学是语文教学的基本形式。指导学生学习课文，是语文课堂教学的主要内容。

637新颁布的《语文课程标准》提出的语文课程基本理念有（）

638义务教育语文课程标准（实验稿）》是哪一年颁行的？

639语文新课程把三四年级的写作叫（）

640《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生（）的形成与发展。

641学生学习艺术能提高他们的语文、数学成绩。

642清政府在新疆实行满语文、汉语文、维吾尔语文通用的政策，这加速了新疆各民族文化的交流交融。

643有一个64名学生的班级，语文历年考试成绩的σ=5，又知今年期中考试平均成绩是85分。如果按95％的概率推测，那么该班语文学习成绩真实值可能为（）

644有一个64名学生的班级，语文历年考试成绩的σ=5，又知今年期中考试平均成绩是85分。如果按99％的概率推测，那么该班语文学习成绩真实可能为（）

645在某次考试中，小明的语文成绩为80。已知全班语文平均成绩为65，语文成绩的标准差为10。小明语文科目的标准分数是（）

646语文教育的核心是什么（）。

647五指活动课程的内容包括（）

648在期末考试中，某同学的语文、数学成绩均为80分，英语成绩为75分。已知全班三科平均成绩都为65分，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5，则下列说法正确的是（）。

649对语文教学过程和结果的性质进行分析评定的评估方式是（）

650《语文课程标准》提出了（）的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系

651语文这一术语，是在“国语”和“国文”并存时期由朱自清叶圣陶及其他教育家语文学家语文教育家的文章中开始使用的（）

652课堂教学时语文教学的基本形式，指导学生学习课文是语文课堂教学的主要内容.（）

653语文独立设科是在1903年

654从语文教学的人文特点看，语文教学过程是一种（）

655提高语文能力的主要途径是传授知识和技能（）

656《务教育语文课程标准》规定，要求学生课外阅读总量应达到多少字以上（）。

657《义务教育语文课程标准》阅读目标中：初步学会默读，做到不出声不指读。这是第（）学段提出的要求。

658社会处处皆语文，生活时时用语文，生活有多广阔，语文就有多广阔。（）

659语文考查的重点是在于检查学生的知识掌握程度和综合运用知识的能力。（）

660下列课程中属于学科课程的是（）

661五指活动包括健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语文活动。（）

662语文素养

663语文教材中，有一类选文的功能被定位于让学生“用”，学生在“用”的过程中增长语文知识，提高语文能力。这样的选文叫（）。

664（）年，语文科从中国古代的综合性教育中独立出来，单独成科。

665上海市语文特级教师陆继椿老师倡导的教学方法是（）。

666《语文课程标准》积极倡导（）、（）、（）的学生学习新方式。

667著名语文特级教师刘朏朏创立的“作文三级训练体系”中的“三级”，分别指（）级、（）级、（）级。

668语文教学大纲和课程标准大致经历了一个（）的过程。

669（）和（）是中小学教育阶段语文课程的国家标准。

670结合教学实际，具体论述语文知识教学的基本原则。①精要致用：语文知识内容的选择

671蒙台梭利把幼儿课程分成五大类，分别是儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动以及儿童语文活动。（）

672“翻译是把一种语言表达的意义用另一种语言传达出来，以达到沟通思想感情，传播文化知识、促进社会文明，特别是推动译语文化兴旺昌盛的目的。”这是提出的。

673语文教学设计系要有科学性，又要有艺术性

674五四运动以后，语文教学中的主要变化是现代文在语文教学中取得了合法地位，并逐步占据主导地位。

675语文理论研究是语文教学理论研究的出发点

676发展语文能力包括语文的一般能力、应用能力、审美和研究能力

677语文教学目标的是提高学生的口头交流能力

678语文教学目标体现为三个维度：情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力。

679语文教师能否正确地掌握语文教材，关系到语文教学质量能否提高。语文钻研教材的能力包括：从总体上把握，对语文教材的编写意图、体例安排、知识结构、范文特色一清二楚，做到心中有全局。把握单元组合的规律。把握课文的个性。正确查阅资料。

680自主、合作、探究的学习方法对语文教学过程施加了积极的影响，优化的语文教学过程，转变了教师的职能

681现代教育价值的转型，使语文教学传原有价值观的基础上，体现出新的价值观。语文教学内容确立了内容形式统一、语文和思维统一、四领域全面训练、课程资源优选重构的观念。语文教学方法要在建立良好的教学关系的基础上进行优化选择

682阅读教学内容与语文教科书的内容密切相关，但是，语文教科书的内容不等于教师的教学内容

683中国近现代语文教学过程有许重要改革。前半个世纪以教学目标、内容改革为主，主要改革有语文单独设科，“国文”名称出现，现代文进入语文教学，“语文”名出现。后半个世纪以教学方法改革为主，时有教学目标、内容的改革，主要改革有“关于《红领巾教学》”的讨论，语文和文学分科教学实验、“工具说”的确立和“加强双基”的提出、新时期语文教学改革

684语文教育活动主要是学生与他者的对话

685语文主要由主体的言语实践转化而来，语文素质主要在主体的言语实践中积淀而成

686“语文”即语言的运用，但并不是“语文学科”研究的对象

687语感是语文素质的核心要素

688语文教育说到底就是培养学生的语文素质

689语文知识就是对语文经验的概括

690一个人语文修养方面的最基本、最重要的部分，就是语文素质

691语文课程的任务有（）

692语文应用能力主要有（）

693所谓语文知识包括（）

694中国现代语文教学法教材史上有代表性的教材是（）

695作文的知识结构包括：（）

696语文的二重构成要素是（）

697语文素质包括两个层次，四个方面。直觉层次是指语感；非直觉层次包括（）

698发展语文的应用能力，包括（）

699语文的一般能力包括（）

700古代语文辅助读写训练的主要教材是（）

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